1、少先队工作范文之小学团队工作方案(第一学期） 本学年，我校主动习惯我校教育改革和创立教育强校的新情势，实在加强青青年创新精神和实践才能，积极引导广阔青青年在社会实践中奉献青春、智慧和力量。一、突出抓好新时期青青年的思想政治教育工作。1、重点开展政治理想信念教育。通过读书、绘画、征文等方式，积极组织青青年参与社会实践和体验教育活动，坚决我校青年、学生永远跟党走的政治理想信念。2、要以各种纪念日为活动契机，不断提高我校青青年思想道德水平。如开展 “民族精神代代传主题大队会等对学生、团员进展思想道德教育。3、要用创新的思路改良新时期思想政治教育的工作方式。要不断加强研究，努力提高运用互联网对加强团员
2、、学生思想政治教育工作的运筹才能，及时掌握当前学生的思想动态，并进展及时教育。二、要主动习惯我乡教育改革和创立教育强镇的新情势，实在效劳广阔青青年健康成长。1、理解当前我乡教育改革和创立教育强镇的整体情况和总体思路，加强研究和实践探究，努力运用现代化教学手段实在加强对当前青青年教育工作的研究。2、要深化开展体验教育活动，接着完善运转机制。各中队要依照不同青青年群体的详细情况，接着深化开展体验教育活动。要通过举办体验教育观摩、竞赛等活动，运用各种灵敏丰富的组织方式，积极引导广阔少先队员自学、自护、自强、自律。要认真贯彻落实公民道德建立施行纲要，重点是要结合我校人文特色创设一些方式新颖、科学健康的
3、体验教育工程，把活动浸透到学校的各项主题活动中，努力发挥活动的鼓励作用，推进活动与体验教育活动的相配合、相衔接。3、按照素养教育理念，逐步构建我校团队工作的统一体系。我校团队组织首先要在学校团干部和少先队辅导员以及团员和少先队员之间营建一种共同的价值追求和精神默契，充分发挥学校共青团和少先队的教育资源优势，结合效劳青青年健康成长的共同目的，为我乡青青年的健康成长制造更有利的社会条件。三、要认真领会贯彻“以团带队的要求，加强学校团队组织的根底建立。1、要进一步加强基层学校团队的组织建立。要健全社区的少先队工作体系。2、进一步加强学校团队干部的队伍建立。3、进一步加强与各行各业的联络，结合社会力量
4、，充分挖掘社会资源。主动与开展教育活动相关的单位联络，整合社会资源，争取指导和支持，努力构建与社会经济开展相习惯的学校团队工作运转机制。四、要大力培育和弘扬优秀民族文化，不断提升学校的团队工作水平。1、要充分认识在青青年中弘扬和培育优秀民族文化的重要性和紧迫性。党的十七大提出：“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建立极为重要的任务，纳入国民教育全过程。当代青青年在改革开放和社会主义市场经济深化开展的环境下长大，各种思想文化的互相激荡，思想观念和价值趋向日益活泼和复杂。因而，培育青青年的民族精神显得十分重要和紧迫。2、要把“民族精神代代传活动贯穿全年工作，深化开展“三个了不起活动。“民族精神代代传
5、活动的主旨确实是教育和引导青青年理解中华民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，逐步树立民族自尊心和骄傲感。3、要以开展中华传统美德教育月活动为重点，努力营建浓重的优秀民族文化气氛。重点开展中华传统美德教育月活动，从详细、生动的任务和故事入手，把抽象的民族精神变为青青年易理解和接受的内容，统一部署，构成声势，努力在全社会营建浓重的优秀民族文化气氛。五、要深化各类有益青青年成长的实践活动，打响学校团队工作的活动品牌。1、要从青青年的实际出发，充分利用好学校团队活动的重要阵地。要加强对适龄学生的教育和培养工作，不断扩大团员和少先队员队伍，加强组织的凝聚力和战斗力。一方面接着利用好学生科技文化的
6、各种宣传、活动阵地，不断丰富现有阵地的活动内容，加强治理，健全制度；另一方面，要充分利用社会资源，不断拓展我校团队的工作空间。2、要树立品牌认识，逐步打响我校团队工作的活动品牌。我校团队组织要集思广益，群策群力，不断创新工作内容和活动方式，充分利用各种科学新颖的手段，把工作重心放在如何树立学校团队工作的旗帜，如何打造活动品牌等方面，逐步构成我校的团队活动品牌。六、加强理论研究工作，通过树立和宣传先进典型，不断加强学校团队组织的社会感染力和阻碍力。各中队组织要开展各类型的专题调研文章，撰写出1篇以上标题鲜明、理论水平较高的学校团队工作调研文章，促进我校团队工作的理论创新和实践探究。我校团队组织还要大力挖掘、积极教育优秀的学校团队工作集体特别是学校最前线的典型，广泛宣传青青年周围可亲、可信、可学的典范。七、表彰先进，不断加强少先队组织的吸引力和阻碍力。各中队要大力宣传先进队员的典型，鼓励广阔青年儿童和少先队辅导员展现良好的精神相貌和时代风采，并充分利用队报、队刊和各种阵地进展宣传，不断加强少先队组织的阻碍力和吸引力。八、评估推进，稳步向前。为了更好地加强学校少先队的根底建立工作，乡少工委将对各校的少先队工作进展评估检查，并将表彰局部先进集体和先进个人。
