1、最新小学教研工作参考方案范文一、指导思想认真学习、贯彻落实党的十八大精神，本着抓常规、促课改、提质量的整体工作思路，紧紧抓住三大常规(常规治理、常规教学、常规教研)，夯实我校教学开展的根底;全科、全员开展三生课堂教学改革的实验与研究，以同课异构为抓手，激发课堂教学的活力;大力开展二项活动(优质课评选;省骨干老师、市名师、学科带头人、隆中名师写课、讲课、写教后反思的竞赛;)，以活动促教学研究的深化。调动一切教育教学要素，集中一切教育教学资源，打一场提高教育教学质量的攻坚战，让家长放心，让社会满意，让学生会学、乐学。二、教学研究工作目的1、完善各项治理制度，标准教研活动。2、着眼老师专业成长，培养
2、教研骨干。3、依托现代教育资源，提高教研成效。4、抓实课题施行过程，丰富教研成果。三、教研方式以理论学习、集体备课、主题教研、反思交流等活动为根本方式。围绕教学主题，需要理论指导。理论学习做到组内学习与本人自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。通过实际教学中遇到的咨询题或困惑进展反思交流，促进老师与同伴的对话，注重以老带新、以强带弱，鼓舞老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。以教学中的咨询题或困惑为研究内容，以三生课堂为教研主题进展研究，以同课异构为平台，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学等多种方式展开讨论，谈本人的方法、看法，集思广益到达同伴互助、
3、共同提高。四、详细措施：(一)培训分层次、突重点老师培训工作是提高老师素养的重要手段之一，本学期我校的老师培训工作将遵照高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高的原那么。培训方式以充分挖掘校内资源，以校内骨干老师培训为主，另外还采纳分组教研、上示范课、以及派老师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。本年度我校老师培训工作以三个方面为工作重点：1、教育教学理论培训。老师教学才能的上下，教学质量的优劣，取决于教学思想的先进与否。老师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动。本学期我们将加强教育理论的学习，详细要求为：读、研、写、评，读即积极
4、开展老师读三书活动，丰富老师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;研即搞好小型的学习理论研讨交流会，老师将所学理论付诸于教学实践，定期进展总结交流，以到达学以致用，互相学习，互相提高的目的;写即学习教育理论，老师不仅要擅长运用，更要擅长总结，依照本人所任学科的教学实践，撰写教育教学论文;评即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的老师给予精神及物质上的奖励。2、抓好教学常规治理新课程的全面推进，教学改革的不断深化，健全治理方式，标准规章制度，积极探究符合素养教育理念和表达新课程精神新措施，加强校园内用一般话，板书工整，书
5、写标准。检查做好记录，作为老师年度考核的一个重要依照。充分利用班班通进展课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学效劳。依照区教研室和中心学校的安排，积极主动开展教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请进来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，稳固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线。3、教育教学方法培训。教育教学理论怎么样落实和怎么样指导老师的实践工作怎么样有效提高老师的教育教学水平怎么样使老师的教育教学工作更加高效这是每一位老师课堂教学的方向和必须深化研究的课题。4、现代教育技术培训。现代教育技术日新
6、月异，要做一名合格的现代人民老师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有如此才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有如此才能使现代教育技术更全面地为教学效劳，只有如此才能使信息技术有效地与课堂教学整合。(二)教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在老师教学理念及行为的转变上。1、本年度的教研活动要接着保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以处理学科教学中的一些热点、难点、疑点等咨询题为重点，加强专题教研和案例评析，集中处理课改中出现的新咨询题，并留意资源共享，使每位老师确有收获。2、教研活动的方式要
7、多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因方式单一阻碍老师教研的兴趣和热情。3、教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与区教研室和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使老师在互动中达成共识，互相促进，共同提高。(三)开发校本课程本学期接着依照上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程。五、工作要求：1、本学期课堂教学研究的重点是三生课堂中的同课异构落实新理念、提高课堂教学的效率。2、各教研组要围绕教研主要方式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反
8、思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。3、认真积极参加各培训学习、讲座等活动，构成进展教学反思的适应。4、本学期要求老师要做到：学习一篇教育教改理论文章(治理人员和骨干老师读一本教育专著);写好教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比;写一篇研讨文章。积极鼓舞老师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节。5、鼓舞闲谈式教研方式，倡导同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学咨询题或教育现象，进展闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经历。另外，就个别老师工作中碰到的难题，倡导同伴积
9、极协助，共同处理。六、完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校成立以校长张同志为组长，谢同志为副组长，朱XX、刘XX和各教研组长、备课组长为成员的教研领导小组。谢同志蹲点理科组、朱同志蹲点文科组、刘同志蹲点综合组。教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的根底上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目的，全盘部署教研工作，各学科教研组要依照学校的教研目的及学科特点，确定科组的教研打算，组织教研活动，真正做到有打算，有施行，有记录，有考勤，有总结。七、教研工作安排九月份：1、学习区教研室工作打算及中心学校有关工作方案2、制定学校教研工作打算3、制定各教研组、备课组工作打算4、镇级优质课评选活
10、动十月份：1、常规教学检查2、三生课堂中的同课异构教研活动3、参加区老中青优质课评选活动4、省骨干老师、市名师、学科带头人、隆中名师进展写课、讲课、写教后反思的竞赛活动5、组织老师参加各级各类观摩、竞赛等教研活动6、集体备课及课题研究7、第一次月考8、校本教研活动十一月份：1、常规教学检查及展示活动2、迎接区教研室视导检查工作3、组织老师参加市区科学课城区教研活动4、组织老师参加全省小学英语单元整体教学研讨观摩活动5、组织期中测试6、集体备课及课题研究7、校本教研活动十二月份：1、常规教学检查2、期中测试质量分析会3、第二次月考4、科学课杂志组稿投稿5、集体备课及课题研究6、校本教研活动7、开展科学课教学评价研究元月份：1、常规教学检查2、复习研讨会3、课题研讨总结二月份：1、组织期末测试2、质量分析与总结3、各种教研工作档案归档
