1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：班级 姓名 学号 分数 第03单元 （A卷夯实基础）（时间：120分钟，满分：120分）一、 积累与运用（本题共7小题，共27分。）1. 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（3分）A确凿（zo） 啄食（zhu） 轻捷（ji） 人迹罕至（hn）B 绽开（zhn） 惭愧（cn） 搓捻（nin） 恍然大悟（hung）C 秕谷（b） 拗断（ni） 桑葚（shn） 花团锦簇（c）D 倘若（tng） 盔甲（ku） 蝉蜕（tu） 混为一谈（hn）【答案】B【解析】A选项：人迹罕至（hn），C选项：秕谷（b），拗断（o）；D选项：混为一谈（
2、hn）。故本题选B。2. 下列词语书写全部正确的一项是（ ）（3分）A. 寻觅 和蔼 签赏 小心翼翼 B. 倜傥 淋漓 恭敬 人声顶沸C. 争执 拼凑 激荡 油然而生D. 感概 奥秘 企盼 不求慎解 【答案】C【解析】A选项（签）赏（鉴）赏；B选项分人声（顶）沸人声（鼎）沸；D选项感（概）感（慨），不求（慎）解不求（甚）解。故本题选C3.（2021武威市中考）下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）A. 武威人在端午节吃油饼子卷糕的习俗流传已久，具体从哪个年代开始还需进一步考证。B. 在齐白石的端午图中，将咸鸭蛋、雄黄酒、粽子等端午节应景之物描绘得淋漓尽致。C. “哀民生之多艰”的屈原，因其人格
3、高洁，使之成为端午节中国人普遍追念的精神偶像。D. 据一些专家考证：端午节的起源，是中国古代南方举行图腾祭的节日，比屈原更早。【答案】A【解析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。A.正确；B.有误，缺主语，删去“在中”；C.有误，“因其”“使之”表意重复，删去“使之”；D.有误，句式杂糅，删去“的节日”。故本题选A。4.下列说法不正确的一项是（ ）（3分）A. 传统的对联张贴时，上联居右，下联居左，上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。B 孔子，名
4、丘，字仲尼，春秋时期的思想家、政治家、教育家儒家学派的创始人。儒家经典“四书”是指春秋中庸孟子论语。C. 杜甫，字子美，自号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。为了与另两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别，杜甫与李白又合称“大李杜”，杜甫也常被称为“老杜”。D. 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家。代表作有小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草和杂文集坟热风且介亭杂文等。【答案】B【解析】“四书”是指大学中庸孟子论语。故本题选B。5. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（ ）（3分）A. 周杰伦的演唱会已经结束，但台下依然不平静，高呼
5、声一浪高过一浪，经久不息的欢呼声使得他再次鞠躬道谢才平静下来。B. 在烈士纪念碑前，听着讲解员对英烈的事迹讲述，我们不由得肃然起敬。C. 经过大家的努力，我们终于登峰造极，欣赏到了美丽的山顶景色。D. 我们不要妄自菲薄，也不要骄傲自满，而应该正确地对待自己。【答案】C【解析】本题考查成语的理解与运用。C选项“登峰造极”的意思是：比喻学问、技能等达到最高的境界或成就。不能用来形容爬山。故本题选C。6.（2020兰州三十五中七期中考试）按照要求用原句填空。（6分）（1） 遥怜故人菊，_。（2） 峨眉山月半轮秋，_。（3） _，崔九堂前几度闻。（4） 不知何处吹芦管，_。（5） 孔子感慨时光易逝，以
6、勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是：_，_。【答案】（1） 应傍战场开。（2） 影入平羌江水流。（3） 岐王宅里寻常见。（4） 一夜征人尽望乡。（5） 逝者如斯夫，不舍昼夜。【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。7.（2021山东恩施）假如你是光明中学901班的学生，班级开展以“我们爱劳动”为主题的综合性学习活动，请你结合下列材料，完成以下三个任务。（6分）材料一：习近平总书记强调“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面”
7、。大力开展劳动教育，引导广大青少年牢固树立以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻的劳动观。材料二：5月22日，“杂交水稻之父”袁降平院士逝世。巨星陨落，举国同悲。这位伟大的科学家生前曾说，“不下田的学生我不带”。仙堂年斗献草帽护起裤腿，下田试验。正如他自己所说：“我就是一个农民”“禾下乘凉”是他的梦想。钟南山院士评价他，把论文写在了大地上。材料三：日前，湖南某小学举行校所共建劳动基地活动，农科所博士团带孩子们种下基地建成后的第一季农作物油菜。每个同学负责一小排作物养护。孩子们亲身体验到劳动的辛苦和快乐。（1） 任务一：探究三则材料，你懂得了关于劳动的什么道理？（2分）_（2） 任务二：现已根据材料二拟
8、写了上联，围绕活动主题，请你根据材料三补写下联。（2分）上联：科学家禾下乘凉勤躬耕下联：_（3）任务三：你班计划开展劳动实践活动，将邀请农科所博士团某老师前来指导，结合材料三，请你以班长小明的身份将下面的邀请函补充完整。（2分）邀请函尊敬的农科所博士团老师： 我班将于2021年6月25日开展劳动实践活动，_。回复为盼。 光明中学901班小明 2021年6月20日【答案】（1）辛勤劳动是光荣的，好逸恶劳是可耻的；用劳动创造社会价值；从辛勤劳动中体味快乐。（2）示例：中学生田间实践乐劳动。（3）示例：诚邀您来我校对我们的活动加以指导。【解析】（1）本题考查对材料的理解。从材料一中“大力开展劳动教育
9、，引导广大青少年牢固树立以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻的劳动观”等内容可知，劳动是辛苦的却是光荣的，贪图安逸，厌恶劳动是让人感到羞耻的。从材料二“他常年头戴草帽，挽起裤腿，下田试验。正如他自己所说“我就是一个农民。禾下乘凉是他的梦想。”钟南山院士评价他，“把论文写在了大地上”等内容可知，袁隆平老先生不辞辛劳常年在田间地头参与劳动，亲自下田实验，为社会创造价值，所以劳动可以实现自己的理想，为社会创造财富。从材料三“每个同学负责一小排作物养护。孩子们亲身体验到劳动的辛苦和快乐”等内容可知，劳动虽然是辛苦的，但劳动的过程可以体味亲身实践的乐趣。（2）本题考查对下联。“科学家禾下乘凉勤躬耕”中“科学家
10、”为名词，“禾下乘凉”是由表地点的名词和动词构成的偏正结构短语，“勤躬耕”是由形容词和动词构成的偏正结构短语。结合材料三的内容下联可拟为“青少年基地活动乐实践”等。（3）本题考查补充邀请函正文的内容。注意邀请函的正文部分要写清楚邀请某人的原因，目的，并写清楚邀请某人做什么，发出邀请的语言要恭敬、诚恳，注意礼貌用语以表示尊重。示例：诚挚的邀请您来我校指导劳动实践活动。二、 古代诗文阅读理解（本部分共2篇，共18分。）（一） 阅读诗歌，完成下列题目。（7分）行军九日思长安故园岑参强欲登高去，无人送酒来。遮怜故园菊，应傍战场开。8. 这首诗写了_这一中国传统节日，从诗中“_”“_” 等词语可以看出。
11、（3分） 9.“遥怜故园菊，应傍战场开”两句诗表达了诗人怎样的思想感情?是怎样表现的?请简要分析。（4分）_【答案】8.重阳节；九日；登高。9.表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望。诗人一是直抒胸臆，“遥怜”一词将诗人对故园的思念和担忧直接表现了出来；二是以想象的手法描绘了长安故园纷飞的战火，残垣断壁间丛丛寂寞开放的菊花，以写故园菊来写故园长安，让读者仿佛看到一幅鲜明的战乱图，从而形象地表达了诗人对故园的思念和对国事的忧虑。【解析】本题考查理解诗人的思想感情。结合标题和写作背景，我们可以知道这首诗表达了诗人的思乡之情和对国事的忧虑。“遥怜”一词直抒胸臆，“应”
12、是想象。结合这两点来分析诗歌的表现手法即可。（二） 阅读【甲】【乙】两篇文言文，完成下列题目。（11分）【甲】子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”(学而)子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不感，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(为政)子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政)子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(雍也)【乙】李侍郎紱，性聪慧。少时家贫无赀买书乃借贷于邻人。每一翻绎，无不成诵。偶入城市,街衢铺店名号，皆默识之。后官翰林，库中旧藏有永乐大典，公皆读之。同僚取架上所有，抽以难公，无不立对，人皆惊骇。
13、(选自啸亭杂录) 注释侍郎：古代官职名。紱（f）：李紱，人名。赀(z)：同“资”,钱财。衢（q）：四通入达的道路，大路。永乐大典：明朝永乐年间编纂的一部百科全书式文献集。10.用“/”给下面的句子划分朗读停顿。（共2处）（2分）少时家贫无赀买书乃借贷于邻人11. 解释下列加点词。(2 分)（1）不亦说乎_ （2）不逾矩_ （3）少时家贫_ （4）无不立对 _ 12.用现代汉语翻译下面的句子。(2分)（1）有朋自远方来，不亦乐乎？_（2）每一翻绎，无不成诵。_13. 结合乙文，举例说说李绂是一个怎样的人。(2分)_14. 阅读甲乙两文后，请选择一个方面，结合自己的学习经验，谈谈你所获得的启示。(
14、3分)_【答案】10.少时家贫/无赀买书/乃借贷于邻人11.（1）通“悦”，愉快；（2）越过；（3）年幼； （4）回答。12. （1）有志同道合的人从远方来，不是很令人感到高兴吗？（2）每一次翻阅书籍，推究内容，(书中的内容)没有不能背诵的。13. 李绂是一个天性聪慧、勤奋好学的人，“无不成诵”“皆默识之”“无不立对”,体现了他的聪慧；“无赀买书，乃借贷于邻人”“库中旧藏有永乐大典,公皆读之”,体现了他的勤奋好学。14示例：从“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”这句话中，我明白了学习的三个层次“知”“好”“乐”,要注重培养自己学习的兴趣。【译文】【乙文】侍郎李绂，生性聪明。(他)年幼时家里很
15、穷，没有钱买书，就向邻居借钱买书。每一次翻阅书籍，推究内容，(书中的内容)没有不能背诵的。偶然进入城市,街道店铺的名称，他都能默默记下来。后来(他)官至翰林，库中有过去收藏的永乐大典他都读完了。同事拿书架上的书，抽出内容为难他，他无不立刻回答，大家都对此感到吃惊。三、现代文阅读理解。（本部分共2篇，共25分）（一）阅读下面的文章，完成下列各题。（13分）一场奇迹式的表演 十年前的某天早上，奥地利维也纳的某条街道热闹非凡，因为一个名叫杰克爱德华的记忆神童将在下午到达此地，为人们进行一场表演。听到神童表演的消息，琼斯急急忙忙赶回家大喊着：“巴雷尼，去吧去吧去吧，下午有场精彩的演出！”可她叫了半天，
16、巴雷尼也没有回话。巴雷尼是个苦命的孩子。从幼年起，巴雷尼就饱尝生活拮据之苦。他还患了骨结核，由于得不到很好的治疗，膝关节变得很僵硬。今年，15岁的巴雷尼虽然坐上了母亲自制的轮椅，却想放弃学业。母亲好说歹说，巴雷尼终于答应出去逛一逛。台下挤满了观众，巴雷尼在琼斯的陪伴下坐在一个角落里。主持人开始宣布表演的内容以及规则：“大家知道获得8次世界冠军的记忆专家多米尼克奥布莱恩先生的记忆纪录吗？他能一次性记住54副正在玩的扑克牌。但是，我们今天的主角杰克爱德华比记忆专家还要厉害，因为他能记住20世纪里的任何一天是星期几。要做到这一点有多难呢？记忆日子需要70%的记忆以及30%的数学运算。今天，我们将采取
17、互动的形式，即你们任意报出一个日子，小杰克回忆当天是星期几。如果他是随意乱猜，那么连续猜中十次的几率是2800万分之一。现在大家看到，杰克坐在长桌的一侧，而我们的电脑操作员本杰明坐在长桌的另一侧，他的任务是在你们提问之后立即搜索正确答案，让电脑验证杰克的答案是否正确！”在一片欢呼声中，表演开始了。一个长发女性首先问道：“第一个试管婴儿是1978年7月25日出生的，请问那天是星期几？”围在电脑操作员本杰明旁边的观众看到，电脑里显示的是“星期二”。“星期二。”杰克回答。本杰明宣布答案正确，场下一阵骚动，继而响起一片掌声。在近一个小时里，数十名观众都向小杰克报出了不同的日期。每次提问之后，杰克不出十
18、秒就会给出正确答案。“太棒了！”“真是记忆神童！”每个人都觉得这太不可思议了。就连一向不爱说话的巴雷尼也忍不住问母亲：“这太神奇了，妈妈，他是怎么做到的？”琼斯摇摇头说：“我也不知道他是怎么做到的。但可以肯定的一点是，为了记住这些日子，小杰克费了很大的功夫，他瘦弱的身材足以证明这一点！”散场时，观众为了表示对小杰克的敬意，纷纷向他送去硬币、礼物。巴雷尼把自己佩戴的十字架取下来，郑重地戴在小杰克的身上，紧紧地握住小杰克的手，浑身颤抖着。从那以后，巴雷尼变了。他每天主动练习走路、做体操，直到累得满头大汗为止。他的病情因体育锻炼得到了控制，能站起来缓慢行走了。在学业上，他更是异常刻苦。五年后，他以优
19、异成绩考进了维也纳大学医学院；十年后，他已经能用高超的医术去解除千千万万残疾孩子的痛苦了。当然，这还不是故事的最终结局。2013年冬天，在伦敦街头，巴雷尼突然看到了一张熟悉的面孔。巴雷尼忍不住上前去问：“你是不是杰克爱德华？”青年诧异地问巴雷尼怎么会认识自己。巴雷尼把十年前的事说了出来。杰克当即惊呼起来：“天哪！我以为躲到伦敦，人们就能忘记我这个小骗子，但事实不是这样。”接下来，杰克揭开了一个惊天秘密：“10年前，我被两个骗子多拉和本杰明收留，就是你当年看到的主持人和电脑操作员。他们了解到一个事实：19岁以上的人几乎都听不到超过16千赫的高频率声音。当时我只有12岁，所以他们就利用我能听到高频
20、率声音这个生理特征行骗。每次，本杰明搜索出答案之后，就会敲击键盘上一个能发出高音调的按键，向我提示正确答案。响一声就代表星期一，响两声就代表星期二，以此类推。在现场，成年人听不到这个声音，而一些小孩子虽然能听到，却不易识破我们的骗局”巴雷尼感慨不已，自己一直认定的奇迹竟隐藏着一个天大的谎言！但是，如果没有这个谎言，自己也不会创造出今天的奇迹！15.请结合全文，谈谈你对标题“一场奇迹式的表演”的含义的理解。（3分）_16.请分析第自然段在文中的作用。（3分）_17.联系上下文，品味文中画线句子，简要分析其表达效果。（4分）听到神童表演的消息，琼斯急急忙忙赶回家大喊着：“巴雷尼，去吧去吧去吧，下午
21、有场精彩的演出！”（从修辞的角度）_巴雷尼把自己身上佩戴的十字架取下来，郑重地戴在小杰克的脖子上，并紧紧的握住小杰克的手，浑身颤抖着。（从描写的角度）_18.巴雷尼后来在学业上和事业上都获得了成功，请结合全文分析，巴雷尼获得成功的原因有哪些？（3分）_【答案】 15.记忆神童爱德华兹一场关于神奇的记忆能力的表演；一场让原本对生活绝望的巴雷尼获得神奇力量并创造了人生奇迹的表演。16.插叙了巴雷尼生活拮据、身患骨结核的事实，暗示巴雷尼当时对生活的绝望、消沉，解释了前文巴雷尼不回应母亲的原因；与后文巴雷尼创造自己的人生奇迹形成对比，突出了这场表演给巴雷尼的巨大影响。17.用了反复的修辞，三个“去吧”
22、，突出了琼斯听到神童表演的消息后的兴奋、激动，表现了琼斯希望儿子从消沉、绝望中振作起来的急切（或表现了琼斯对儿子的爱；或表现了琼斯对巴雷尼消沉、绝望的状况的担忧）用了动作描写，“取”“戴”“握”“颤抖”一系列动作，生动形象（细腻传神）地写出了巴雷尼看完表演后的兴奋、激动、振奋，表现了他对小杰克的敬意与崇拜18. 小杰克的神奇表演给了他震撼与力量；母亲的鼓励与不离不弃的支持（母亲对他的爱）；自身顽强、自强不息的精神。【解析】15. 解答此题抓住“奇迹”“表演”两个词，阅读文章，从文中找到相关的情节概括即可。归纳内容要点，概括中心意思。16. 阅读所示文段，从叙述的顺序上来判断此段为插叙，说明插叙
23、的内容以及与作品前后所写人物表现、表演对主人公巨大影响的关系。据此分析插叙了巴雷尼生活拮据、身患骨结核的事实，暗示巴雷尼当时对生活的绝望、消沉，解释了前文巴雷尼不回应母亲的原因；与后文巴雷尼创造自己的人生奇迹形成对比，突出了这场表演给巴雷尼的巨大影响。此题考查了理解文中重要语段的作用17. 在文中找到句子的位置，联系上下文的情节内容，点明写作方法（修辞手法），从表现人物的内心情感来概括其作用，分析作品描写手法，由此提炼答案即可。（1）用了反复的修辞，三个“去吧”，突出了琼斯听到神童表演的消息后的兴奋、激动，表现了琼斯希望儿子从消沉、绝望中振作起来的急切（或表现了琼斯对儿子的爱；或表现了琼斯对巴
24、雷尼消沉、绝望的状况的担忧）（2）用了动作描写，“取”“戴”“握”“颤抖”一系列动作，生动形象（细腻传神）地写出了巴雷尼看完表演后的兴奋、激动、振奋，表现了他对小杰克的敬意与崇拜。18.根据文中的情节，从杰克表演的影响、母亲的鼓励和自己的努力三个方面来分析概括，归纳内容要点，概括中心意思。（二）（2021海南中考） 阅读下面文章，按要求完成1923题。（12分）燕子来时何君华过完年，父亲又该出门去打工了。临出门，他却放下行李，重新打开家门，扛了一把梯子爬到三楼，将三楼房檐下的玻璃窗推开了一道缝儿。我明白父亲为什么这么做他是想让我们家的燕子在春天里能进屋筑巢。父亲说过，燕子是念家的，一旦选定一户人家筑巢安家，终其一生都会回到这户人家里，哪怕跋山涉水，也会年年回到“故乡”。这让我想起小时候的一件事来。那时，我上小学三年级，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我们家
