1、小学2023年春季学期德育工作参考方案 (2)一、指导思想:以以人为本的思想为指导，充分发挥学生的主体认识，注重德育活动的组织施行。以活动系列化、方式多样化、过程重体验、内容针对性为目的加强活动建立。德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、遭到教育。稳固校园文化建立成果，强化学生个体，良好品德行为适应的养成，探究学生良好心理素养构成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面开展和健康成长。 二、工作要点： 1、发挥学校德育的主体作用。接着完善德育制度治理机制，以严格的制度进展常规治理和教育。在全校范围内创设“全员育人的气氛，树立“人人都是德育工作者的认识
2、，促进和推进学校德育工作。 2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建立，培养一支素养优良、精干实效、开辟进取的班主任队伍。首先接着做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经历交流、班队会的参观等，促进班主任治理班级的工作水平和才能的提高。其次做好学困生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，构成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。 3、加强师德师风建立，提高老师的道德水准，杜绝有偿家教。4、配合上级防疫部门做好疾病预防和接种工作，确保学生健康开展。 三、主要目的任务 1、加强育人队伍建立，促进德
3、育工作科学有效地开展。 2、落实各项常规教育，在自我治理中提高学生的才能。 3、丰富少先队活动，引导学生在体验中感悟、习得。 4、优化组织治理，进一步凸显校园特色。四、详细工作措施（一）加强育人队伍建立，促进德育工作科学有效地开展 1、更新理念，树立以人为本的教育思想 实践素养教育，要把德育教育放在首位，实现德、智、体、美、劳的和谐开展，把学生的才能培养、个性本文来自diyifanwen开展和人格构成当作教育之本，充分尊重学生的主体地位，真正从培养人的角度出发，做到务实、求新、全员参与、全程参与，人人育人，事事育人，时时育人，处处育人。 2、加强培训、学习和交流，提高育人水平加强班主任队伍建立
4、，接着做好班主任、辅导员的培训工作，定期召开班主任会议，通过交流、学习，不断提高班主任的工作水平和才能。结合师德师风建立月活动，树立班主任的效劳认识，着力打造一支品行好、才能强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。（二） 落实各项常规教育，在自我治理中提高学生的才能1、加强学生日常行为标准教育和文明礼貌教育和养成教育。充分利用学校红领巾电视台、播送站、宣传栏、板报、国旗下的讲话以及队会课、晨会课对学生进展文明礼貌教育、渝水区小学生日常行为标准教育和渝水三小学生养成教育，加强红领巾文明示范岗监视，让学生构成良好的行为适应，让文明之花充满整个校园。2、加强传统教育、常规教育 （1）结合严重节日、纪念日（三八妇女节、五四青年节、老师节、国庆节、中秋节、重阳节、元旦等）适时地组织活动，对学生进展教育。
