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2023年毕业论文答辩的小技巧.docx

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资源描述

1、毕业论文辩论的小技巧一、毕业论文辩论的程序和目的1、在毕业论文辩论时,辩论老师首先要求你简要表达你的毕业论文的内容。表达中要表述清楚你写这篇论文的构思提纲,论点、论据,论述方式方法。一般约5分钟左右。辩论老师通过你的表达,了解你对所写论文的思考过程,考察你的分析和综合归纳能力。2、第二步,进行现场辩论。辩论老师向你提出23个问题后,做即兴辩论。其中一个问题一般针对你的论文中涉及的根本概念、根本原理提出问题,考察学生对引用的根本概念根本原理的理解是否准确。第二个问题,一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点,要求结合工作实际或专业实务进行讲论述。考察你学习的专业根底知识对你实务实际工作的联系及帮

2、助,即理论联系实际的能力。第三个问题,根据学生有一定工作经验,提出专业理论或实务中的问题,引导学生以工作实践中遇到的案例和实务,研讨理论依据或当前所学专业开展中的诸多问题及热点问题。考察学生专业方面的潜在能力。毕业论文辩论的目的,就是检查毕业生是否是认真独立完成的毕业论文,考察毕业生综合分析能力,理论联系实际能力,专业方面的潜在能力。辩论老师结合毕业生现场辩论情况评定辩论成绩。二、毕业生如何准备和参加毕业论文辩论1、对自己所写论文要十分熟悉。当然,通过独立思考,反复推敲,按自己的构思动手写成的论文,你一定是熟悉的。不过我们过去接触过的论文中,有的是把收集来的资料“粘贴成论文,提交论文时,本人没

3、有认真读一遍,交出的论文漏洞百出。这样辩论时由于你对论文不熟悉,针对所提问题就很难答复;还有的毕业论文给人感觉写的不错,但辩论时却一问三不知,显然对这篇毕业论文你不熟悉。所以参加毕业论文辩论,首先要熟悉自己所写论文。2、针对辩论提出问题的方向,在辩论前做些准备。1、对自己所写论文中涉及的专业根本概念和原理,在辩论前最好一一整理出来。比方,论文中我的第二个论点中涉及了某个根本概念,这个根本概念的内容我参考了某“专业书的第几页,内容是什么,整理好备用。2、结合所写论文的论点,在辩论前,收集一些资料。比方,很说明问题的好案例;比方,在你实际工作中遇到的实例等等。3、在当前所学专业开展中的诸多问题及热

4、点问题方面。平时多关注所学专业当前的政策研究、热点问题的讨论。学员要顺利通过辩论,并在辩论时真正发挥出自己的水平,除了在辩论前充分作好准备外,还需要了解和掌握辩论的要领和辩论的艺术。一携带必要的资料和用品首先,学员参加辩论会,要携带毕业论文辩论稿和主要参考资料,如果不知道毕业论文怎么写,可以参照别人的毕业论文样本。如前所述,有的高等学校规定:在辩论会上,主辩论老师提出问题后,学员可以准备一定时间后再当面答复,在这种情况下,携带论文底稿和主要参考资料的必要性是不言自明的。即使像中央党校函授学院那样,老师提出问题后,不给学员准备时间,要求当场作答。但在答复过程中,也是允许翻看自己的论文和有关参考资

5、料的,辩论时虽然不能依赖这些资料,但带上这些资料,当遇到一时记不起来时,稍微翻阅一下有关资料,就可以防止出现答不上来的为难和慌乱。其次,还应带上笔和笔记本,以便把主辩论老师所提出的问题和有价值的意见、见解记录下来。通过记录,不仅可以减缓紧张心理,而且还可以更好地吃透老师所提问的要害和实质是什么,同时还可以边记边思考,使思考的过程变得很自然。二要有自信心,不要紧张在作了充分准备的根底上,大可不必紧张,要有自信心。树立信心,消除紧张慌乱心理很重要,因为过度的紧张会使本来可以答复出来的问题也答不上来。只有充满自信,沉着冷静,才会在辩论时有良好的表现。而自信心主要来自事先的充分准备。三听清问题后经过思

6、考再作答复主辩论老师在提问题时,学员要集中注意力认真聆听,并将问题答复略记在本子上,仔细推敲主辩论老师所提问题的要害和本质是什么?切忌未弄清题意就匆忙作答。如果对所提问题没有断清楚,可以请提问老师再说一遍。如果对问题中有些概念不太理解,可以请提问老师做些解释,或者把自己对问题的理解说出来,并问清是不是这个意思,等得到肯定的答复后再作答复。只有这样,才有可能防止答所非问。答到点子上。四答复以下问题要简明扼要,层次清楚在弄清了主辩论老师所提问题确实切涵义后,要在较短的时间内作出反响,要充满自信地以流畅的语言和肯定的语气把自己的想法讲述出来,不要犹犹豫豫。答复以下问题,一要抓住要害,简明扼要,不要东

7、拉西扯,使人听后不得要领;二要力求客观、全面、辩证,留有余地,切忌把话说“死;三要条分缕析,层次清楚。此外还要注意吐词清晰,声音适中等等。五对答复不出的问题,不可强辩有时辩论委员会的老师对辩论人所作的答复不太满意,还会进一步提出问题,以求了解论文作者是否切实搞清和掌握了这个问题。遇到这种情况,辩论人如果有把握讲清,就可以申明理由进行辩论;如果不太有把握,可以审慎地试着答复,能答复多少就答复多少,即使讲得不很确切也不要紧,只要是同问题有所关联,老师会引导和启发你切入正题;如果确是自己没有搞清的问题,就应该实事求是地讲明自己对这个问题还没有搞清楚,表示今后一定认真研究这个问题,切不可强词夺理,进行狡辩。因为,辩论委员会的老师对这个问题有可能有过专门研究,再高明的也不可能蒙骗他。这里我们应该明白:学员在辩论会上,某个问题被问住是不奇怪的,因为辩论委员会成员一般是本学科的专家。他们提出来的某个问题答不上来是很自然的。当然,所有问题都答不上来,一问三不知就不正常了。

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