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15.1.1 从分数到分式-八年级数学人教版(上册)(解析版).doc

上传人:a****2 文档编号:2805293 上传时间:2024-01-03 格式:DOC 页数:3 大小:223.20KB
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1、第十五章 分式15.1.1 从分数到分式一、选择题:在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的1在、中,分式的个数有A2个B3个C4个D5个【答案】A【解析】、中分式有,两个,其他代数式分母都不含有字母,故都不是分式故选A2使分式有意义的x的取值范围是ABCD【答案】B【解析】由题意,得x-30,解得x3,故选B3当x为任意实数时,下列分式中一定有意义的是ABCD【答案】C 4若分式有意义,则Ax-1Bx1Cx可为任何实数Dx0【答案】C【解析】,当x取任何实数时,分式有意义故选C5下列分式中,当x=1时,有意义的是;ABCD【答案】D 6当分式的值为0时,x的值为A0B3C-3D3【

2、答案】B【解析】根据题意得,解得x=3故选B二、填空题:请将答案填在题中横线上7对于分式,当x_时,分式无意义;当x_时,分式的值为0【答案】;【解析】当分母x+3=0,即x=-3时,分式无意义;当分子x2-9=0且分母x+30,即x=3时,分式的值为0,故答案为:=-3;=38把单价为每千克m元的茶叶p千克与单价为每千克n元的茶叶q千克混合起来卖出,要使卖出的钱数不变,则混合后茶叶的定价为_元/千克【答案】【解析】两种茶叶的总钱数为:mp+nq;两种茶叶的总重量为:p+q则混合后茶叶的定价为故答案为:三、解答题:解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤9根据题目要求,确定x的取值范围(1)当x取什么值时,分式有意义?(2)当x取什么值时,分式无意义?(3)当x取什么值时,分式的值为零?【解析】(1)当时,即x5时,分式有意义(2)当时,即x=3时,分式无意义(3)根据题意得,解得x=-7

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