1、关于幼儿园班务的工作方案班主任工作是以人为自己的工作对象，因此没有完整的人的开展知识及做工作的相应技能的话，在这个岗位上是不能胜任的，一个好的班主任教师，也必是一个成功的组织者和管理者。下面是办公室小编为您精心整理的关于幼儿园班务的工作方案。关于幼儿园班务的工作方案1新的一个学期在紧张而又有序的气氛中开始了。孩子们和家长们都带着不同的期待和希望升入了中班。孩子们希望见到老师美丽的笑容、学到新奇有趣的知识;家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。我们会尽自己所能去做孩子们的好老师、家长们的好朋友，为孩子提供平安、健康、丰富的生活和活动环境，让他们获得全面和谐、富有个性的开展。
2、一、班级情况分析：本学期我班有幼儿 名，其中男生 名，女生 名。有了小班一年的根底，幼儿在学习和生活上都有一定的进步，大局部幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的进步。但是也存在着许多需要改进的地方，如：有个别幼儿好动淘气，在集体活动中的坚持性较差;局部幼儿在探索过程中缺少克服困难的勇气和创新的能力;数学能力有所提高，但个别差异较大;能积极参加各项活动，但不能很好的爱惜学习用品。二、工作总目标：本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的开展。在一日生活中，以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律，树立规
3、那么意识;结合日常生活，开展平安教育，提高自我保护的意识和能力;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，老实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;以成语教学为特色，在教师引导下，让幼儿接触成语、熟悉成语，进而学会运用成语,;教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。三、 实施措施：1.游戏：在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者，创设丰富的游戏环境，认真制定游戏方案，合理安排各类游戏，充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性，正确评价幼儿游戏，及时写好观察记录，利用各环节指导幼儿认识生活、积累生活经验。2.教育活动：以游戏为主要形式，认真做好一日活动评价与效果分析，利
4、用多种教学手段，注意综合性、趣味性、活动性，同时因内容、材料不同灵活运用，努力让幼儿获得成功体验，注重个别差异。3.日常活动：建立良好的常规，防止不必要的管理行为，在日常生活中开展各种评比活动，激发上进心，让幼儿善于观察，对身边的动植物的变化、生长产生兴趣。发现幼儿在偶发事件中所蕴涵的教育价值，有针对性地实施教育。4.环境创设：创设与教育相适应的良好环境，并在创设过程中引导幼儿做到保护环境、美化环境，能变废为宝。根据季节不同、教学内容不同来更换环境布置。充分利用自然环境和社会教育资源，扩展幼儿学习生活空间创设活动区，有方案逐步加强各区角活动的管理和材料的投放。坚持正面教育，建立和谐的师生关系，
5、发挥物质环境和精神环境的教育功能。5.劳动：安排好劳动内容，组织好值日生劳动，和照料植物的劳动，初步学习种植简单豆种，初步学会使用种植工具。并在劳动中努力做到保护环境、保护环境。6.家庭和社会：主动与家长联系，利用各种时机向家长宣传育儿经验、心得措施和有关环保等方面的知识，出好每一期家长园地，发挥家园联系册的作用，交流教育信息，及时反响。充分运用网络各种交流方式，帮助家长提高教育能力，定期进行家长开放日活动和专题讨论，实现家园共育。四、月工作方案九月份1.稳定新生的情绪，认他们喜欢上幼儿园并交上好朋友。2.抓好本班的活动、课间常规。3.开展我爱老师的专题活动，了解中秋节的来历。4.学习中班体操
6、。时间它来也匆匆去也匆匆，从不会停下脚步等我们，我们能做的只有去认真、合理的去利用每一分钟伴随时间那飞快的脚步我们又迎来了新学期。上学期，我们的班务方案得到了较好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。这个学期有三个大的变动班里的老师有了变动、个别幼儿有了变动、班级有了变动。许老师被分到了其他班级，陈丹老师被分到了我们班。也是对我的一个挑战，因为本学期将又我来担任中二班的班主任。因此，这学期我和陈老师将要更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省缺乏，在新纲要和园务方案指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的开展。关于幼儿园班务的工作方案2上学期，我们的班务方案得到了较
7、好的实施，使得班级管理工作取得了一些成绩。因此，本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省缺乏，在新纲要指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的开展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案，如下：一.班级情况分析：1、幼儿情况：本班这学期新插班幼儿有四位，都是小年龄的幼儿，两名男生两名女生。通过上学期末的测查及平时的观察，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析：(1)身体开展方面 ：自理能力：孩子们的各项生活常规已根本形成，能主动地在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，根本
8、能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。大肌肉动作：幼儿的大肌肉动作开展较平衡 ,能协调地钻爬、平衡，喜欢用多种方法玩球，少局部孩子能左右手拍球。小肌肉动作：能正确拿勺子，孩子们喜欢使用剪刀，但大局部的孩子运用得欠自如;旻旻、欣宇等小朋友的坐姿欠佳。自我保健：孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物，饭后不做剧烈游戏的道理;知道清洁卫生的重要性，但局部孩子便后洗手的习惯仍有待加强。(2)认知开展：智力能力：会比较两个以上物体的差异，学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、上下、强弱的变化，会按音乐编简单动作与歌词，能发现周围环境的变化，局部孩子爱提问题，喜欢参加学习活动。数概念：会
9、按大小、长短、上下等特征排序，会按规律进行排序，能手口一致点数10以内的物品，能识别45种图形。语言开展：能听懂故事的主要情节，能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大局部小朋友在集体中能大胆表述;但也有个别幼儿较内向在语言表达有待加强如：俞佳妮、劳鑫赟等。社会性开展方面： 大局部孩子能主动地与园内工作人员及客人打招呼，能大胆地与他们交谈，根本能与同伴友好相处，懂得在活动中互助合作、团结友爱，玩玩具时知道要互相谦让，做事有始有终的行为习惯初步形成，并具有初步的自信心。 班级中 60%为独生子女，他们生活环境优越，不会较好地保护物品，袁欣宇、王陈嘉、李俊等小朋友做事拖拉，依赖性较强。2、家长情
10、况：我班家长非常重视孩子的各方面开展情况，对班级的各项工作要求较高，从与家长们的日常接触中发现，家长根本能与班级配合教育教学工作，积极参与幼儿园的各项活动。二、总目标本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的开展;在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解根本的社会行为规那么，学习自律，树立规那么意识;结合日常生活，开展平安教育，提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，老实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;加强英语特色，培养幼儿英语口语的表达能力;采用蒙氏教育精髓，结合思维游戏培养幼儿勤思考，善于动脑筋
11、，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班风文化建设;学习、渗透班级经营，转变教育观念;教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。三、班级经营与自身建设方面加强班级文化建设，建立良好的学习风气，不断学习，不断反思、努力提高自己的教学水平。1、继续认真学习新的指导纲要，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化成教育行为。结合幼儿园教育纲要实施活动整合课程，根据我园的实际和广州的社会文化特点，逐步学会独立而富有创造性地实施具有灵格风幼儿园个性的活动整合课程。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机。积极引导。关注幼儿在生活中的表现和反响，敏感地觉察他们的需要，以及
12、时适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。2、充分利用、挖掘各种资源，发动家长收集废旧材料，投入到活动区中，丰富幼儿操作材料，节约班费开支。3、保护并保管好班级财物，节约水电。4、老师要保持乐观向上的心情，衣着得体，蹲下来以微笑对待每个孩子，注意自己的言行举止，为幼儿树立典范;5、两位老师取长补短，互相学习，并虚心向其他优秀老师吸取教学经验，不断提高自身素质。四、幼儿能力培养的重点和措施(一)注重幼儿倾听习惯的培养 倾听就是细心听取别人说话。善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的印象。因此，良好的倾听习惯的培养绝非小事。我
13、们将采取以下措施：1、多与孩子交谈。在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造时机与孩子进行有效的个别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子。 2、提供倾听时机。给幼儿播放音像作品，让孩子学会安静 地听。 3、在活动中稳固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊跃参加表演。(二)提高幼儿的合作意识和交往能力通过交换玩具，分享食物、合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏等方式促进幼儿的交往，注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规那么。与别人相处时能表现出有礼
14、貌，会向大人问好，主动与大人或小朋友聊天，开始懂得轮流和分享，并有一位非常要好的朋友。(三)培养幼儿学习英语的兴趣激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。丰富幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。并能大胆的在集体面前表演英语节目。具体措施： 1、要求幼儿来、离园都学着用英语向老师、小朋友打招呼。2、晨间谈话老师可用英语和幼儿交流，或复习学过的英语对话或歌曲。3、组织幼儿听英语磁带，帮助他们练习听力。4、创设英语角，为幼儿提供图片、头饰、指偶和实物。通过情景对话、练习答复、表演节目等游戏，调动幼儿学、说英语的主动性。五、创设良好的环境，让幼
15、儿在环境中学习纲要指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、开展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料;另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与开展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同方案、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的时机，作环境的主人，如纲要所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高，为幼儿提供表现自己长处和
16、获得成功的时机，增强幼儿的自尊心和自信心。六、卫生保健工作1、保持班级环境整齐、清洁、平安，物品摆放上下适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人;2、顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿的护理，加强体育锻炼，提高孩子的身体素质。3、注意孩子的平安，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故的发生。4、执行消毒制度，到达卫生标准;七 、家长工作1、开家长会，向家长介绍我园情况及本学期活动安排，针对本班调换老师一事向家长作好解释工作，取得家长的信任与支持，为以后工作的正常开展作好铺垫。 2、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。3、注重做好与家长的日常交流工作，耐
