1、 Unit 1 Shes my aunt 教学设计【课时目标】1、能听懂、会说、初步认读单词father, mother, brother, sister.2、能听懂、会说日常交际用语Hes /Shes (my)【教学过程】Step 1 Free talk 师生之间用Good morning/afternoon, boys and girls. Good morning, Miss XX. 相互问候。Step 2 Presentation: Sentences1、PPT声音：How are you？T: Listen, whos she?S:T: Yes, shes Miss Li.(板书Sh
2、es )2、以图片、声音等方法引出Su Hai，Su Yang，Helen，Nancy让学生用Shes 回答。3、T：Boys，would you like to introduce a girl to us?S: Shes 4、学习Hes 同上5、Game： Name circleT：Im Miss XX.S1: Shes Miss XX. Im S1.S2: Hes S1. Im S2.6、Guess : whos he/she?(PPT用拼图的形式逐步出现公众人物，学生在此过程中猜测：Shes Hes )Step 3 Presentation: Words1、接上个拼图游戏，出现一位学生
3、的爸爸T: Whos he? Is he your father?2. 学习单词farther, mother, sister, brother同上3、复习单词a.快速反应（加入aunt/uncle/grandpa/grandma/mum/dad）b.单词卡片抽读Step 4 Practice1、老师出示自己的家庭照片并进行示范。2、学生出示自己的的家庭照片，由他介绍。Step 5 ConsolidationMake a album 这是一个“制作影集、介绍家庭成员”的活动。采用以下步骤：a.教师课前制作好一本空白的影集，并带好一些家庭成员照片备用；b.学生自制影集，边贴入家庭成员照片边向同伴介绍，说Hes / Shes my学生展开小组活动，展示个人作品，并再次用英语完整地介绍自己的家庭成员。Step 6 Assign homework1、听录音，读单词，读课文。2、能运用hes/ shes my 的句型，介绍自己的家庭成员。
