1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：班级 姓名 学号 分数 第04单元 （B卷提升能力）（时间：120分钟，满分：120分）一、 积累与运用（本题共7小题，共23分）1. 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分）A灼热（zhu） 附和（h） 废墟 炮根问底B 滚烫 戳破（chu） 帐篷 见异思迁C 凌乱（ln） 佩服 突兀（w） 哄堂大笑（hng）D 硬郎 殉职（xn） 纯粹 参差不齐【答案】B【解析】本题考查汉字的字音字形。A选项附和（h）附和（h），炮根问底刨根问底；B选项正确；C选项凌乱（ln）凌乱（lng）， 哄堂大笑（hng）哄堂大笑（hng
2、）；D选项硬郎 硬朗。 故本题选B。2.（2021宜宾中考）填入下列空格处的词语，正确的一项是（ ）（3分）1921年，风雨飘摇中的中华民族渴望能掌握自己的命运，中国共产党_；1941年，党中央决定将每年的7月1日定为党的_；2021年，即中国共产党100周年_。古老中国历经沧桑巨变，开启民族复兴。A应运而生 华诞 出生B应运而生 生日 诞辰C呱呱落地 生日 出生D呱呱落地 华诞 诞辰【答案】B【解析】第一个空，“应运而生”旧指应天命而产生，现指适应时机而产生；“呱呱落地”形容婴儿出生或事物问世。本句是表达共产党顺应时机而产生，用“应运而生”恰当。第二个空，“华诞”是敬辞，称伟大的人物或机构诞
3、生的日子；“生日”指诞生之日，也是每年满周岁的那一天。文段中党中央把党看做孩子，确定党的诞生之日，用适合口语化的“生日”恰当。第三个空，“诞辰”是指有名气的人的出生纪念日；“出生”指胎儿生下来。综合以上分析，选用的词语依次为“应运而生”“生日”“诞辰”。故本题选B。3.下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A.消防宣传员为“宅”在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传材料。 B.城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展观念，更是绿色活动空间。 C.升旗时，全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。 D.随着人8们生活水平的提高,使电子产品极其广泛地进入大众的生活。 【答案】A【解析】本题考病句的
4、辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。A 正确；B有误，语序不当，应为“延伸的不仅是绿色活动空间，更是绿色的发展观念”；C有误，“歌声”不能“集中”；D有误，“随着”“使”缺少主语。故本题选A。4.下列运用标点符号恰当的一项是（ ）（3分）A. 百科全书基本上有两种：一是综合性的；一是专业性的。综合性的是包括古今中外一切学科和门类知识的大型百科全书；专业性的是专门介绍某一学科某一知识领域的百科全书。B. 水浒传里景阳冈下那个小酒铺门前，一杆旗子高竖，上书五个字:
5、“三碗不过冈”。C. 文学工作者应培养起自己对语言的敏感， 才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、音调优美的作品来。D. 你可曾想到白发苍苍的老父老母？可曾想到嗷嗷待哺的儿女？可曾想到孩子们稚嫩的心灵？将因此而蒙受巨大的创伤！【答案】B【解析】A选项：“一是综合性的；一是专业性的”中分号错误，应改为逗号。B选项标点符号使用正确。C选项“明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、音调优美”中第四个顿号错误，应改为逗号。D选项“可曾想到孩子们稚嫩的心灵？”中问号错误，应改为逗号。故本题选B。5.选出下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）（3分）A诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。
6、B新闻是新近发生或变动的事实信息，其基本特征是“用事实说话”，要素包括：何时、何地、何事、何人、何故、如何。C中秋节又称团圆节，主要习俗有赏月、观潮、插茱萸、吃月饼等。“但愿人长久，千里共婵娟”是诗人中秋之夜抒发思亲之情的名句。D科举考试中，乡试、会试、殿试的第一名分别是解元、会元、状元，“三元及第”就是指乡试、会试、殿试中都取得第一名。【答案】C【解析】本题考查文学常识。C有误，插茱萸是重阳节的习俗。故本题选C。6.阅读下面的语段，按要求作答。（3分）那罗刹心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫：“孙叔叔饶命!”行者却才收了手脚道：“你才认得叔叔么？我看牛大哥情上，且饶你性命，快将扇子
7、拿来我使使。”罗刹道：“叔叔，有扇，有扇!你出来拿了去!”行者道：“拿扇子我看了出来。”罗刹即叫女童拿一柄 A 扇，执在旁边。语段选自小说西游记，其中“行者”是 ，女童拿一柄A 扇。行者第一次借到扇子的方法是 。【答案】孙悟空；芭蕉；变成飞虫钻入罗刹的肚子里7课外阅读。（5分）（1）端午，又称端阳、端五。相传为纪念屈原才有了农历五月初五的端午节，端午节有 、 等习俗。（2）“梅兰竹菊”常常是文人歌咏的对象，元稹说“不是花中偏爱 ，此花开尽更无花”，李白说“孤 生幽园，众草共芜没”，苏轼说“宁可食无肉，不可居无 ”。【答案】（1）包粽子；赛龙舟（2）菊；兰；竹二、 古诗文阅读（本部分共两篇，共2
8、2分）（一） 诗歌鉴赏（6分）陇 西 行唐陈陶誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。8.本诗从题材上属于( )，这一题材的唐代代表诗人还有( )。(2分)9.“貂锦”在句中指战士，运用了什么修辞手法？前两句表现了他们怎样的精神风貌？(2分)10.末两句采用虚实结合的手法，请简要分析。(2分)【答案】7. （2分）边塞诗高适（岑参）8. 8.（2分）借代；英勇无畏，视死如归。9. 9.（2分）“河边骨”是实写，“梦里人”是虚写，强烈的对比，表达了诗人对人民的同情，对和平的渴望。借助想象，扩大意境，深化主题。（二） 文言文阅读（16分）【甲】子曰：“吾十有五而志于学，三十
9、而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（十二章）【乙】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。诫子书11用“ ”标划
10、出下面句中的语音停顿（每小句只标一处）。（2分）人不堪其忧，回也不改其乐。12解释下列加点词在文中的意思。（4分）（1）博学而笃志笃：_（2）年与时驰驰：_（3）不逾矩矩：_（4）静以修身以：_13翻译下列句子。（4分）（1）饭疏食，饮水，曲肱而枕之。（2）非学无以广才，非志无以成学。14【乙】一文中，作者概括了做人治学的经验，着重围绕一个“_”字加以论述，同时把失败也归结为一个 “_”字，对比鲜明。（2分）15这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即 “志”，结合十二章和诫子书两篇课文，谈谈你是如何理解“志”与“学”的关系的。（4分）【答案】11.（2分）人/不堪其忧，回也/不改其乐（各1分,多
11、划不给分）12.（1）坚定 （2）疾行，指迅速逝去（3）法度（4）用来，表行为的目的（各1分）13.（1）吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头。（2）不学习就无法增长才干，没有志向就不能使学习有成就。（每句2分）14.静躁 （每空1分）15.人一定要有志向，同时志向要专一，这样才能潜心学习，不会轻易被改变。“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个勤学的人一定是一个有志向的人。（4分，言之有理即可）三、 现代文阅读（本部分共两篇，共25分）（一）阅读文章，完成下列题目。（12分） 总有些感恩有始无终米立待在家里的那几天，父亲的脸笑成了一朵花，我却犯了愁：一是连着几日，我都没有找到合适
12、的养老院；二是我不知道该怎样跟父亲提这件事。父亲似乎看出我的顾虑，一再追问，我被迫说出此番回来的目的。我说：“爸，我在北京的工作很稳定，没法回来陪你，但是，我的收入又不高，不能把你接到北京照顾，所以，我想帮你找家养老院，你在那里生活，我也会放心一些。”我极尽诚恳地说着这一切，但心里明白，只是借口而已。父亲听完，神情黯淡下来。虽然我知道他不会和我一起去北京，他肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家，可他如果真要待在家里，我难免又会心烦。毕竟这是生我养我的父亲，在他的生活快要不能自理的时候，我不允许自己不以为意。没想到，父亲回过神来，笑着说：“我觉得咱们社区的那家就很好，我明个儿就搬过去。”那家养老院
13、，我考察过，环境太差，我于心不忍。父亲固执地开始收拾一些生活用品。他一边收拾，一边喃喃自语：“去养老院好，去养老院好，去了，孩子也省心。”看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。但是很快，我就抹去腮边的泪水，生活让我只能这样选择。那个晚上，父亲的言语一直不多，他不停地摆弄家里的物件，翻翻这个，动动那个，一副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房间。那天晚上，我久久无法入睡，从门缝里钻进来的灯光告诉我，父亲也是一夜未眠。夜晚那么漫长，父亲的叹息声时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。第二天一早，当我肿胀着双眼，出现在父亲面前时，他一脸快乐的表情，仿
14、佛从来就没有伤感过，没有失落过。早餐是父亲做的，煎蛋、豆浆，还有几个热乎乎的包子。我一眼便认出那几个包子是原来上中学时，校门口那家的。我非常喜欢吃他们家的包子，后来上大学，偶尔回来，父亲一大早便骑上自行车，给我买回来。现在，父亲老了，骑不动车子了，一定是早上赶了好远的路才买回来的。父亲见我发愣，笑着说：“快吃，快吃，一会凉了，我早上晨练，专门用保温瓶给你带回来的。”最后，我把早点一扫而光。收拾完毕后，父亲最后一次检查家里。一路上，父亲一直走在前面，我看不清他的表情，但我能看到他的背影。想起年少时，父亲第一次送我上幼儿园的情形：他一直把我抱在怀里，直到进了幼儿园，才极其不舍地把我交给老师。初去的
15、那几天，我总是哭闹，后来，父亲把我送到幼儿园，他一直站在幼儿园的栅栏门外，看我在院子里玩耍。隔着栅栏门，看到父亲，我再无惧怕，玩得很开心。現在，我依然清晰地记得那时的感觉。每天放学，我都渴望父亲早些出现在幼儿园门口而此刻，父亲就像一个孩子，我把他送进养老院，他是否也会不适应，是否也会想着有一天，我会出现在养老院门口，接他回家。我再也忍不住了，泪如泉涌。正是眼前这个人，给了我一个家，陪着我渐渐长大。我从背后抱着父亲，开始觉得我是那样渺小、自私、卑鄙不堪。以前，父亲有我有家，后来，我离他越来越远。现在，我竟然让他连个家都没有。想到这里，我忍不住失声痛哭，父亲一直没有转过身，但我感觉到手背上有父亲掉
16、落的泪。我哽咽着说：“爸，咱不去了，咱回家吧。”他拼命地点头。几天后，我带着父亲回了北京。我可以吃得差一点、穿得差一点，可是给了我生命、给了我家的这个男人，我再也不想让他受半点委屈。自此以后，我会一直在父亲身边，站成一棵树，开满一树感恩的花，花叶不败，感恩无终。16.根据选文内容将下面表格填写完整。（2分）时间情节待在家里的那几天“我”想送父亲去养老院，父亲答应了，“我”却一夜未眠第二天一早（1）几天后（2）17.怎么理解“第二天一早，当我肿胀着双眼，出现在父亲面前时”而父亲却“一脸快乐的表情”？（3分）18.结合具体语境，根据要求赏析下列语句。(4分)（1）夜晚那么漫长，父亲的叹息声时不时地
17、穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。(分析加点词语的作用)(2分)（2）看着父亲在昏暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。(这句话运用了什么描写方法?体现了“我”当时怎样的心情? ) （2分）19.分析文章结尾画线句子的作用。(3分)【答案】16.（1）父亲“快乐”地和“我”一起去养老院，路上“我”回忆起小时候父亲对“我”的关爱，深感愧疚，决定不送父亲去养老院。（2）“我”带父亲回到了北京，“我”决定一直陪伴在父亲身边。17.“我”要进父亲去养老院，既无奈难过，也深感愧疚，因而久久无法入睡。而父亲体谅到“我”的难处，尽管自己不愿意去养老院，但也不想让“我”为难，故意装出“一脸快
18、乐的表情”表现了博大而无私的父爱。18.（1）“穿过”一词生动形象地写出父亲的叹息声透力之强。表现父亲因为要去养老院而十分难过，心情极度失落；“冲击”一词写出了那声音在“我”听来格外刺耳，表达了“我”因要送父亲去养老院的不忍与愧疚之情。19.总结全文，点明文章中心：“我”要做年迈的父亲永远的依靠，来报答他的养育之恩。与题目相照应，即对父亲“感恩无终”，使文章结构严谨。【解析】16. 本题考查学生梳理文章情节的能力。依据表格中所给的表示时间的词语，找到相应的段落，再概括内容即可。第(1)空的答题区间在第十十六段，第（2）空的答题区间在最后一段。17. 本题考查学生梳理文章情节的能力。结合文章内容
19、，即可分析出我肿胀这双眼主要是因为内心的自责和愧疚，父亲一脸的快乐视为了让儿子安心。18. 本题考查学生品析词句的能力。分析词语的作用应结合词语的含义和语境，分别从父亲和“我”的角度揣摩人物的心理。 19. 本题考查学生对关键语句作用的把握能力。“站成一棵树”表明“我”要成为父亲坚强的依靠，永远守护着他。“感恩无终”表明“我”要报答父亲养育之恩的决心，且这句话与题目“总有些感恩有始无终”相照应。（二）阅读文章，完成下列题目。（13分） 细读的妙处肖复兴读书从来有粗细快慢之分。读书细的功夫，是阅读的基本功之一。读书要细，这个“细”，说着容易，做起来很难。什么叫细？头发丝这样叫细？还是跟风一样看不
20、见叫细？多读几遍就叫细吗？这么说，还是说不清读书要细的基本东西。不如举例说明。已故的老作家汪曾祺先生的短篇小说鉴赏家，或许能够从阅读的细这方面给予我们一些启发。小说讲述乡间一个名叫叶三的卖水果的水果贩子，跟城里一个叫季陶民的大画家交往的故事。这个大画家家里一年四季的时令水果，都是叶三给送，所以他和画家彼此非常熟悉。有一次叶三给画家送水果，看见画家正画着一幅画，画的是紫藤，开满一纸紫色的花。画家对叶三说：“我刚画完紫藤，你过来看看怎么样。”叶三看了这幅画，说：“画得好。”画家问：“怎么个好法呢？”这就要说明什么叫细了。我们特别爱说的词是：紫藤开得真是漂亮，开得真是好看，开得真是栩栩如生，开得真是
21、五彩缤纷，开得真是如此灿烂，但是，这不叫好，更不叫细，这叫形容词，或者叫做陈词滥调。我们在最初阅读的时候，恰恰容易注意这些漂亮词语的堆砌，认为用的词儿越多，形容得才能够越生动。恰恰错了。我们还不如这叶三呢。叶三说：“您画的这幅紫藤里有风。”画家一愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”叶三跟画家说：“您画的紫藤花是乱的。”这就叫细。紫藤一树花是乱的，风在穿花而过。读书的时候，要格外注意这样的细微之处，这是作者日常生活的积累。作者在平常的日子里注意观察、捕捉到这样的细微之处，才有可能写得这样细。细，不是只靠灵感或者才华就可以写作出来的，而是日常生活在写作中自然的转换。而对于我们读者来说，在文
22、本阅读中读得仔细，会帮助我们在生活中观察得仔细；同样，在生活中观察得仔细，也会帮助我们在阅读中读得仔细。又有一次，画家画了一幅画，是传统的题材，耗子上灯台。画完了以后，赶上叶三又送水果来，画家说：“你看看我这幅耗子上灯台怎么样。”叶三看完以后，说：“您画的这只耗子是小耗子。”画家说：“奇怪了，你何以分出来？说说原因。”叶三就说：“您看您这耗子上灯台，它的尾巴绕在灯台上好几圈，说明它顽皮，老耗子哪儿有这个劲头，能够爬到灯台上就不错了，早没有劲头绕了。”什么叫细？这就叫细。你看见耗子，我也看见耗子，你看见灯台，我也看见灯台了，但是，人家看见了耗子的尾巴在灯台上绕了好几圈，我没有看见，这就有了粗细之
23、分。又有一次，画家画了一整幅泼墨的墨荷，这是画家最拿手的。他在墨荷旁又画了几个莲蓬。叶三又送水果过来，画家问他画得怎么样。画家也跟小孩一样，等着表扬呢，因为叶三是他的知音呀，但是这次叶三没表扬，他对画家说：“您呀，这次画错了。”画家说：“我画了一辈子墨荷都是这么画的，还没有人说我错。你说我错，我错在哪儿？”叶三说：“我们农村有一句谚语：红花莲子白花藕，您画的这个是白荷，白莲花，还结着莲子，这就不对了，应该是开红花才对呀。”画家心下佩服，他想，叶三一年四季在田间地头与农作物打交道，人家的农业生活知识比自己来得真切！画家当即在画上抹了一笔胭脂红，白莲花变成红莲花。细，还在于生活的积累。没有生活知识
24、的积累，只凭漂亮的词语是写不好文章的。叶三告诉了画家，缺乏生活知识，即使画得再细致入微，却可能是错误的，是南辕北辙的。知识是文章写作时的底气和依托。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，说的就是这个道理。文字表面的细的背后，是知识的积累。这种知识，靠书本的学习，也靠生活的实践。细读，锻炼我们的眼睛，让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处；也锻炼我们的心，让我们的心在日常生活之中能够细腻而温柔。20用简洁的语言概括叶三与大画家交往的三个片段。（3分）21从本文看，“细读的妙处”是什么?（2分）22本文第段连用四个问句有什么作用？（3分）23下面句子中的加点词语，分别表现了画家怎样的心理？（3分）画
25、家一愣，说：“你怎么看得出来我这紫藤里有风呢？”画家说：“奇怪了，你何以分出来？说说原因。”画家当即在画上抹了一笔胭脂红，白莲花变成红莲花。24细读下面两则材料，结合本文第段或第段的内容，谈谈你的认识。（2分）【材料一】骆宾王作咏鹅：“鹅，鹤，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。”【材料二】某学生作文片段：又到了中秋节，一轮皓月又大又圆，照得大地如同白昼一样，满天的繁星也调皮地眨着眼睛。【答案】20（3分）叶三看出画家画的紫藤里有风；叶三看出画家画的上灯台的耗子是小耗子；叶三指出画家将红荷错画成了白荷。21（2分）细读，锻炼我们的眼睛，让我们的眼睛能够看到文字背后的细微之处；也锻炼我们的心
26、，让我们的心在日常生活中能够细腻而温柔。（意对即可）22（3分）连用四个问句，引发读者思考，激发读者阅读兴趣。同时也表明“读书要细，这个细，说着容易，做起来很难”，顺理成章地引出下文的故事。23（3分）“一愣”，说明画家很诧异，他一个水果贩子懂画吗？画家说“奇怪”表明画家将信将疑（惊奇），他怎么分出来的？画家“当即”修改画作，表明画家对叶三的佩服。24（2分）示例：材料一咏鹅的作者观察仔细，从生活实践中捕捉到“曲项”“白毛”“绿水”“红掌”“清波”等，转换成了好诗。材料二的描写，看似生动，实与生活不符，月明星稀是常识，皓月和繁星不能同时出现。【解析】20. 本题考查文章内容的概括。结合本文，段
27、可以分别概括出来。21. 本题考查文章内容的理解。意对即可。22. 本题考查问句的作用。内容上：吸引读者的阅读兴趣；结构上：引出下文。23. 本题考查对人物心理的揣摩。需结合语境揣摩。24. 本题考查材料探究。材料一观察生活，既真实可信又生动形象，就成了好诗。材料二看似生动，但实则不符合生活实际。四、 写作（50分）（2021陕西中考） 请以“自带光芒的小善”为题目，写一篇文章。要求：（1）结尾必须为：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。积微善，成大德，看似微不足道的善事，却自带光芒!（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），600字以上。（3）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校
28、名、人名。【范文】自带光芒的小善 在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很低微，外表和着装不起眼，但是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。在我们的小区里就有一位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她，嫌她脏。有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼，心里嘀咕着：看什么看！突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正
29、好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，要是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不计较，还很热心地帮我想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿姨，谢谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次要小心，有什么
30、事就找我帮忙哦！”说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高大其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚的心灵，做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的美！“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。积微善，成大德，看似微不足道的善事，却自带光芒！【解析】这是一篇命题作文。题干要求以“自带光芒的小善”为题目，写一篇文章。善良会给我们自身以及他人的生活带来意义，善良意味着有同情心、有爱心，更有帮助别人的正能量。做一个善良的人是一件很美好的事，善良的人总会自带光芒！“小善”意味这件善事很小，很不起眼，但是意义却很大，因为它自带光芒，对我们有很强的教育意义。回忆自己走过的路，谁做了一件很小
