1、2016-2017年度(nind)“一师一优课，一课一名师”活动,安徽省濉溪县临涣中学(zhngxu),必修1第6章第3节 细胞的衰老(shuilo)和凋亡,授课教师：张红敏,学生年级：高一年级,学科：生物,教材版本：普通高中课程标准实验教科书（人教版）,第一页，共十七页。,第二页，共十七页。,第三节,细胞的衰老(shuilo)和凋亡,濉溪县临涣中学(zhngxu)张红敏,第三页，共十七页。,一、个体(gt)衰老和细胞衰老的关系,1、单细胞生物：细胞的衰老死亡就是_的衰老 和死亡2、多细胞生物：随着_细胞会 衰老，当生物体中绝大多数细胞都处于(chy)衰老阶段，生 物体就走向衰老了。,单细胞生
2、物：细胞(xbo)衰老=个体衰老 多细胞生物：细胞衰老个体衰老,个体,分离次数的增多,第四页，共十七页。,二、细胞衰老的特征1、细胞内水分减少，_2、细胞内多种酶的活性_3、细胞内色素(s s)积累，会_4、细胞内_减慢5、细胞核的体积_，核膜_，染色质 _6、细胞膜_，使物质的运输功能降低。,细胞萎缩，体积(tj)变小,降低(jingd),妨碍细胞内物质的交流和传递,呼吸速率,增大,内折,收缩，染色加深,通透性改变,第五页，共十七页。,7、老年人头发(tu fa)变白是因为_8、老年人皮肤上会长老年斑是因为_9、衰老原因：_学说 _学说,目前尚无统一(tngy)的结论，科学仍在探究的过程中。
3、,色素(s s)积累,自由基,端粒,第六页，共十七页。,三、细胞的凋亡1、细胞的死亡有_和_两类。2、细胞凋亡：由_所决定的细胞_ 的过程。受到严格的由遗传机制(jzh)决定的程 序性调控，也常被称为细胞_。3、细胞坏死：_。_,细胞(xbo)凋亡,细胞(xbo)坏死,基因,自动结束生命,编程性死亡,在不利因素影响下，由于细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损失和死亡。,第七页，共十七页。,3、举例说明什么是细胞的凋亡(dio wn)？4、举例说明什么是细胞的坏死？5、细胞凋亡的意义_ _,保证多细胞生物体完成正常发育 维持内部环境的稳定(wndng)抵御外界各种因素的干扰,1,2,3,4,5
4、,6,第八页，共十七页。,7、细胞凋亡(dio wn)与细胞坏死的区别,正常生理(shngl)变化,受基因(jyn)控制,不释放细胞内容物，无炎症反应,第九页，共十七页。,第十页，共十七页。,根据预习中的情况，每一小组提出(t ch)一个问题，和其他组同学共同交流学习。,【课堂合作(hzu)学习】,第十一页，共十七页。,一、判断(pndun)下列表述是否正确,1、衰老的生物体中，细胞都处于(chy)衰老状态（）,2、细胞(xbo)凋亡是由细胞(xbo)内的遗传物质所控制的（）,3、细胞死亡是细胞凋亡的同义词（）,4、在成熟的生物体中，细胞的自然更新也是通 过细胞凋亡完成的（）,第十二页，共十七
5、页。,1、下列哪项不是细胞衰老的特征？（）A.细胞内水分减少；B.细胞代谢(dixi)缓慢；C.细胞不能继续分化；D.细胞内色素积累较多。,C,二、选择题,2、人衰老的红细胞具有以下哪些特征（）水分减少(jinsho)，细胞萎缩 新陈代谢的速度减慢 某些酶的活性降低 呼吸速率上升 色素积累增多 呼吸速率减慢 细胞核的体积增大 细胞膜的通透性功能发生改变A.B.C.D.,C,第十三页，共十七页。,关注社会(shhu)、关爱老人,1、分析你所搜集的资料，讨论我国或本地是否已经步入了老龄化社会？2、人口老龄化，势必为家庭、社会和国家以及(yj)老年人自身带来一系列新问题。想一想，可能会有哪些问题？我
6、们应该怎样解决这些问题？,第十四页，共十七页。,关注社会(shhu)、关爱老人,1岁孩子把屎尿拉裤子里往往被原谅，而80岁老人则会被责备；1岁的孩子不愁没人喂养，80岁的老人却担心没人赡养。孩子怎样成长，老人就怎样退化。他们没有“痴呆”，只是回归孩子的状态。当他们忘记往事，忘记如何吃饭，忘记如何说话，请耐心对待。这就是生命的轮回，这是上天给子女回报父母的机会(j hu)，我们应该珍惜。,第十五页，共十七页。,谢谢(xi xie)！,第十六页，共十七页。,内容(nirng)总结,2016-2017年度“一师一优课，一课一名师”活动。一、个体衰老和细胞衰老的关系。2、多细胞生物：随着_细胞会。1、细胞的死亡有_和_两类。2、细胞凋亡：由_所决定的细胞_。在不利因素影响下，由于细胞正常(zhngchng)代谢活动受损或中断引起的细胞损失和死亡。7、细胞凋亡与细胞坏死的区别。谢谢,第十七页，共十七页。,
