1、DOI：10.19299/ki.42-1837/C.2023.04.0252023年第4期 总第210期 高校管理 领导科学论坛THE FORUM OF LEADERSHIP SCIENCE乡村振兴背景下农业高校“一懂两爱”时代新人培育探赜李计摘要：随着脱贫攻坚战的全面胜利，我国农村进入了乡村振兴阶段，在实施乡村振兴战略的背景下，农业高校肩负着为服务乡村振兴战略培育时代新人的使命。从乡村经济发展、乡村政治建设、乡村文化繁荣、乡村治理能力、乡村生态文明五个维度来看，实施乡村振兴战略需要时代新人参与，他们是有理想的奋进者、有本领的开拓者、有担当的奉献者，能够更好地肩负强农兴农的责任，服务国家的乡村
2、振兴战略。培育服务乡村振兴战略的时代新人，基础是知识教育、关键是能力培养、核心是价值塑造，通过“三位一体”育人模式的实施，农业高校能够更好地实现为“三农”事业培养接班人和建设者的目标。关键词：农业高校；时代新人；人才培养基金项目：2020年湖北省高校学生工作精品项目“农业高校耕读教育体系构建实践与探索”。作者简介：李计，武汉设计工程学院招生就业处就业指导中心主任（湖北 武汉 430205）。中图分类号：D267.6文献标识码：A文章编号：2095-5103（2023）04-0117-052021年7月，在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记庄严向全世界宣告我国全面建成了小康社会，历
3、史性地解决了绝对贫困问题。这个历史性成就的取得与我国持续开展的脱贫攻坚行动密不可分，随着脱贫攻坚战的全面胜利，我国农村发展进入乡村振兴阶段。乡村振兴是符合国家发展目标的重要部署，是社会主义现代化强国目标实现的重大历史任务。农业高校决不能置身事外，而要利用好自身专业优势、人才优势、平台优势等为乡村振兴战略提供支撑。为切实发挥高校服务乡村振兴战略的优势，教育部印发的 高等学校乡村振兴科技创新行动计划（20182022年）强调，要“使高校成为乡村振兴战略科技创新和成果供给的重要力量、高层次人才培养集聚的高地、体制机制改革的试验田、政策咨询研究的高端智库”，农业高校因农而生、因农而兴，更要肩负起服务乡
4、村振兴战略的重任，特别是要培育一批懂农业、爱农村、爱农民（以下简称“一懂两爱”）的时代新人，为乡村振兴提供优质的人力资源，为“农业强、农村美、农民富”的乡村全面振兴贡献力量。一、乡村振兴背景下农业高校培育“一懂两爱”时代新人的现实意蕴随着我国经济社会的快速发展，城市化进程加快，农村逐渐衰落，愿意从事农业、待在农村、甘当农民的年轻人在不断流失，农业农村人才成为落实乡村振兴的关键要素，推动“三农”问题的解决，亟需一批“一懂两爱”时代新人。（一）乡村经济发展需要“一懂两爱”的时代新人经济基础决定上层建筑，农村经济发展是乡村振兴的基础，优秀的人力资源能够帮助农民实现产业增收，增强农村经济活力。习近平总
5、书记强调：“农业农村工作，说一千、道一万，增加农民收入是关键。要加快构建促进农民持续较快增收的长效政策机制，让广大农民都尽快富裕起117来。”1150-151国家要富，农民必须富。农业高校培养的大学毕业生到农村基层工作，可以运用自己的专业技能开展良种培育、农机改造、农技推广等工作，不断提高农业生产经营现代化水平，为农民持续、稳定增收奠定坚实基础。随着农业技术更新和农业产业化经营，农业高校毕业生深入农村开展创新创业活动，可以推动一二三产业的深度融合，吸纳剩余农村劳动力就业，为农民增收创造新机遇、新空间，使衰落的农村经济获得新生。（二）乡村政治建设需要“一懂两爱”时代新人习近平总书记强调：“农业基
6、础稳固，农村和谐稳定，农民安居乐业，整个大局就有保障，各项工作都会比较主动。”13因此，农业高校要为乡村的政治建设培育一批理想信念坚定、业务能力扎实、道德品质可靠的人才队伍，这批人才队伍深入农业一线、农村生活、农民日常，真正关心农民生产、关爱农民生活、关注农民发展，推动党和国家“三农”政策的具体落实，可以进一步增强广大农民对中国共产党的认同、对中国特色社会主义的认同，夯实中国共产党执政兴国的群众基础。同时，农业高校培育的毕业生特别是党员毕业生深入农村基层，把人民至上落实在具体的农村工作实践之中，可以有效激活农村基层组织活力，提升农村基层组织战斗力、凝聚力和创造力，助力农民过上更加幸福的生活。（
7、三）乡村文化繁荣需要“一懂两爱”时代新人中华传统文化的主体是农耕文化，农耕文明其实是中华文明的主体形态。习近平总书记高度重视传承发展提升农耕文明，他指出：“乡村文明史是中华民族文明史的主体，村庄是这种文明的载体，耕读文明是我们的软实力。”1121乡村文化振兴是乡村振兴的重点内容之一，同时也是农业高校人才培养的重要目标，农业高校在人才培养过程中，要引导师生在尊重乡村传统文化的基础上开展文化创新，推动农耕文明的传承发展，丰富农民精神文化生活，提升国家文化软实力。农业高校培育的“一懂两爱”时代新人群体，具备传承农耕文明的能力，同时更有创新农耕文明的动力，既朝气蓬勃，又多才多艺，可以为乡村文化繁荣提供
8、强大文化力量。（四）乡村治理能力提升需要“一懂两爱”时代新人在社会主义现代化征程中，农民思想观念深刻变化，农村社会结构深刻变动，城乡利益格局深刻调整。“这种前所未有的变化，为农村经济社会发展带来巨大活力，同时也形成了一些突出矛盾和问题。”1129习近平总书记深刻总结了乡村社会治理面临的突出矛盾和主要问题，创新乡村社会治理尤为关键和必要。农业高校培育的“一懂两爱”时代新人，具备法律知识、沟通协调能力和组织能力，不仅可以在促进乡村经济发展处用力，同时也可以在促进创新乡村社会治理处用心，通过融入农民群体，构建自治、法治、德治“三位一体”的乡村治理体系，有效对接村民会议、村民代表会议、村民小组会议以及
9、村民理事会、村民监事会、村民议事会等，维护乡村社会稳定、增进乡村社会和谐、激活乡村社会活力、提升乡村治理效能。（五）乡村生态文明需要“一懂两爱”时代新人在现代化建设过程中，人类在相当长的时期内对自然无节制的开发，超出了生态自我修复的限度，导致环境污染、生态恶化等问题，农业领域也曾存在大规模使用农药、乱砍滥伐、过度放牧等现象，导致土壤性能破坏、耕地面积减少、水土流失严重等生态问题。因此，“农业发展不仅要杜绝生态环境欠新账，而且要逐步还旧账。”1107今天，我们已经认识到生态问题的严重，生态文明建设已经纳入“五位一体”总体布局，污染防治攻坚战正在进行。在这样的时代背景下，农业高校毕业生在生态环境保
10、护方面将大有作为，通过提倡文明健康、绿色环保的生活方式，尤其是提高广大农民的环保意识、健康意识，在垃圾分类、公筷使用、食品健康、个人卫生等方面下功夫，可以促进农村生态环境好转，使农村成为人人向往的天更蓝、山更绿、水更清的宜居之地。二、乡村振兴背景下农业高校“一懂两爱”时代新人的基本内涵习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周118年大会上强调，全国广大青年要“勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，让青春在为祖国、为人民、为民族的奉献中焕发出绚丽光彩！”党的十九大报告指出：“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”做“有理想、有本领、有担当
11、”的青年是党在新时代为青年人提出的总要求。因此，将“有理想、有本领、有担当”与“奋进者、开拓者、奉献者”进行有机结合，就可勾勒出“一懂两爱”时代新人的形象特征和基本内涵，“一懂两爱”时代新人是乡村振兴事业中有理想的奋进者、有本领的开拓者、有担当的奉献者。（一）“一懂两爱”时代新人是有理想的奋进者理想是人们在社会实践中逐渐形成的、具有现实可能的，对未来的向往和追求。从一个人成长发展的角度来看，只有树立了远大理想，才会坚定目标为之奋进，远大理想不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，需要为之努力奋进、拼搏，可见有理想和奋进者是有机统一的两个概念。“一懂两爱”时代新人不仅要具备共产主义的远大理想和中国特色
12、社会主义共同理想，更要具备扎根农村的职业理想、符合农村需要的素质理想、为农民服务的道德理想，要将个人理想融入服务“三农”的伟大实践之中，在理想明灯的指引下，脚踏实地、艰苦奋斗，推动农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展。（二）“一懂两爱”时代新人是有本领的开拓者乡村振兴就是要全面实现农业强、农村美、农民富的目标，要实现这一目标任务，农业高校培育“一懂两爱”时代新人，就要进一步提升其服务“三农”事业的本领，培育其发展“三农”事业的开拓精神。有本领和开拓者是有机的统一，只有拥有了本领才能更好地开拓事业，与此同时，优秀的开拓者要有更全面的能力和本领。“一懂两爱”时代新人开拓“三农”事业的本领包括高
13、尚的爱农为农情怀、扎实的农业文化知识、开放的创新创业精神、健全的身体心理素质和开阔的时代视野。当然，其他如创造能力、认知能力、领导能力、交往能力、决策和执行能力等，作为通用的能力也是“一懂两爱”时代新人在乡村振兴中发挥作用的基本需要。（三）“一懂两爱”时代新人是有担当的奉献者有担当就是要敢于负起责任、勇于直面矛盾、善于解决问题，面对困难敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。一个有担当的人就应具有奉献者的品质，因为奉献者身上有大公无私、不求回报、舍我其谁的担当气魄，更能够把使命放在心上、把责任扛在肩上。同时，奉献者更应该具有攻坚克难的担当，能志存高远
14、、脚踏实地，把顶天的理想和立地的行动统一起来，做有担当的奉献者。习近平总书记在给全国涉农高校的书记校长和专家代表回信时，寄语广大学子要“以强农兴农为己任”，为实现乡村振兴作出更大的贡献。让农业成为有奔头的产业，让农民成为有吸引力的职业，让农村成为安居乐业的美丽家园，“一懂两爱”时代新人就应该敢于担当，时刻保持积极态度、时刻保持学习热情、时刻保持为“三农”奉献的状态，能吃苦、善作为、想干事，扛起农村农业发展的大旗，为“三农”事业奋斗出力。三、乡村振兴背景下农业高校“一懂两爱”时代新人的培育路径为乡村振兴培养人才是农业高校的使命和责任，当前，农业高校在人才培养过程中，存在“教”与“学”分离、理论与
15、实践脱钩2，以及农科大学生毕业后服务三农的意愿不强3等问题，要解决这些问题，为乡村振兴培育“一懂两爱”时代新人，就需要落实“新农科建设”提出的各项要求，解决好时代新人的知识教育、能力培养和价值塑造问题，从而更好地服务“三农”事业发展。（一）加强知识教育：培养“一懂两爱”时代新人的基础“一懂两爱”的时代新人首先应该懂农业，只有掌握了有关农业的知识、技术和能力，才能更好地服务乡村振兴战略，这是成为“一懂两爱”时代新人的基础。农业高校在知识教育中，要不断优化学生的知识结构，加强学生的通识教育、深化学生的专业知识、提升学生的国际化素养，以使119学生能更好应对未来从事“三农”事业时遇到的各种挑战。1.
16、要加强学生通识教育。清华大学原校长梅贻琦在 大学一解 中指出，“通识为本，而专识为末，社会所需要者，通才为大，而专家次之”4，通识教育既是大学的一种理念，也是一种人才培养模式，其目标是培养完整的人，即具备远大眼光、通融识见、博雅精神和优美情感的人5。农业高校通过通识教育可以使学生获得人类在科学、艺术、历史、哲学等知识领域的认知，而不仅仅是某一狭窄专业领域的专门知识，从而打牢长远发展的基础，更好地在农业农村建设中实现个人价值。因此，农业高校要在教学体系中强化通识课程内容，增加通识课程学分，提高通识课程教学质量，通过线上线下、校内校外、课内课外等各种渠道为学生提供又好又多的通识教育。2.要深化学生专业知识。专业知识是农业高校学生服务社会的看家本领，随着科学技术的进步和发展，农业科学技术也在不断演进。我国社会发展水平在不断提升，城镇化率也在不断提高。根据 第七次全国人口普查公报 统计，2020年我国居住在城镇的人口为 901991162 人，占整体人口的63.89%，目前仍然处于城市化高速发展阶段。随着城镇化率的不断提高，农业技术在农业产业发展中的作用将更加显著，农业方面的知识、技术也会不断
