1、Unit1 第3课时参考教案教学内容：Cartoon time教学目标：1、能熟练的辨认Miss Li，Su Hai，Liu Tao，Mike，Wang Bing2、能熟练地运用Good morning./Good afternoon./Hello./Hi在不同的情境中和身边的的打招呼3、能听懂、会说、会读、会默写以下字母：Aa Bb Cc Dd4、能熟练转换Im /I am5、拓展cat, mouse这两个单词教学重点：1、能熟练的辨认Miss Li，Su Hai，Liu Tao，Mike,Wang Bing2、能熟练地运用Good morning./Good afternoon./Hell
2、o./Hi在不同的情境中和身边的的打招呼3、能听懂、会说、会读、会默写以下字母：Aa Bb Cc Dd4、能熟练转换Im /I am教学难点：能熟练转换Im /I am教学疑点：如何能让学生在不同的语境下用不同的句子来和身边的人打招呼，培养学生的语感？教学准备：挂图，卡片，录音机教学过程：Step1. Warm up.1、GreetingT：Good morning，class.Ss：Good morning，Miss Zhang.2、Sing a songGood morning3、ReadStory time让学生跟着录音朗读，培养学生的语感很重要，而老师的发音不一定是最标准的，每个老师的
3、发音也会各不相同，所以我觉得听录音是规范学生发音的唯一的标尺。4、CommunicationA、带着头饰用老师提示的句子来和身边的同学打招呼。这样也可以让学生进一步熟悉这本书上的人物。S1：Hello/Hi，ImS2：Hello，Hi，Im（Good morning./Good afternoon.）B、Play a game.(上节课玩的Im/I am转换游戏)不宜多，学生会失去玩游戏的兴趣。Step 2 Presentation1、Cartoon time的教授在头饰出示完并做完游戏以后，老师拿出Cartoon time 中Sam(cat)和Bobby(mouse)的图片.A、教师出示Sa
4、m的图片T：Hello，Im a cat.Miaow，Miaow，Im a cat.教师出示cat单词，拓展单词，分小组读单词，做动作B、教师出示Bobby的图片T：A cat?S：No.T:：Squeak, squeak，Im a mouse.教师出示mouse单词，拓展单词，分小组读单词，做动作2、完成任务A、看书找出cat 和mouse的名字B、合上书本，听录音，说出cat 和mouse的名字发音。C、听录音，完成练习。让学生看着图片然后在完成对话，自己试着写句子。D、Watch the cartoon，and try to act it.让学生看卡通，然后前后四个一组，表演动画。通过这
5、个环节让学生去模仿读音，最好再加上动作。Step 3 Consolidation1、当学生完成Cartoon time 设计的练习后，让学生用Good afternoon./Good evening.来表演Cartoon time中的情景。让学生带着Bobby 和Sam头饰来表演。教师先和一个学生做示范，然后给学生时间练习。2、复习字母结束完表演后，比比那一组字母听得妙，记得牢，写得好。T：Sam and Bobby are our good friends. Lets help them to work out the exercises.A、听写字母Bb DdB、写出Bb的左邻右舍 Aa Bb Cc DdC、四线三格写字母在学生做完每个练习后，教师都要做出相应的评价，尤其是c中的练习，可以放在投影仪下表扬。Step 4 Homework1、Recite Cartoon time2、Finish the exercises.
