1、幼儿园小班周方案表ppt一、入园1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿主动与老师互相问好，并与爸爸妈妈说“再见。2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动。3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识。二、户外活动【活动地点】滑滑梯【活动内容】体育活动-蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等安静活动用印章绘画花草、树叶等。【活动目标】1、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动。2、学习滚球的根本动作，提高动作的灵敏性、协调性。3、懂得互相谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。4、开展小肌肉动作及手眼的协调性，培养专注力。【活动准备】蚂蚁头饰、小
2、树、大球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈假设干等【活动过程】分组进行游戏。1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍平安图示，了解平安规那么，注意平安。3、分组组织幼儿开展场地活动。4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动，教师指导幼儿遵守游戏规那么。(1)开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树进行“滚球，一个跟一个，不推挤。(2)开展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。(3)开展滚球活动：幼儿两人一个球，互相滚动一起玩。(4)开展安静区活动：引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画。三、早操1、能积极参与“小
3、宝贝歌表演活动，能迅速找到同伴一同表演。2、能情绪愉快的和教师、小伙伴一起参加游戏。四、点心1、提醒幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手，会排好队轮流洗手，不互相推挤碰撞。2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齐。3、提醒幼儿吃完点心要及时擦嘴巴，开展安静等待活动。五、集中教育活动本周活动主线:我爱妈妈星期一活动一【活动内容】数学活动比较物体长短【活动目标】1、喜欢参加数学活动，体验活动过程带来的乐趣。2、能从3个物体中找出最长的和最短的。3、提高观察、感官区分能力和口语表达能力。【活动准备】物质准备：(1)红色长吸管、蓝色短吸管各一根;颜色不同、长短不同的吸管人手3根。(2)自制长短排
4、序标志图材料配套：幼儿活动操作材料科学找出最长的，亲子手册领域活动谁的手臂长，谁的手臂短。【活动过程】一、观察红色长吸管、蓝色短吸管，引导幼儿区分长短，并正确表述。1、出示红色长吸管、蓝色短吸管。师：红色的吸管和蓝色的吸管比，有什么不一样(红色的长，蓝色的短)二、示范讲解比较长短的方法(1)示范讲解：把吸管横着放，一头对齐，看看另一头就知道哪一根长、哪一根短了。(2)引导幼儿拿出两根长短不同的吸管并操作，比较吸管的长短。师：哪根吸管长呢你是怎么比的三、比较物体的长短，找出并说出最长的和最短的。(1)引导孩子动手比较，并说一说师：小朋友们都有3根吸管，请你们比一比，然后说说哪种颜色的吸管最长、哪
5、种颜色的吸管最短。(2)引导幼儿拿出3根吸管并比较长短师：请你们把最长的找出来，把最短的找出来。(3)引导幼儿操作找出最长的四、幼儿看标志将物体按长短差异进行正逆排序。1、出示并引导幼儿认识长短排序标志图师：这张图是什么意思2、吸管排排队：让幼儿看标志排序。3、幼儿操作，教师观察指导五、活动结束。师：今天小朋友的小手都很棒能比较出谁长谁短，很棒!星期二活动一【活动内容】语言活动想妈妈(儿歌)【活动目标】1、通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。2、根据画面理解儿歌内容，学念儿歌。3、提高倾听与理解能力【活动准备】经验准备：学过“打 的游戏。物质准备：玩具 机，积木，挂图。【活动过程】一、出示玩具 引
6、出课题。教师出示玩具 ，和幼儿玩游戏“打 。二、多形式引导幼儿理解儿歌内容。(帮助幼儿自主感知理解儿歌)1、出示图片，引导幼儿观察，熟悉并理解儿歌内容。师：这上面有谁啊多可爱的宝宝呀，他在干什么呢(1)教师有感情地朗读儿歌。提问：儿歌的名字叫什么儿歌都说了什么(2)教师结合挂图再次朗读儿歌，并引导幼儿跟着念。提问：请把你听到的儿歌念出来。2、幼儿两两交流：你听到了些什么念给旁边的小朋友听一听。三、多形式支持幼儿学念儿歌。(帮助幼儿理解故事内容，感受在家也能做的快乐心情)1、师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌，12遍。(教师重点结合梳理图引导幼儿熟悉儿歌)2、请个别幼儿来念儿歌，提高幼儿学习的兴趣。
7、师：有谁能来念念儿歌3、分小组进行念儿歌，调动集体合作的精神。四、活动结束师：今天小朋友很棒，很快学会了儿歌想妈妈，回家时可以唱给爸爸妈妈听!星期三活动一【活动内容】音乐活动一我的好妈妈(歌曲)【活动目标】1、通过歌曲来表达对妈妈的爱。2、知道爱自己的妈妈，在生活中帮助妈妈做力所能及的事情。3、开展音乐想象力及音乐表现力。【活动准备】物质准备：图谱。【活动过程】一、律动“上学去。(引导幼儿听音乐有节奏地做踏步走动作)二、练声“我爱我的小动物。(引导幼儿坐姿端正，用自然的声音演唱)师：小动物真可爱，我们一起来唱首歌曲吧。三、多形式引导幼儿欣赏歌曲。(引导幼儿理解歌曲内容)(一)介绍歌曲名称。教师
8、和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。(二)用多种形式颀赏歌曲。1、教师清唱，幼儿颀赏第一遍。提问：歌曲的题目是什么2、教师播放歌曲录音，让幼儿颀赏第二遍，并提出问题。提问：歌里都唱了些什么呀3、边看边欣赏歌曲。提问：上班后的妈妈很辛苦，歌曲中的“我是怎么做的呢(三)集体交流，师、幼共同梳理理解歌词内容。1、幼儿两两交流互动学习。师：谁愿意来说说你听到什么看到什么2、教师用简单的图示梳理幼儿对歌曲内容的理解。四、运用多种演唱方式演唱歌曲。1、师：你们真棒，在幼儿园学本领，唱歌的时候一定也很棒。2、看图演唱，引导幼儿听琴声唱准音。3、边表演边演唱，引导幼儿大胆表达自己的情感。4、分男女上来演唱，引导
9、幼儿结合动作表演。五、活动结束师：今天大家都很棒，很快学会了我的好妈妈，回家时可以唱给爸爸妈妈听!星期四活动一【活动内容 】语言活动妈妈看书我不闹(看图讲诉)【活动目标】1、喜欢参加活动，体验语言活动的乐趣。2、知道大人有事时候不能吵，学习词语：安静、悄悄。3、提高倾听语言表达能力。【活动准备】物质准备：相应的挂图【活动过程】一、看图导入(我和爸爸妈妈在一起)1、引导幼儿观察画面师：老师要看看哪个小朋友的眼睛最亮，能知道这幅图上画了些什么是谁他们在干嘛2、教师讲诉故事师：故事中出现了谁呢讲了什么事二、多形式让幼儿明白故事1、教师提问，加深幼儿对图画的理解师：小明为什么要小猫不要叫师：他还对小猫
10、说了些什么2、引导幼儿进一步讨论师：小明和小猫谁乖你要向谁学习3、鼓励幼儿自己看图讲诉故事师：谁能够看着图来讲一讲呢三、活动结束师：你们爱自己的爸爸妈妈吗那在爸爸妈妈忙的时候，能不能去吵爸爸妈妈活动二【活动内容】美术活动 妈妈的礼物(制作)【活动目标】1、喜欢参加活动，体验美术活动带来的乐趣。2、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。3、提高动手操作能力并培养爱妈妈的情感。【活动准备】物质准备：各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊。【活动过程】一、以谈话形式，导入主题师： 你们知道3月8日是什么节吗是谁的节日呢师：妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢二、出示范样，引导幼儿观察师
11、：这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么你们知道它是怎么做的吗1、出示空白的帽子底图引导语：(1)小朋友喜欢这顶帽子吗为什么(2)我们帮它变没一点好吗三、教师示范制作方法：示范：先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。四、提出制作要求：师：轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。五、幼儿操作，教师指导。1、师指导能力弱的幼儿能大胆地进行操作，指导能力强的幼儿能按要求进行绘制。六、相互欣赏自己制作好的项链。七、活动结束。师：今天小朋友们的小手都很有本领，很棒!回家时可以把制作的作品送给妈妈!并能对妈妈说，
12、“妈妈您辛苦了!。活动反思：活动开展相当顺利，大局部幼儿都能投入到活动中，体验活动的乐趣。先引出为什么制作礼物，增进幼儿的认知，接着出示礼物样品，引导幼儿认真观察，激发了幼儿观察事物的能力。接着以给妈妈送礼物，来调动幼儿动手制作的兴趣。在示范中，详细地讲解要如何制作，加深幼儿印象。在幼儿动手中，又进一步得进行指导，活动中幼儿都制作出了自己的作品。很棒!活动中，激发了幼儿多方面的能力，整体来说是成功的。星期五活动一【活动内容】科学活动 三八妇女节(认知)【活动目标】1、喜欢参加活动，体验活动过程带来的乐趣。2、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。3、提高观察能力、语言表达能力。【活动准备】课前准
13、备：事先让幼儿回家观察妈妈。物质准备：请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园。【活动过程】1、介绍节日师：你们知道三月八日是什么节日吗(妇女节)这是妈妈的节日。2、提问幼儿：师：你回家观察妈妈了吗她长得怎么样是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的请幼儿说一说。3、引导幼儿讲述自己妈妈的工作及职业。师：谁能够来说说自己的妈妈从事什么行业，或者在哪里上班呢4、组织讨论师：你们觉得妈妈辛苦吗师：妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。师：小朋友要学会爱妈妈，可以帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。5、活动结束师：回家时要对妈妈说，“妈妈
14、节日快乐，并做个懂事的好宝宝，能做到吗活动二【活动内容 】音乐活动 听声学走(音乐游戏)【活动目标】1、喜欢参加活动，体验音乐游戏的乐趣。2、能初步识别鼓、碰铃、蛙鸣筒、三角铁等乐器的音色，尝试为教师齐声伴唱。3、提高记忆力和听力。【活动准备】物质准备：(1) 鼓、碰铃、蛙鸣筒、三角铁各一个。(2) 老虎、小兔、青蛙、小猴的图片各一张。【活动过程】一、律动“走圆圈引入。(引导幼儿一个跟着一个踏步走圆圈)二、练声“吹泡泡。(引导幼儿跟着钢琴声用“呼由低音唱到高音)二、多形式引导幼儿欣赏歌曲。(引导幼儿理解歌曲内容，感受音乐内容的有趣)(一)多形式欣赏歌曲1、教师播放歌曲录音，幼儿颀赏第一遍。提问：歌曲的题目是什么(1)教师清唱，让幼儿颀赏第二遍，并提出问题。提问：歌曲中你都听到了什么2、师边弹边唱，让幼儿颀赏，并提出问题。提问：小朋友刚刚听到了什么声音响(二)多形式引导幼儿倾听并分辨乐器的音色，尝试进行初步的匹配
