1、2023抄作业检讨书抄作业检讨书在有过错的状况下，为了避开再犯，我们经常被要求写检讨书，以对出现的过错进行反省，在写检讨书的时候要留意看法要恳切、端正。你还在对写检讨书感到一筹莫展吗？以下是办公室王秘书为大家整理的抄作业检讨书，欢送大家共享。抄作业检讨书1敬重的xx：今日早上，我来的很早，因为新上的课文老师要求我们背诵，但我对课文还不熟识，所以我确定早点去学校背书。我是第一个走进教室的，浩紧跟着我走近了教室，他说他数学作业不会做，要借我的作业本看一下，当时我正在读书不想被打搅，虽然心里不是很情愿我还是把作业本递给了他。他刚抄了了一会儿，赵老师就进来了，他望见浩在抄作业，抓起那本他抄的作业，看了
2、一眼名字，脸色阴沉的叫我和浩去办公室。刚起先浩还想帮我开脱，我始终没有说一句话，没有表态，我知道我错了就是错了，没有任何理由为自己开脱。赵老师跟我说了许多，因为老师最不喜爱的就是早晨进教室就抓到抄作业的人，不光被抓的学生心里不舒适，赵老师心里也会很难过。是啊，谁喜爱大清早来就给自己找难过呢？其实早在上学期，赵老师就三令五申，严禁杜绝早上来学校抄袭作业，还要班委会成员帮助管理，但屡禁不止，其根本缘由就在于没有形成一个互帮互助的良好的学习气氛，而是一有困难就找别人那作业抄。身为一班之长，我不仅没有在班上起到主动带头作用，没有为班级营造良好的班风、学风出力，还把作业借给别人抄，助长了歪风邪气，我觉得
3、自己很失职！赵老师说：“我们班上始终有这样一股歪风邪气在作怪，我始终很努力的想要去变更这种状况，但仅凭一己之力支撑一个班级很不简单，这须要我们大家一起努力。在这个班上，原来就是阴盛阳衰，女生人数多，大多成果好的都是女生，在全年级整体水平是比拟落后的，就算我们班的学习成果不是最好的，但我们也应当懂人情世故，懂得敬重老师。我是一班之长，是赵老师最信任最器重的人，老师一个人顾不过来这么多的事情，不能始终守在教室里催促学生，这时我就应当主动帮助老师维持班级的纪律，订正这种不良风气。早在上学期，我就因为抄作业被抓过一次，赵老师和数学老师当时对我的教化留下了深刻的印象，我不敢再抄作业。但不到一年之间，我却
4、遗忘了一个班长的职责，把自己的作业给别人抄。无论这件事情是在什么状况下发生的，至少作为一个班长我不仅没有制止他的抄袭行为，还把自己的作业本给他抄，同学们心里会怎么想，老师心里会怎么想，我让老师的期望落空了！对不起，赵老师，我让您悲观了！我保证，不管是抄作业还是把作业给别人抄，这都是最终一次！以后我肯定会以身作那么，严格的要求自己，帮助您管理好身边的同学，决不食言！xxx抄作业检讨书2敬重的班主任徐老师：您好，此次我作业借给同学抄的行为触犯了校规校纪，确实是我错了。在此，我向您递交这篇“作业借给同学抄的检讨书，以深刻反省我的过错，并且向您表示恳切地歉意。2023年十一月九日到十二日期间，我屡次将
5、我的英语作业借给同学抄袭，其中还有许多错误都是一样的。我的错误严峻地影响了您的教学，并且给您造成困扰，耽误了同学的正常课业复习，给班级同学树立了不良范例。通过回忆错误，我感到痛心疾首，我悔不当时。我深刻意识到自身行为的错误，这个事情虽然是偶然发生的，但是在许久时间看来是我放松了对自己的要求，导致我的思想觉悟上出现了疏忽、松散，这种不良状况干脆导致我此次错误的发生。面对错误，我坦然成认、恳切致歉、坚决反省、彻底觉悟、努力改正、以观后效。第一，我要重塑自我，努力端正我这个松散的思想觉悟，我必需让自身彻底认清将作业借同学抄的错误性、危害性。其次，我肯定认仔细真地将全部向我借过作业的同学一一地点名揪出
6、，一个也不会放过。第三，我今后再也不借作业给同学抄了，谁来借我都不借，谁花钱我也不借，花多少钱我也不借，我就是不借了。最终，我怀着深深的愧疚、懊悔的心情我向您致歉，让您困扰了，我感到特殊对不起您。抄作业检讨书3敬重的XX：对不起老师！我下次再也不敢。我以后会头悬梁，锥刺股，力求您的信任放心吧，我不会再犯这种错误。老师，我知道这样是错的，这样对我一点好处也没有，只会害我我。我以后肯定好好学习，每天向上，不会在有这种可耻的行为。我肯定会从这件事上看到我的缺点与缺乏，加以改正，深刻地相识错误，引以为戒，时刻监督我，并且帮助其他同学一起进步，用正确的方法对待学习，做一个学生应当做的事。检讨人：XXXX
7、XX年XX月XX日抄作业检讨书4我犯一个特别严峻的错误，这个错误就是抄袭作业，老师布置作业的缘由是让我们稳固在课堂上学习的学问，可是我却用抄作业这种方式应付，我错!我抄袭作业的缘由是因为我想早点写完作业早点玩，谁都想玩，但是假设为玩就抄作业的话太不值，现在玩只能玩一会，假设学习不好，以后找不着工作，没钱吃饭，还谈的上玩吗我抄袭作业抱有一种作业是做给老师看的这种想法，其实根本不是，我们不做作业，老师就不用批改作业，反而更轻松。所以，作业是为我做的，我这么想辜负老师的一片好心，所以，我向老师表现出深深地歉意!通过这一事务，我相识到我的错误，我保证以后好好学习，肯定不再抄作业，也希望老师接受我的检讨
8、，给我一个改正的时机，感谢!此致敬礼检讨人：xxx年x月x日抄作业检讨书5老师：我错了，我不应当抄同学的作业，这样对我不好也对那个同学不好，这样我学不到学问，那个同学也会被我交作业的时间，我因为贪玩所以不做作业却抄同学的，这次我错了，真的错了，我以后不会了，我保证，我以后肯定要好好学习，不辜负老师、家长的期望，考个好中学报答父母，报答老师。尊敬的老师宽恕我吧。抄作业检讨书6敬重的老师：尽管我不是自己抄作业，但我给了其他同学作业，我意识到自己犯的错误的严峻性。错误的性质是严峻的，这是有悖学生的行为，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为是不对的，此举本身就是违反了做学生的原那么。我
9、只是顾着自己的利益，和一时的想法，完全不理睬老师的感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应当只是想着自己，我这么做，害的那个是那个同学，他期盼着我的答案，我这样做，看似在帮助他，事实上是在害他。而且，这样也是对老师的不敬重。再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。同学之间本应当相互学习，相互促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。同时，也对学校形象造成了肯定损害。我把作业给其他同学，这并不是真的在帮别人，同时也是在害自己和同学们，作业是用来平衡学生学习的好坏，不管是什么缘由把答案传给别人，或者还没给别人，都是很不对的，违反了做学生的原那么。
10、通过作业来看我们那里学的薄弱，而我却帮助他人欺瞒把学问无私的教给我们的老师，我现在已经彻底相识到我的行为不仅没有起到帮助同学的目的，反而是害了他，也对老师是一种欺瞒行为。自从接受了老师对我的指责教化，我已经深刻相识到这件事情的严峻性，老师教化我说明老师是特别的关切我，爱惜我，所以我今后要听老师的话，充分领悟理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生，假设在考试中别的同学不会，我不在告知他，而是在考完后主动的去教他，这样既可以帮助老师分优，有可以使不会的同学驾驭了没有学会的同学，帮助老师给班里营造互帮互学的气氛。望老师给我改正自新的时机。老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后学校的学
11、习生活中更加的努力，不仅把老师教我们的学问学好，更要学好如何做人，做一个对社会有用的人，一个正直的人，使老师心慰的好学生。xxx2023年xx月xx日抄作业检讨书7敬重的XX：我今年刚上初二，下午来抄同桌数学作业是一件错误极大的事，我已经很难受了。信任老师看到我的这个看法也可以知道我对这次的事务有很深刻的悔过看法，我这样如此的重视这次的事务。希望老师可以宽恕我的错误，我可以向老师保证今后肯定不会在早自习及其他任何课上说闲谈的。今日我真的是很深刻的相识到了我的错误，知道老师说的话就要听从。老师说的话也肯定会实现她的诺言，老师所要管的肯定是为了我们学生好。所以我们不用挑战老师的纪律，我们还是学生，
12、没有实力对老师说出来的话产生不听从的想法。我们学生唯一可以做的事情就是好好的听从老师的话，好好的学习好，让老师可以放心。犯了这样的错误，对于家长对我的期望也是一种很大的打击，家长辛苦的赚钱。让我们孩子可以生活的好一点，让我们可以全身心的投入到学习当中。可是，我却违反了家长的心愿，我犯了这样的错误，简直是对于家长心血的否认，我对此也感到很惭愧，家长的劳累是我们所不知道的，每天为了生存而劳碌，为了家庭而承受着巨大的压力，这一切的一切都是我们所不能够了解的，我们唯一可以做的就是做他们的乖孩子，听从家长的话，家长是我们最亲的人，也是我们在现在这个社会上最可以信任的人，所以我们就要尽量的避开家长生气，不
13、给他们带来不必要的苦恼。而我们作为他们最亲的人也不能够惹他们生气，这个都是相互的。当我们损害到他们的心时，也是对于自己心的损害，因为我们是最亲的人。没有任何人可以取代。这次的事务我真的感到愧疚，希望老师可以宽恕我，可以认可我认错的看法，我真的已经深刻的反省到我的错误了，希望老师再给我知错就改的时机。也希望同学也要引以为戒，不要犯和我一样愚蠢的错误了。错误的性质是严峻的。我在上课的时候讲闲谈，并且影响了其他的同学，其结果损害了多方利益，在学校造成极坏的影响。这种行为，即使是并没有影响课堂纪律，仍旧是不对的，此举本身就是违反了做学生的原那么。我只是顾着自己的一时兴奋，和一时的想法，完全不理睬老师的
14、感受。这也是不对的，人是社会的人，大家不应当只是想着自己，我这么做，害的那个是那些和我一起讲话的同学，我这样做，看似和他很好，事实上是在害他。而且，在上课的时候讲闲谈也是对老师的不敬重。所以，老师把让我写检讨，也是为了让我深刻的相识到这点。检讨人：XXXXXX年XX月XX日抄作业检讨书8敬重的老师：您好！我这一次犯下了一个重大的错误，这让我感到很懊悔，并且特别的自责，不明白为什么我当时就做下了这么愚蠢确实定，不想到靠自己去完成老师布置的任务，而非要去抄袭同学的作业，放松我的大脑思索，放弃可能稳固和学习的学问，仿佛只是图完成老师交代的任务一样去面对我的作业。但是很明显，老师布置这些作业最主要的目
15、的就是为了让我们对学问更加熟识，对于新的学问更加理解，而不是为了让我们写完就结束了。但我却只想着玩，觉得自己已经驾驭了老师教的新学问就没有必要再去认仔细真的将作业完成了。这是何等傲慢的.想法啊，我对自己的自信已经到了自负的程度，而这种状况必定会导致我的学习上出现问题，让我在学问的驾驭上出现漏洞，从而在关键的时刻出现无法挽回的失误。这种状况想要避开的话也很简洁，只须要我上课听讲，下课练习，通过不断地学习和练习将全部的学问点全部驾驭，确保不会出现问题。这并不困难，而我没有做的的缘由也只有一种，那就是在学习的思想看法上出现了问题，没能够将自己的全部精神集中在学习之上，在行为上犯了贪玩厌学的错误。这也让反思后的我感到很惭愧，我爸爸妈妈每天早出晚归来工作，始终将最好的东西给我，而我却无法做到让他们好好工作不为我的成果而担忧。这实在不是一个好孩子好学生应当有的行为，我应当要更加努力更加仔细自觉才对，让我的爸爸妈妈问起我的状况时我能够骄傲的跟他们说我是一个优秀的学生，并且能够将自己的成果拿出来让爸爸妈妈们好好的兴奋兴奋。但是这一切的前提是我能够好好的学习，完成老师支配的各项任务，将学问学进脑子里，运用在考试和生活中去。而不是像这样只顾着交作业，不去仔细的思索仔细的解题。现在我经过了老师您的教育，对于我的将来和我的行为都有了更深一步的思索，明白了
