1、毕业实习方案与任务毕业实习能将自己的理论知识与实践融合，进一步稳固、深化已经学过的理论知识，实习期间我们有哪些任务呢？你的毕业实习方案制定了吗下面是办公室小编收集整理关于毕业实习方案的资料，希望大家喜欢。毕业实习方案篇一为了全面落实、充分借鉴“六步实效教学流程，进一步深化教育教学改革，树立全新的语文教育观，构建全新而科学的语文教学目标体系、教材体系、课堂体系，创造新时代的语文，真正发挥语文学科的龙头作用，拉动和促进其他学科的教育改革，相互融合，共谋开展，制定本学期的教研组工作方案。一、指导思想:以义务教育语文课程标准为指导，掌握新课程标准的根本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，进一步推进初
2、中语文新课程改革，努力转变教育教学观念。全面贯彻落实学校教育教学工作方案，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，按照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高语文教师的素质，提升教育教学的质量，确保语文教师教学水平、学生语文成绩上新台阶。在全校师生中继续开展读书活动，让经典文学走进我们的生活，营造积极向上、健康文明的校园文化气氛。二、根本思路在“定方向、定目标、定课型、定内容的根底上，凸显“掌握字词、锤炼语言、培养思维，学会写作的总体目标，把提高学生的语文能力，提升学生的生命素质作为终极目标的，把学会写
3、作，能说会写作为学生学习语文的核心目标，构建全新的、开放的、富有创造性和生命力的语文教学体系，实施“以写作带动阅读、围绕写作搞阅读，锤炼语言、培养思维等附属目标的语文定向教学新战略，进一步完善和丰富具有我校特色的语文学科导生制课堂，认真探索、大胆实践、简化目标、讲求实效，开启新思路、坚持新理念、落实新设想，努力实现一举多得、一课多赢，开创语文教学新局面。三、具体措施：1.更新教育观念，彻底摒弃传统的语文教学体系，构建从目标到载体再到方法的完整的教学流程，系统实施语文定向教学，适时恰当地借鉴使用“六步实效教学流程，坚持以教师为主导，学生为主体，通过导生制课堂，实现语文教学简单化，从根本上解决长期
4、以来一直困扰语文教学的四大难题，即：复杂化的问题、实效差的问题、载体窄的问题和功能弱的问题。2.明确教学目标，深刻理解语文定向教学的真正内涵。学校要求每个语文教师都做语文定向教学的研究者，在语文学科备课组组长的领导下，利用集体备课的时间认真学习，积极研讨语文定向教学，从总体上把握今后语文教学的方向，明确教学目标，并落实到每个学年、每个学期、每个班级、每一节课上。 我们的方向是：构建完整的语文定向教学体系，解决语文清晰度的问题。在工具性和人文性和谐统一的前提下，以工具性为核心，以人文性为载体，由单纯的“教教材，转向“用教材教，由单一的根底知识教学，转向综合能力的训练，最终实现提高学生语文能力，提
5、升学生生命素质的目标。我们的目标是：紧扣语文教学的核心要素，直奔工具性目标。把“掌握字词、锤炼语言、培养思维、学会写作确定为今后语文教学要遵循的总目标，让孩子通过学习语文真正在字词上有所得，在语言上有所得，在思维上有所得，在写作上有所得，而且最终的落脚点就是学会写作。从教师备课，到预设学案，到选择教法、学法，到确定课型，直至确定课堂教学内容体裁，都要以此为依据和标尺，所有的教学活动都要有利于这个目标的实现。各年段都要有落脚点，都要有具体落实的目标和途径，并且要明确写进语文组及每个语文教师个人的工作方案。3.确定语文课型，落实教学总体目标。根据各年段、各班级的具体学情，确定字词课、语言课、思维课
6、、写作课四种根本课型，并结合实际做相关调整，要上什么课型像什么课型，要根据课型确定学习内容，选择具体目标。4.采取各种途径，实现具体目标。(1)掌握字词：立足教材，采取课内学习和课外学习相结合的途径，实现会读、会写、会讲、会用的目标。根据我校实际，低年级字词课可占用课时进行，高年级字词课那么一律放在课外。主要是在读写实践中，借助工具书自主学习。(2)锤炼语言：通过相应载体上好语言课。采取多读多讲、情境表达、描述意境、即兴表达、品词析句等多种途径进行语言训练，实现语言流畅，表意性强，具有逻辑性的目标。根据我校实际，低年级主要进行语言的流畅性和表意性训练，高年级主要进行语言的表意性训练和逻辑性训练
7、。(3)培养思维：培养思维要和阅读，写作结合起来，用最简单的方法承载最复杂的训练内容。利用历史事件、生命科学、生活场景、社会现象、哲学思想等素材上好思维课。(4)学会写作：我校今后的语文教学要始终坚持以作文教学为主线，让作文教学占有最大的课堂空间，采取片段训练与整篇训练、口头作文与书面作文相结合等多种途径，运用观察、积累、思考、想象、感悟等一系列手段上好写作课，实现作文构思、语言组织、技巧运用、作文修改等综合能力的目标。低年级以写内容具体的记叙文为主，高年级以写复杂记叙文和有理有据的议论文为主。同时，各年段学生都要根据生活需要，学写一些日常应用文。此外，每学期至少完成一篇实用性大作文的写作(主
8、要是调查报告等)。毕业实习方案篇二一、指导思想以科学开展观为指导，深入贯彻国务院关于大力开展职业教育的决定和教育部、财政部中等职业学校学生实习管理方法文件精神，紧紧围绕学校XX年工作目标，以“效劳学生、效劳家长、效劳社会为出发点，进一步完善实习管理机制，积极探索学生在顶岗实习过程中角色变化的规律，创新工作思路，主动适应学生变化和企业对人才需求的要求，努力提高实习稳定性，切实提升实习管理水平，促进学生成人、成才，提高学生就业质量。二、工作思路以标准管理为根底，以队伍建设为突破，以提高认识为主线，以目标推进为抓手，以评价考核为手段，促进学校实习管理水平上高度。三、主要工作措施(一)加强领导，标准管
9、理1、学校成立XX级顶岗实习领导小组，下设办公室，名单如下：领导小组：组长：冯大江副组长：姜楚鸣 丁金水 诸笃运成员：孔小龙 陈新华 吴晓红 张志清 夏一鸣 吕运来 陈小平办公室主任：孔小龙成员：汪秀萍 邢红光 张铭船2、XX级学生顶岗实习采用实习就业申请制，对于由学校安排实习单位的学生必须服从学校的统一安排，善始善终地完成顶岗实习， XX级学生顶岗实习时间为2023年7月1日至2023年6月30日。3、学生实习期间的管理严格执行江苏省中等职业学校学生学籍管理规定，教育部、财政部中等职业学校学生实习管理方法和学校的有关规定，以班为单位实施管理。4、学生在外出实习前，分部召开学生及家长会议，所有
10、学生都必需和学校签订协议书。5、实行联络人联络制、例会制和信息通报制，确保学校及时、准确掌握学生动态。学校按专业确定一名联络人，联络人和实习班主任要合作配合，加强和实习单位的沟通联系，定期赴实习单位了解学生实习情况，并将情况及时反响给专业部和实训处，重大问题及时上报分管校长。学校每两周召开一次实习管理工作例会，通报学生实习情况，专题研讨有关工作。附：各专业联络人名单汪秀萍：旅游管理、计算机、财经邢红光：机电专业张铭船：电子专业6、实行学生返校日制度。根据学生实习情况，由实习班主任每月确定半个工作日为学生返校日，实习班主任要将返校日日期告知专业部和学生就业指导办公室。(二)加强两支队伍建设1、加
11、强实习管理教师队伍建设。一是继续开展培训和专题研讨活动。通过活动引导教师针对新形势下青少年成长的特点和身心开展规律，增强教育工作的针对性和实效性。从职业学校学生的实际情况出发，坚持每个学生都是可造之材，每个人都有闪光点的教育原那么，开展行为标准教育、法制纪律教育、习惯养成教育、心理健康教育、职业成长规律教育和创业教育。二是完善考核和奖惩制度。按照实习班主任职责实行月考核和学年考核相结合，强化过程，注重结果，真正表达多劳多得，优质优酬。三是开展“三个一活动。即：上好一次主题活动课、开展一项专题调研活动、写一篇教育案例。2、建立和健全实习单位学生管理组织。一是根据各实习单位学生情况，由专业部协调建
12、立团支部等学生管理组织机构。二是在外出实习前开展对学生干部培训，指导学生进行自我管理。三是按实习单位为单位组织学生制定实习公约，发挥学生自律作用。(三)提高师生对顶岗实习重要性的认识1、通过例会、培训和研讨活动等形式提高教师对顶岗实习重要性的认识，要使广阔教师认识到顶岗实习管理的好坏事关学校的生存和开展，做好实习管理工作是广阔教师的重要职责。2、采取有效形式提高学生对职业、企业和社会的正确认识，帮助学生顺利完成角色转变。一是组织实习前培训活动，通过培训活动提高学生对职业、企业文化、企业对人才要求等方面的理性认识。二是在学生中开展“四个一活动。即：拜一人为师、做一次访谈、进行一项社会调查、写一篇
13、成长感言。(四)实施目标推进在顶岗实习过程中学生几乎完全脱离了学校的环境而成为企业的员工，生活在企业和社会的环境下，与校园民主宽松的气氛截然不同的企业刚性管理及工作之余的自由放任必然会造成学生的不适应，同时由于顶岗实习是带薪而且和就业相联系，不少学生对顶岗实习的认识有片面性，认为顶岗实习就是就业，考虑企业条件、工资待遇的过多，无视了顶岗实习的真正目的。为邦助同学们顺利完成顶岗实习，实现角色转变，结合专业特点和实习单位的情况，分阶段制定目标，让学生明确努力的方向。学生在顶岗实习过程中要到达的根本目标如下：了解企业单位的概况和企业文化;知道用人单位的组织结构、规章制度、工作流程;熟悉具体部门和岗位
14、的业务流程、工作标准、处理方法;熟练掌握相应岗位的操作技能;按照用人单位的要求去做，形成职业能力和初步养成职业素养;具备初步的管理能力。各实习班主任根据以上根本目标，分阶段制定出较为具体的目标，实行目标推进。(五)强化评价考核对实习学生坚持和推行月考核，根据工作任务的完成情况、劳动态度和劳动纪律、行为标准、目标达成情况和学生实习手册填写等方面进行评价考核，评价考核工作由实习单位的有关人员、实习班主任和联络人共同进行考核，考核分优、良、合格和不合格四个等第，实习班主任要将评价考核的结果以简短的评语的形式写入学生实习手册中的班主任寄语栏中，对于一次考核不合格的学生，各专业局部管理学生工作的副主任、
15、实习班主任和联络人及时和学生进行沟通，分析原因，邦助学生提高认识，明确努力的方向;对于在月考核中连续两次不合格的学生，实习班主任要和家长联系，取得家长的支持和配合共同做好转化工作;同时，学校、实习单位和专业部共同和学生进行谈话，针对不同情况提出处理的意见。总之，要充分发挥月考核的导向和鼓励作用，促进学生不断完善自我。毕业实习方案篇三一、实践目的作为xx级xx的毕业生，为了使自己在毕业之前能快速及时的跟社会接轨，早日成为这个社会的一员，扮演好自己的社会角色，在临近毕业之际，结合自身的学科特点，联系到一家公司，学习稳固学科知识，增长自己的实践经验。二、实践的时间和企业实习时间:2023年2月28日
16、-2023年4月28日实习企业:福州xx机技术公司简介:福州xx机技术(注册商标“xx教育)。xx教育以大学生IT职业教育、高校IT实训合作、IT外包、IT猎头四大开展主线。xx教育受到了全球500强思科(Cisco)公司的认可，成为思科(CISCO)官方授权培训中心。创立至今，xx教育已开展成为福建省大学生IT职业教育第一品牌，拥有IT学员上千人，相继就业于全国各大知名IT企业，如:思科、华为、星网锐捷、福富、神州数码、新大陆、榕基、东南融通、金科集团、国脉集团等。三、实践内容在Internet飞速开展的今天，互联网成为人们快速获取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面
