1、省卫生应急工作要点 x年是认真贯彻落实x大精神、切实关注民生、推进医疗卫生体制改革的关键一年，也是我们解放思想、健全“一案三制和“一网五库、提高突发公共事件卫生应急处置能力的重要一年。全省卫生系统要全面贯彻实施突发事件应对法、突发公共卫生事件应急条例、x省突发公共卫生事件应急方法和省政府关于进一步加强应急管理工作的意见，进一步完善卫生应急机制，加强卫生应急管理体系、预案体系建设，切实落实各项部署，积极推进卫生应急工作全面有序开展。 一、贯彻法律法规，标准卫生应急处置 应急法律法规是应急管理工作实践的总结和升华。宣传、贯彻、实施应急法律法规，有利于深入把握应急管理工作内在规律，使应急管理工作更加
2、法制化、标准化、科学化。通过举办现场咨询、发放宣传单张、举办专题培训班等形式，大力宣传贯彻中华人民共和国突发事件应对法、突发公共卫生事件应急条例和x省突发公共卫生事件应急方法等法律法规，组织专题培训，组织突发事件应对法专题学习，对从事卫生应急工作人员进行系统培训。开展法规实施情况的专项检查。 二、健全机构，夯实卫生应急根底 组织卫生应急工作专项调研，继续推进各地卫生应急机构建设。重点加强仍未单独设置应急办的地级市和x江三角洲的县（区）级卫生行政部门应急机构建设，推进省、市级相关业务单位卫生应急机构建设，逐步建立健全省、市、县、业务单位纵横交织的卫生应急体系。认真贯彻全国卫生部门卫生应急管理工作
3、标准，制定卫生行政部门及各类业务技术支撑部门应急办机构、编制、队伍等指导意见，强化医疗卫生机构卫生应急职能，标准卫生应急职责，加强卫生应急业务技术能力建设，充分发挥医疗卫生机构在应对突发公共卫生事件中的作用。 三、预防为主，做好卫生应急准备 认真实行预防为主、预防与应急相结合的原那么，切实做好卫生应急准备。按照卫生部x-202223年全国卫生应急工作培训规划要求，以我厅与省人事厅印发的卫生系统突发公共事件应急管理培训系列教材为根底，认真抓好应急培训工作，重点做好医疗一线医务人员、各级卫生应急队伍的全员培训。组织考核型应急演练，着重考核卫生行政和业务机构的卫生应急能力。不断完善卫生应急预案体系，
4、建立卫生应急预案科学检验和动态更新修订机制。进一步健全突发公共卫生事件监测预警制度，加强重大传染病疫情和其它突发公共卫生事件分析评估预测工作。积极探索建立健全新发传染病检测技术体系，做好技术储藏。健全完善卫生应急物资储藏目录，加强对各级卫生应急物资储藏的督导。 四、着眼长远，落实卫生应急开展战略 认真落实卫生部突发急性传染病预防控制战略，制订x省卫生应急工作中长期规划。进一步加强卫生应急工作调研，比照兴旺国家和先进省份，找出差距，理清思路，明确目标，制定措施，推动我省卫生应急工作上新台阶；进一步加强卫生应急战略研究，解放思想，立足当前，着眼长远，谋划全局，促进我省卫生应急工作科学、持续开展；进
5、一步加强人才与技术建设，重点加强应急管理、现场流行病学和实验室检测等学科带头人和技术骨干培养，建立我省现场流行病学和卫生应急实验室网络，提高我省卫生应急管理、现场调查处理和检验检测能力。支持重点实验室成为国家参比实验室，统筹构建完善的、各有专长的应急网络实验室。 五、加强督导，推进卫生应急工作 加强卫生应急相关法律法规落实工作的检查、督导。结合突发公共卫生事件应急条例和x省突发公共卫生事件应急方法实施5周年，对各地贯彻落实情况进行一次专题督导。开展卫生应急机制建设和工作任务的评价标准研究，加强卫生应急工作评估，不断推进卫生应急工作开展。 六、重心下移，开展卫生应急基层工作 不断强化县级政府的卫
6、生应急工作责任，开展创立卫生应急示范区活动，引导政府加大基层卫生应急投入，及时协调解决人物财等方面的困难和问题。充分发挥卫生行政部门的主导作用，加强与政府相关部门的沟通，建立完善“政府统筹协调、群众广泛参与、防范严密到位、处置快捷高效的基层卫生应急工作机制。充分发挥基层组织的作用，深入开展卫生应急进社区、进乡村、进学校、进企业活动，积极探索建立卫生应急志愿者队伍和义务宣传员队伍。 七、联防联控，协调有序应对突发事件 不断稳固x、x和泛x卫生应急合作，建立完善跨地区的信息通报、技术培训、资源共享、人才交流、联合演练、定期会议等机制，实现地区间的卫生应急优势互补。继续加强与农业、林业、检验检疫、工商、交通、教育、航空、气象、宣传等部门的协调合作，开展联合科技攻关，发动全社会积极参与突发公共卫生事件应急工作，逐步编织起跨地区跨部门的联防联控网络。 八、加强宣教，提高公众危机意识 不断完善风险沟通机制，加强媒体应对工作，完善突发公共卫生事件信息通报机制，提高利用和引导媒体的能力。及时发布突发公共卫生事件相关信息，维护社会稳定。采用互联网、报纸、播送、电视、宣传画、宣传折页、宣传教育手册等多种形式，广泛开展卫生应急健康教育和宣传普及工作，提高公众危机应对意识和认知水平与防护能力。 第4页 共4页
