1、幼儿园托班上学期教学方案暑假已经过去，新学期，托班如何制定工作方案？下面是办公室小编收集整理关于幼儿园托班教学方案的资料，希望大家喜欢。幼儿园托班教学方案篇一九月份：第一周(9.129.16)主题：开心宝宝主题目标：1、逐步适应幼儿园生活。情绪趋向稳定。2、愿意亲近老师，初步对老师产生依恋感。3、愿意参与各种有趣的游戏，感受各类活动的乐趣。活动内容：1、演出开始了P122、摸摸大口袋(体游)P133、彩色小雨点(美术)P164、开心气球P175、抱抱宝宝P146、识字：人第二周(9.199.23)主题：开心宝宝活动内容：1、哥哥姐姐喜欢我P172、倒车请注意P183、大手小手P224、丁丁当当
2、(音乐)P215、母鸡下蛋(美术)P216、识字：头7、唐诗：咏鹅第三周(9.269.30)主题：我自己主题目标：1、初步形成有关自己的认识(如自己的姓名、标记、五官及手脚等)2、学习独立喝水、吃饭、安静入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋，能独立行走，养成初步的生活自理能力和良好的卫生习惯。活动内容：1、摇啊摇(音乐)P322、我们的手P293、小脚本领大P304、看看我的脸P305、还有星星月亮陪P316、小兔拍照P267、花尾巴P368、会唱歌的瓶宝宝P339、识字：手、足10、唐诗：咏鹅11、三字经：P1十月份第四周(10.1110.14)主题：我自己活动内容：1、小熊洗脸P332、我是乖孩
3、子(音乐)P353、小动物搬豆豆(美术)P354、自己吃饭真能干P355、走楼梯P376、识字：耳、鼻7、唐诗：春晓8、三字经：P2第五周(10.1710.21)主题：我喜欢主题目标：1、愿意亲近熟悉的人，学习用短句“我喜欢幼儿园托班教学方案篇二班况分析本班共有26名幼儿，其中女孩子11名，男孩子15名,在开学前我们通过家访了解到：这些孩子根本上都是单身子女，平时在父母上班时,生活多由老人照顾,他们对孩子生活自理能力的培养大多是采取包办代替，因此大局部孩子普遍存在的问题是：1、自理能力差，依赖心理严重，动手能力差。 2、自控能力差，注意力容易分散，不懂集体生活规那么。 3、不会主动与他人交往，
4、不能正确表达自己的意思。 4、有些幼儿生活行为习惯不科学、不文明。家长对于送孩子上幼儿园也有着种种顾虑和担忧，怕孩子生活上不能自理，怕吃不饱饭。我觉得教师首先要做的工作就是稳定孩子的情绪，消除家长的顾虑。针对这些情况，以及幼儿特点，根据园工作方案，结合本班实际，在本学期中主要做好以下工作：一、 以健康平安为核心，认真细致做好保育工作1. 创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生活，能高快乐兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，教师组织丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，使幼儿情绪平稳、健健康康地成长。2.照顾幼儿的每日生活，关注幼儿的身体成长。 幼儿的饮食、入厕、睡眠与幼儿的成长有直
5、接关系。小小班幼儿的身心开展还未完善，生活上特别需要教师的照顾、帮助和指导。使幼儿正确使用小勺，能独立进餐;教师既要了解幼儿的整体进餐情况，又要照顾到个别幼儿，注意突发事件。“盥洗入厕，教师指导帮助幼儿按顺序洗手、擦手;幼儿会主动入厕排泄，并学习整理衣裤。午睡时，教师提醒幼儿睡前小便，安定幼儿情况，纠正幼儿睡眠时的不良习惯;根据季节室温选用卧具，使幼儿生活得更加舒适。3.开展多彩的体育活动，增强幼儿体质。 身体锻炼对幼儿来说是很重要的。可以促进幼儿生长发育，使幼儿情绪得到调节。教师按时带幼儿去户外接受阳光和空气的刺激，设计和组织有趣味的体育游戏，保证活动时间，控制好运动量。活动前，准备好场地器
6、材，活动中，教师注意观察全体幼儿并照顾个体差异，及时给幼儿增减衣物。二、 平安教育工作1.教师在幼儿一日生活的各个环节中注意组织的合理性、减少不平安因素的出现。2.注意观察幼儿的情况，如发现幼儿有不适表现，及时处理，与保健医生联系，以免发生意外。3.进行平安知识的教育与学习，渗透平安意识的建立，并进行一些简单的自我救护练习。4.严格执行接送卡制度，严防出现过失。5.随时清点人数，让每个幼儿都在教师的视野中。6.设立平安标志，让幼儿知道其中的含义，并遵守规那么，不到危险的地方去，不拿危险的东西。7.在室内外活动时，教育幼儿不推挤、不打闹、不追逐，慢慢走，有秩序地活动。三、各领域开展目标1、 健康
7、：(1)逐步适应幼儿园的集体生活，情绪根本愉快。(2)在成人的帮助下学会独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。(3)愿意接受健康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示。(4)能随意活动身体，并愿意跟随老师参加体育活动。2、 语言：(1)喜欢听与生活经验相关的、熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并按其行动。(2)学习普通话，乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。(3)喜欢看图片、图书，并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。3、 社会：(1)愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。(2)能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴分享事物和玩
8、具，体验其中的快乐。(3)能体察自己和他人明显的情绪表现，在成人提醒下乐意招呼他人，并进行简单的应答。(4)知道自己的姓名、年龄、性别、班级姓名。(5)学习在集体生活中遵守简单的规那么。4、 科学：(1)在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。(2)学习用多种感官感知生活中接触到的事物，尝试觉察其声响、颜色、形状等明显的特征。(3)愿意亲近花草树木和小动物，接触水、沙、石等自然物。5、 艺术：(1)在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物，喜欢听熟悉的音乐，看漂亮有趣的画面和物体，并产生愉悦的情绪。(2)喜欢摆弄简单的美术工具和材料，乐意参加涂画、撕画、搓捏等活
9、动。(3)乐意听音乐。用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞，敲打会发声的器具。四、 德育1.教育幼儿热爱家人、老师、同伴、知道关心周围的人。2.进行文明礼貌教育，尊敬师长，团结友爱、互帮互助。3.不损坏玩具、图书、不乱涂乱画，喜欢集体生活。五、 家长工作1.家长会：在学期初召开家长会，介绍班级情况及工作安排，让家长了解班级工作，欢迎家长参与班级工作。2.家长园地：通过这个窗口让家长掌握一些幼教信息，了解幼儿所学的知识以及班级活动，做好配合工作，共同携手做好教育伙伴。3.家长QQ：请家长把自己想说的话或对班级工作的意见和建议通过QQ留言的表达方式发送到教师专为家长开设
10、的QQ中去，以便教师调节自己的工作。4.家园联系册：及时把幼儿的情况以文字形式告诉家长，并请家长进行反响，做好沟通交流，达成家园共育。5.家访：定期与不定期结合，针对幼儿的表现和家长教育工作出现的问题进行实地家访或 家访，了解幼儿的生活背景及教育条件，以便教师在教育中能更好并有针对性地教育幼儿。6.随机交谈：在幼儿入园与离园时，随时随地与家长进行交谈，让家长了解孩子的表现，从而更好地配合。六、 班级管理1.班级常规： 包括幼儿的活动常规、学习常规、生活常规等各项常规。教师随时提醒幼儿反复练习、持之以恒，直至幼儿形成习惯。2.师生关系： 教师要尊重幼儿、热爱幼儿、师生建立平等、和谐的班级气氛，使
11、幼儿情绪乐观、活泼开朗、身心健康开展。3.教师之间： 团结互助，分工协作，相互配合目标一致地做好班级工作。遵守园内的各项制度，完成份内工作，处处为班级利益着想，从大局出发。幼儿园托班教学方案篇三时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这局部幼儿已比较熟悉，但对几个新入园宝宝的情况不太熟悉，为了尽快了解新入园宝宝的情况和顺利的完本钱年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养 工作方案如下：一、班级情况分析：1、本班共有幼儿35名，其中男22名女13名，新入园的11名幼儿，都在2-3岁，大局部孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年
12、龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面开展幼儿素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点开展幼儿特长。2、小班大局部幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他们都有自己的爱好与特点：(1)多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼儿智力较差、胆小不爱交往，不合群。(2)大局部孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中给予极大的关心与帮助。(3)作为小班来说班额比较大，相对淘气孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种情况就需要教师加强教育，使各种不良习惯有所好转。(4)针对农村孩子卫生差：指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用每周一查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休检查
13、鞋袜卫生。并帮助幼儿养成良好的卫生习惯。3、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过老师的努力有了很大改变，提高了孩子的口语表达能力，教师会着重训练他们的普通话，从一个字一句话开始，让每个孩子对所说的每句话每个字做到准确的发音。为让每个孩子说一口流利的普通话打好根底。二、学期对幼儿进行教育教学目标方案1、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫生习惯，具有根本的生活自理能力。2、教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的开展性功能，从而帮助老师顺利开展教育教学工作。语言领域：能安静的倾听老师、
14、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习普通话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣。3、健康领域：根本适应集体生活，根本消除入园焦虑和别离焦虑，对幼儿园产生平安感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。初步学习平安保健知识，养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体。4、社会领域：了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏，能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随
15、地吐痰不乱折花木等根本的社会文明行为。5、科学领域：在成人的引导下能发现周围环境有趣的事物和现象喜欢提问有好奇心。学习运用多种感官对周围新奇、有趣的事物和现象;喜欢摆弄各种材料;乐意参与探究活动，学习用简单的方式表达探索过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形状、方位等明显特征，学习简单的比较、分类。愿意亲近大自喜爱动植物，自觉保护周围的动植物。6、艺术领域：在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中美的事物，喜欢欣赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和声音唱歌，喜欢做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏，乐意用喜欢的颜色、材料进行简单的艺术活动。能借助动作表情、语言等方式，初步感受和表达对艺术作品的理解，有做出各种形式的艺术作品的愿望和兴趣。三、家长工作：幼儿园教育不仅是幼儿园的教育，而是家庭教育，幼儿园教育与社区教育三者结合起来的系统工程这三者中，家庭教育对幼儿的影响大大超过了幼儿园教育，幼儿园教育与家庭教育两者同步，为教育目标能够得到实现。必须认真做好家园共育活动：1、幼儿入园、离园，教师要热情接待家长，欢迎家长。2、搞好幼儿园家园半日
