1、专业学习资料平台网资源新版PEP五年级英语下册各单元知识点Unit 1 My day 一、重点词汇。 1.四会词汇：eat breakfast吃早饭 haveclass 上课 play sports 进行体育运动 exercise 活动；运动 do morning exercises做早操 eat dinner吃晚饭 clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去买东西；购物 take学习；上（课） dancing 跳舞；舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课 2. 三会词汇：when 什么时候 after 在（时间）后
2、 start 开始 usually 通常地；惯常地 Spain 西班牙 late 晚；迟 a.m. 午前；上午 p.m. 午后；下午 why 为什么 shop 去买东西；购物 work 工作 last 上一个的；刚过去的 sound 听起来好像 also 还；也 busy 忙的 need 需要 play 戏剧；剧本 letter 信 live 居住 island 岛 always 总是；一直 cave 山洞；洞穴 go swimming 去游泳 win 获胜二、其他日常活动。 get up起床 eat lunch吃午饭 go to bed 上床睡觉 wash my face洗脸 wash my
3、 clothes 洗我的衣服 watch TV看电视 play ping-pong打乒乓球 play the pipa弹琵琶 go swimming 去游泳 go running去跑步 do homework 做作业 do kung fu练武术 play football踢足球 play basketball打篮球 三、频度副词。 always总是，一直（100%） usually通常（80%） often 经常（60%） sometimes（30%）有时 四、疑问词。 when什么时候 why 为什么 五、重点句型。 1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。 句型结构：问：When do y
4、ou+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？） 答：I/We（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间 （我/我们通常在几点做某事。） 例：问：When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉？） 答：I go to bed at 9：00p.m （我晚上9点上床睡觉。） 注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：When does+主语（第三人称单数）+动词短语原形+其他？2、询问别人周末做什么的句型及回答。 句型结构：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？
5、） 答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。 例：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？） 答：I usually read books. （我通常看书。） 注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does, 句型结构是：What does+主语（第三人称单数）+do+on the weekend? 六、四会句子：When do you finish class in the morning ? 你们上午的课到几点结束？We finish class at 1 oclock . 我们一点钟结束上午的课
6、。What do you do on the weekend ? 你周末做什么？ I often watch TV and play ping-pong with my father . 我经常看电视，也常和我爸爸一起打乒乓球。七、语音：cl /kl/ clean clock class clever pl /pl / plate eggplant please play Unit 2 My favourite season 一、 重点词汇1. 四会： spring 春天 summer 夏天 autumn秋天 winter 冬天 season季节 picnic 野餐 go on a picni
7、c 去野餐 pick摘；采集 pick apples摘苹果 snowman雪人 make a snowman 堆雪人 go swimming去游泳 2. 三会：which 哪一个 best最；最高程度地 snow 雪 good job 做得好 because 因为 vacation 假期 all 全；完全 pink 粉色；粉色的 lovely可爱的；美丽的 leaf叶子（复数leaves） fall 落下；（美式）秋天 paint 用颜料绘画 二、其他 1、形容天气的形容词 hot 炎热的 warm 暖和的 rainy多雨的 windy 多风的 cold 寒冷的 cool凉爽的 sunny晴朗
8、的 cloudy 多云的 snowy下雪的 2、由go构成的活动短语 go swimming去游泳 go shopping去购物 go boating去划船 go skating去滑冰 go hiking去远足 go fishing去钓鱼 三、重点句型 1、询问别人天气怎么样的句型及回答。 句型结构：问：Whats the weather like+时间+地点？（天气怎么样？） 答：Its+表示天气的形容词 例：问：Whats the weather like in winter in Beijing?（北京冬天的天气怎么样） 答：Its cold and windy.（有风而且寒冷。） 2、
9、询问别人最喜欢的季节句型及回答。 句型结构：问：Which season do you like best? （你最喜欢的季节是哪一个？） 答：I like+季节+best或直接说季节名称。 同义句还有：Whats your favourite season? 3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。 句型结构：问：Why do you like+季节名称？或直接用“Why”来提问。 答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气相关的活动等方面来说。 例：问：Why do you like spring?（你为什么喜欢春天？） 答：Because I can fly ki
10、tes.（因为我能放风筝。） 问：Why do you like summer?（你为什么喜欢夏天？） 答：Because I can go swimming everyday.（因为我每天都能去游泳。） 问：Why do you like autumn?（你为什么喜欢秋天？） 答：Because the weather is cool.（因为天气凉爽。） 问：Why do you like winter?（你为什么喜欢冬天？） 答：Because I can make a snowman.（因为我能堆雪人。） 四、四会句子：Which season do you like best , Mi
11、ke ? 迈克，你最喜欢哪个季节？Winter . 冬天。 Why ？ 为什么？ Because I like summer vacation ! 因为我喜欢暑假！五、语音：br /br/ brown library brother umbrella gr /gr/ green grapes grandpa grow Unit 3 My school calendar 一、 重点词汇 1.四会：January（Jan.）一月 February(Feb.)二月 March(Mar.)三月 April(Apr.)四月 May五月 June(Jun.)六月 July(Jul.)七月 August(A
12、ug.)八月 September (Sept.)九月 October(Oct.)十月 November(Nov.) 十一月 December(Dec.)十二月2. 三会：few 不多；很少 a few 一些 thing 事情 meet 聚会；开会 sports meet 运动会 Easter复活节 trip 旅行 year 年 plant 种植 contest 比赛；竞赛 the Great Wall 长城 national 国家的 National Day 国庆日 American 美国的 Thanksgiving 感恩节 Christmas 圣诞节 holiday 假日；节日 game 游
13、戏 roll 滚动 look for 寻找 chocolate 巧克力bunny （用作儿语）兔子 RSVP (尤用于请柬)请赐复 by在. 之前注意： 1、月份的首字母一定要大写。 2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept.”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“”构成。 3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。 4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in, 但在几月几日用on。 二、常用节假日名称。 New Years Day元旦（1.1） Tree Planting Day 植树节（3.12） Easter 复活节April Fools D
14、ay愚人节（4.1） May Day 劳动节（5.1） Mothers Day母亲节（每年五月的第二个星期天）Childrens Day 儿童节（6.1） Fathers Day父亲节（每年六月的第三个星期天） Teachers Day教师节（9.10）Chinas National Day国庆节（10.1） Mid-Autumn Day 中秋节（农历八月十五）Thanksgiving Day 感恩节（11月第4个周四） Christmas圣诞节（12.25） summer vacation暑假 winter vacation寒假 三、活动名称 sports meet 运动会 Easter p
15、arty 复活节聚会 school trip 学校旅行 Chinese test 语文测试 singing contest歌咏比赛 birthday party生日聚会 四、介词in 、on、 at的用法。 1、in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。 如：in the morning, in April, in winter, in . 2、on的后面+具体的某一天。 如：on Monday, on April 3rd, on Friday morning. 3、at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。 如：at six oclock, at 12：30,at noon.五、重点
16、句型。 1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。 句型结构：问：When is+活动或节日名称？ 答：Its in+月份。 例：问：When is Christmas?（圣诞节在什么时候？） 答：Its in December.（在十二月。） 2、询问别人将要做什么的句型及回答。 句型结构：问：What will you do+其他？ 答：I will=Ill 例：问：What will you do for your mum on Mothers Day?（母亲节你将为你妈妈做什么?） 答：Ill give her some flowers.（我将送给她一些花。） 3、表达“我们将要”的
17、句型。 Well=We will 后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。 例：Well have a school trip.（我们将有一次学校旅行。） Well have a singing contest.（我们将有一次歌咏比赛。） Well take a dancing class.（我们将要上一节舞蹈课。） 六、四会句子：When is the party ? 聚会什么时候举行？ Its in April . 在4月。When is the trip this year ? 今年的（秋）游在什么时候？ Its in October . Well
18、go to the Great Wall . 在10月。我们将去长城。七、语音：ch / / China chicken lunch teacher /k/ school Christmas sh / sheep fish shirt shorts Unit 4 When is Easter ? 一、重点词汇 1. 四会：first(1st) 第一（的） second (2nd)第二（的） third (3rd)第三（的） fourth (4th)第四（的） fifth(5th)第五（的） twelfth(12th)第十二（的） twentieth(20th)第二十（的） twentieth-
19、first(21st)第二十一（的）twentieth-third(23rd)第二十三（的） thirtieth(30th)第三十（的） 2. 三会：special特殊的；特别的 fool傻瓜；蠢人 kitten小猫 diary日记 still 仍然；依旧；还是 noise 声音；响声；噪音 fur （某些动物的）浓密的软毛 open 开着的 walk行走 3.其他：sixth(6th) 第六（的） seventh(7th)第七（的） eighth(8th)第八（的） ninth(9th)第九（的） tenth(10th) 第十（的） eleventh(11th)第十一（的） thirteen
20、th(13th) 第十三（的）fourteenth(14th) 第十四（的） fifteenth(15th)第十五（的） sixteenth(16th)第十六（的）seventeenth(17th) 第十七（的） eighteenth(18th) 第十八（的） nineteenth(19th)第十九（的） twentieth-second(22nd)第二十二（的） 二、用序数词表示具体的日期 在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。但读日期时，the必须读出来。如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。 例
21、如：March 3rd 读法是：March the third 翻译是：3月3日。 June 1st, 读法是：June the first,twothousand and fourteen 翻译是：年6月1日。 三、基数词变序数词的口诀记忆基变序有规律，结尾加上th； 一二三特殊记，结尾各是t,d,d；八减t九去e,f来把ve替； y改为ie,结尾仍有th；若是遇到几十几， 只变个位就可以。 四、重点句型 1、询问别人具体日期的句型及回答。 句型结构：问：When is+节日/活动？（是哪天？） 答：Its on+月份+序数词。（月日） 例：When is Childrens Day?（儿童
22、节是哪天？） 答：Its on June 1st. （ 6月1日） 2、询问生日的句型及回答 句型结构：问：When is +某人的+birthday? （生日是哪天？）答：Its on+具体的日期。 例：问：When is your grandmas birthday?（你奶奶的生日是哪天？） 答： Her birthday is on June 16th.（她的生日是6月16日。） 问：When is Miss Whites birthday?（ 怀特小姐的生日是哪天？） 答：Its on July 1st. （7月1日。） 五、四会句子：When is April Fools Day ?
23、 愚人节是哪天？ Its on April 1st . 它在4月1日。When is your birthday ? 你的生日在哪天？ My birthday is on April 4th. 我的生日是4月4日。六、语音：th字母组合数词发清音；代词和ther 字母组合发浊音th / /three thin thirteen maths / / this that mother brother Unit 5 Whose dog is it ? 一、 重点词汇我你他她它我们你们他们主格Iyouhesheitweyouthey宾格meyouhimheritusyouthem我的你的他的她的它的我
24、们的你们的他们的形容词性物主代词myyourhisheritsouryourtheir名词性物主代词mineyourshishersitsoursyourstheirs四会：mine 我的 yours 你（们）的 his 他的 hers她的 theirs 他们的；她们的；它们的 ours 我们的 climbing （正在）攀登；攀爬eating（正在）吃 playing （正在）玩 jumping（正在）跳 drinking（正在）喝 （水） sleeping （正在）睡觉 三会：each 每一；各个 other 其他 each other 相互 excited 兴奋的；激动的 like 像那
25、样二、掌握的短语 climb trees 爬树 play football 踢足球 look at 看 a beautiful painting 一幅美丽的画 in the kitchen在厨房 play with each other一起玩耍drink water 喝水 listen to music 听音乐 read books读书 三、名词性物主代词和形容词性物主代词 表示所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。 注意： 1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。如：This is m
26、y book.（这是我的书。）. That is his bag.（那是他的书包。） 2、名词性物主代词需独立使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。如：Its mine. （它是我的。）四、动词ing形式的变化规则 1、一般动词直接在词尾加-ing readreading(读) talktalking(交谈) singsinging(唱歌) study studying（学习）2、以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ing writewriting（写） skateskating（滑冰） ride riding （骑） drivedriving（驾驶） 3、以重读闭音节结尾
27、且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加-ing sitsitting（坐）cutcutting（切，割）runrunning（跑）stopstopping（停）getgetting（得到） M4、少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-ing lielying （躺，撒谎） diedying （死） tietying （系，捆绑） 口诀记忆：动词-ing很好记，一般情况直接加。词尾若有哑音e,去e再加-ing。 “一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。还有一点要注意，ie变y再加-ing。 五、重点句型 1、询问物品的归属 句型结构：问 ：Whose(+物品)+are these
28、/those?（这些/那些是谁的？） 答：They are+名词性物主代词。（它们是的。）或：They are+形容词性物主代词+物品。（它们是的）。例：问：Whose pens are these? （这些钢笔是谁的？） 答： They are mine.（它们是我的）。 2、如要询问单个物品的归属的句型结构是：问：Whose(+物品)+is it/this/that?(它/这/那是谁的？) 答：Its+名词性物主代词。（它是的。）或：Its+形容词性物主代词+物品。（它是的）。 例：问：Whose dog is it?(它是谁的狗？) 答：Its hers.（它是她的。） 3、确认多个物品的归属 句型结构：问：Are these+名词性物主代词？（这些是的吗？） 答：Yes,they are/No,they arent(是的，它们是/不，
