1、小学科学实验室工作参考方案(2023.3)指导思想： 以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，留意教学研究与实践，加强科学实验室治理：做到合理治理，合理使用，合理分类、堆放，及时借还，及时清扫等。 主要措施： 一、精心预备实验器材，优化实验教学。 实验教学是科学学科中最主 指导思想：以新课程标准为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，留意教学研究与实践，加强科学实验室治理：做到合理治理，合理使用，合理分类、堆放，及时借还，及时清扫等。 主要措施：一、精心预备实验器材，优化实验教学。实验教学是科学学科中最主要内容之一。因此在科学教学中要积极制造条件，让学生动手做，让他们亲身经历科学探
2、究的全过程。特别是如今的科学课，在课前，老师更要精心预备大量的有构造的观察、实验材料，保证正常的实验探究。 二、加强治理，合理使用。 本学期科学实验室接着加强治理，有借有还。在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进展平安教育和正确的实验操作指导。最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验日志的记载工作。 三、加强自制教具在教学中的重要作用。 本学期我们倡导师生共同开拓科学教学园地，科学角，搜集材料，本人动手制造教具，改善实验条件。同时在实验教学中倡导“动手做，让学生真正的参与科学科学探究的全过程，培养学生的动手操作才能、创新才能。 四、注重发挥电教手段，优化组合。 科学教学中要优化组合教学手段，努力提高投影、录象、录音等电教手段在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维才能的过程中发挥积极的辅作的作用。 总之，为了习惯新课程标准的教学需要，我们必须把握好过度期的教学，激发每一位科学老师的教学热情，积极倡导有制造性的教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。
