1、更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：优尖升教育 网址：第8课：就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信一、课内基础练习1.注音或根据拼音填字。惊骇( ) 箱箧( ） 劫掠( )琉璃( ）珐琅（ ）pie见( zang物( ） 绸duan( ） 赞yu( ） 晨（ ）2.写出反义词。文明（ ） 干净（ ） 朴素（ ） 赞誉（ ）2.根据意思写成语。(1)形容东西完全失去，一点没有留下。( ）(2)形容房屋宏伟豪华。也形容诗文辞菜华丽。( ）(3)对社会作出突出贡献，创造过巨大业绩。( ）(4)指没有相同的或没有可以相比的。形容十分稀少。( ）4.填空。 (1)雨果， (国籍)作家。代表作
2、品有小说 和 等。 (2)这封书信饱含着深厚的 精神,愤怒地谴责了 ，表达了对 ,震撼读者心灵。 5.阅读下面的语段，完成(1)-(3)题。请你想象有一座言语无法 (形容 说出)的建筑，某种 (好像恍若)月官的建筑，这就是圆明园请你假设人类幻想的某种令人眼花(ido) 乱的洞府，其外观是神庙，是宫(dian) ，那就是这座园林这是某种令人惊骇( )而不知名的杰作，在不可名状的晨() 中依稀可见，宛如在欧洲文明的地单线上瞥( )见的亚洲文明的剪( )影。(1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。(2)从括号中选择恰当的词语填写在横线上。(3)加点的词语“依稀”的意思是 6.依次填入下面横线处的词语，
3、最恰当的一项 总而言之、请你假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外观是神庙，是宫殿，那就是这座园林。为了 圆明园，曾经 了两代人的长期劳动。这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。为谁而建?为了各国人民。因为，岁月 的一切都是属于人类的。 A.创造 消费 创建 B.创建 消费 创造C.创建 耗费 创造 D.创造 耗费 创建7.下列句子中，加点的成语使用不当的一项是( )A.一场洪水过后，拾荒老人积攒的废品荡然无存。B.乡下来的王老太太感冒了，只觉得眼花缭乱，连熟悉的道路都忘了怎么走。C.回到了十多年前的故乡，巨大的变化使他不可名状。D.圆明园作为皇家园林，曾经在世界上是独一无二的。8
4、.下列各句中,加点词语的用法与其他三项不同的一项是( ）A.丰功伟绩!收获巨大!B.在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。C.我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。D.从前他们对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮。9.下列句子中，没有语病的一项是( ）A.雨果的就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信主要表达了对英法联军劫掠圆明园、侵略中国罪行的谴贵费和对遭受材难的中国的深切同情。B.圆明园是国家级的文物为保护，是中国古代园林艺术的瑰宝。C.丽果之所以难能可贵，是因为由于他的立场不是狭隘的民族主义，而是站在人类良知的
5、立场上。D.专家认为圆明园不应该重建，应该让它的的残垣断壁时刻警示着中国人，不要忘记那一段沉痛的历史。10.下列说法错误的一-项是( ）A.雨果是法国浪漫主义作家，他的许多作品深刻地反映了社会现实。他的代表作品有小说巴黎圣母院悲惨世界九三年等。B.伏尔泰是法国思想家、文学家，代表作有哲理小说老实人天真汉等。C.就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信是一封书信，书信格式主要包括五个部分，依次为：称呼、正文、结尾、署名和日期。称呼要在信纸第一行空两格写起，后加冒号，冒号后不再写字。D.现代人们所说的书信，在古代通称为“书”，如杜甫春望中“烽火连三月，家书抵万金”，“家书”即家信。书信在古代还有许多别的
6、叫法。除了用白绢做书写材料的书信称“尺素”外，还有尺牍、尺鲤。11.阅读课文，回答问题。(1)文中的“两个强盗”是指哪两个国家？这两个“强盗”在圆明园犯下了哪些罪行?答： (2)“这就是文明对野蛮所干的事情”,指的是什么事情?答： (3)圆明园作为奇迹，它的价值体现在哪些方面?答： (4)中国当年被侵略被掠夺的根本原因是什么?一个多世纪以来.中国有了什么觉悟和进步?答： (5)你怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错，政府有时会是强查，而人民水远也不会是强盗”这句话的含义?答： 【答案与解析】1.略2.野蛮 肮脏 奢侈 谴责3.荡然无存 富丽堂皇 丰功伟绩 独一无二4.法国 巴黎圣母院 悲惨
7、世界 九三年5.（1） 略。（2）形容 恍若 （3）隐隐约约，若有若无6.C解析本题考查学生辨析近义词的能力，创建:创立(初次建立)。创造:想出新方法建立新理论做出新的成绩或东西。前者主要指创立一种形体制度或者体系后者主要指率先制作一个物体或著物品。前者比后者的修饰对象无论在范围或深度上都具有更加广泛、普遍的意义。消费:为了生产或生活需要而消耗物质财富或接受有偿服务等。耗费:消耗，(精神、力量、东西等)因使用或受损失而逐渐减少。人的劳动指人的精力、体力，应该是逐渐减少。故选C。7.B解析A.荡然无存:形容原有的东西完全失去，一点也没留下。符合语境,使用正确。B.眼花缭乱:眼睛看到复杂纷繁的东西
8、而感到迷惑。不符合语境，使用错误。C.不可名状：不能够用语言形容。符合语境，使用正确。D.独一无二：没有相同的，没有可以相比的。符合语境，使用正确。8.B解析A.丰功伟绩:伟大的功绩。这里指对圆明园的破坏程度,B.奇迹:极难做到的、不同寻常的(事情)。这里是对圆明园艺术的赞美。使用正确。C.战利品:原指打仗后缴获的敌方的枪械物资,现多喻指参加某种活动后所获得的物品。褒义贬用,这里指联军抢劫的圆明园的物品,褒义贬用。D.更彻底，更漂亮:指事情做得很完美。这里指联军的破坏程度很厉害,褒义贬用。从修辞角度看,A、C、D三项加点词语都是反语。 9.D解析A.“劫掠圆明园、侵略中国”的顺序不当,应为“侵
9、略中国，劫掠圆明园”；B.第一个短句缺少宾语中心语，应在“保护”后面加上“单位”;C.“是因为”和“由于”重复，可删去“由于”。10.C解析“称呼要在信纸第行空两格写起”有误，应为“称呼要在信纸第一行顶格写起”。 11.)祛兰西英吉利。洗劫，放火，万分元(2)英法联军洗劫烧毁圆明园。(3)是东方幻想艺术中的最高成就;几乎集中了超人民族的想象力所能产生的一切成就，四明因是亚洲文明的剪影，(4)中国晚清政府由于朝政腐败,致使国力衰颓，只能在权契部骨求得苟延残嘴,这是历史的耻辱民族的耻辱。今天中华民族正处于伟大的复兴时时期，它以年轻的姿态出现在世界舞台上，我们坚信,这个民族定会青春勃发,焕发新的生命
10、力，,在世界历史的画页上留下精彩绚丽的一笔。(5)侵略压迫别国人民的殖民者不能以被压迫者的过错为借口,以此来掩盖自己的罪行。作为人类文明的创造者一-人民,永远不会做出像英法两国政府那样的强盗行径。强盗为自己所犯罪行百般抵赖的丑恶嘴脸昭然若揭。 语段精读一既然您想了解我的看法，那就请往下读吧：在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位。一个几乎是超人的民族的想像力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样，这不是一件稀有的、独一无二的作品；这是幻想的某种规模
11、巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话。请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，用雪松做它的屋架，给它上上下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，里面放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗人的建筑师建造一千零一夜的一千零一个梦，再添上一座座花园，一方方水池，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，总而言之，请假设人类幻想的某种令人眼花缭乱的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。1.作者为什么写巴特农神庙?答： 2.作者是如何具体介绍圆明园中的物品的?这样写的用意是什么?
12、答： 3.圆明园的艺术性质和成就表现在哪些方面?答： 4.如何理解“圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位”这句话?答： 5.文中用“请你想象”“请你用”“请你假设”这此词语的作用是什么?答： 6.从圆明园在幻想艺术中的地位来看，面横线的句子中“建筑师”一词为什么用“同是诗人的”加以限制?答： 语段精读二这个奇迹已经消失了。有一天，两个来自欧洲的强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫财物，另一个强盗在放火。似乎得胜之后，便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠，赃物由两个胜利者均分。我们看到，这整个事件还与额尔金的名字有关，这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。从前他们对巴特农
13、神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，不同的只是干得更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。我们把欧洲所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品，还有大堆的金银制品。丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻地回到欧洲。这就是这两个强盗的故事。我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。不过，我要抗议，感谢您给了我这样一个抗议的机会。治人者的罪行不是治于人者的过错；政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。法兰西吞
14、下了这次胜利的一半赃物，今天，帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主，把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国，那才是真正的物主。现在，我证实，发生了一次偷窃，有两名窃贼。先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 1.“这个奇迹已经消失了”独句成段，有何作用?答： 2.“强盗”“劫掠”“赃物”等词点明了什么?答： 3.“手挽手”“笑嘻嘻有何表达效果?答： 。4.第3段主要运用了什么修辞手法?有怎样的表达效果?答： 点拨5.“治人者的罪行不是治于人者的过错而人民永远也不会是强盗”的含义是什么?答： 6.作者说：“我希望有朝一日，解放了
15、的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”这句话反映了他在这件事上的什么立场？答： 7.说说结尾画线的两段话有什么含义。答： 【答案与解析】语段精读一1.运用类比，把圆明园同巴特农神庙作比较，突出圆明园不朽的艺术价值。2.作者具体介绍园中之物时,依次介绍了建筑材料、陈设、装饰、园林景观，再概括讲述圆明园是人类幻想中的理想园林，表达了作者对圆明园由衷的赞美、仰慕之情，也唤起人们对美妙无比的圆明园的遐想。为下文谴责英法联军劫掠、焚毁圆明园的罪恶作铺垫，这样更能激起世界人民对圆明园被毁的痛惜之情。3.圆明园是东方幻想的民族的想象力所能产生的一切成就；圆明园几乎集中了超人的民族的想象力所能
16、产生的一切成就；圆明园是幻想的某种规模巨大的典范。解析本题考查学生提取文章信息的能力。结合选段中的“圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地这是幻想的某种规模巨大的典范”来概括即可。4.把四明园与巴特农神庙相提并论,这是作者对圆明园的赞誉，也是对焚掠圆明园的侵略者的愤恨与讽刺。解析本题考查学生理解关键语句含义的能力。结合作者对“圆明园在幻想艺术中的地位就如同巴特农神庙在理想艺术中的地位”的进一步阐释“一个几乎是超人的民族的想象力所能产生的成就尽在于此。和巴特农神庙不一样,这不是一件稀有的、独一无二的作品;这是幻想的某种规模巨大的典范，如果幻想能有一个典范的话”，可以看出作者对圆
17、明园的高度赞美;再结合文章的主旨，还可以看出作者对侵略者毁坏圆明园的愤懑。5.作者借助想象,引导读者感受圆明园的美丽神奇，为后文谴责英法侵略者对中国人民乃至世界人民犯下的滔天罪行作铺垫。解析本题考查学生理解并分析词语表达效果的能力。文中用“请你想象”“请你用”“请你假设”这些词语，是说圆明园的美难以描述，只能借助想象来补充,这就突出了作者要表达的是对圆明园的赞美之情;同时也为后文谴责英法侵略者的罪行作铺垫。6.因为圆明园是幻想艺术的代表作，而诗人最富于幻想，只有同是诗人的建筑师才能建造它所以用“同是诗人的”加以限制，突出其艺术地位之高。解析本题考查学生赏析语言的能力。作者之所以用“诗人的”而不
18、用其他的词语来加以限制，是因为“诗人”的想象力强，审美趣味高这样就更能够突出圆明园艺术地位之高。语段精读二1.点拨独白成段,含蓄地表达了无限的惋惜和愤怒之情。2.“强盗”“劫掠”“赃物”等词一针见血地指出远征的侵略本质。3.运用反语，用讽刺的笔调描绘出强盗掠夺后的丑恶面孔，令人唾弃。4.“文明”其实是野蛮,是对人类文明的破坏;“野蛮”正是人类文明之所在。作者运用反语讽刺批判当局,更显示出他的凛然正义和博大胸怀。并且将一组反义词并列使用，形成一种鲜明的对照,更突出了批判和谴责的感情色彩。5.作者将“政府”与“人民”区分开来，恰到好处。强调政府不能代表人民，英法两国人民对中国人民是友好的，劫掠圆明
19、园是英法政府的野蛮行径。6.作者从其正直的人道主义者的立场出发,坚信未来一个解放了的彻底清除了强盗的干净的法国一定会把劫得的中国人民的财物归还给它的主人。反映了他是站在人类的立场。正义的立场中国的立场上来看得这件事的。7.结尾作者再次指出英法联军自诩的远征中国的成就是彻头彻尾的无耻的偷窃,以辛辣的讥讽点明主旨,体现了作者明确的立场、鲜明的态度和对中国人民的深切同情。 二、课外拓展练习阅读崔秀夏的静穆之园，完成后面的题目静穆之园崔秀霞 我无法准确地说出自己对圆明园的感情。 第一次来时，正值冬天，园子里的野草与树木，仿佛弥漫着千年万年的洪荒味道。他的繁华只存在于文字的惊叹描述里，只存在于一个民族的集体想象与口口相传中。在被劫掠之后的年岁里，他又被作为一个残骸凭吊了太多年。而我想，对这个园子最适宜的态度，并非凭吊、祭奠、站在废墟残骸上遥想他繁华的过往，而是在与他的平静相处中，去触摸他的记忆肌理。 每次走进圆明园，皆可令我内心静定下来。围墙外，围绕着他的已然是车水马龙，熙来攘往，电光声色。但每次我走进去，他依旧有一种静默的力量、静默的磁场，包容我
