1、建筑工程技术专业教学方案(“2+1方案)一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面开展，掌握本专业必备的根底理论知识，具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能，适应建筑生产一线的技术，管理等职业岗位要求的高等技术应用性人才。 二、招生对象及修业年限招生对象：高中毕业生、中专(职)学校毕业生修业年限：三年三、人才培养规格 (一)职业岗位要求 l、知识结构要求 (1)掌握实用英语根底知识； 。 (2)掌握计算机应用根底知识；， (3)具有本专业所必需的数学、力学、信息技术、建设工程法律法规知识； (4)掌握建筑构造、建筑结构的根本理论和专业知识； (5)掌握建筑材料与检
2、测、建筑施工、建筑工程计量与计价、施工管理、质量检验、施工安全等专业技术知识； (6)具有建筑水电设备等相关专业技术知识； (7)了解建筑施工新材料、新工艺、新技术的相关信息。2、能力结构要求： (1)具有正确识读土建专业施工图的根本能力； (2)具有正确使用建筑材料并进行检测、保管的能力； (3)具有一般结构构件计算、设计和验算的能力； (4)具有应用计算机进行专业工作的能力； (5)具有较强的施工现场组织和管理的能力； (6)具有较强的处理施工技术问题的能力； (7)具有参与施工图纸会审工作的能力； (8)具有一、二个主要工种操作的初步技能；(9)具有工程项目招投标和经营管理的根本能力；
3、(10)具有社会交往、处理公共关系的根本能力； (11)具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料的初步能力。 3、素质结构要求 (1)政治思想素质 热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、拥护党的根本路线和改革开放的政策，事业心强，有奉献精神；具有正确的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，为人老实、正直、谦虚、谨慎，具有良好的职业道德和公共道德。 (2)文化素质 具有专业必需的文化根底，具有良好的文化修养和审美能力；知识面尧，自学能力强； 能用得体的语言、文字和行为表达自己的意愿，具有社交能力和礼仪知识；有严谨务实的工作作风。 (3)身体和心理素质 拥有健康的体魄，能适应岗位对体质的要求；具有健康的心理
4、和乐观的人生态度；朝气蓬勃，积极向上，发奋进取；思路开阔、敏捷，善于处理突发问题。 (4)业务素质 具有从事专业工作所必需的专业知识和能力；具有创新精神、自觉学习的态度和立业创业的意识，初步形成适应社会主义市场经济需要的就业观和人生观。 (二)职业资格考级、考证要求 (1)通过普通高校大学英语应用能力考试，获得高等学校英语应用能力考试合格证书(三级)： (2)通过全国高校计算机等级考试(二级)，获得全国高校计算机根底知识与应用能力合格证书(二级及以上)，或取得大学计算机一级证书和CAD技术水平证书； (3)获得一个工种的中级技能鉴定证书(钢筋工、混凝土工等)； (4)获得一个岗位的岗位资格证书
5、(施工员、预算员、监理员等)。 (三)毕业生适应的职业岗位 在土建施工企业从事项目组织、质量控制、材料检测、质量验收、施工安全、工程监理等工作，主要岗位是施工员、质检员、安全员、预算员、材料检测实验员，相关岗位为建筑工程现场监理员等。四、技能训练主要内容及学时安排 (一)计算机操作实训2周 计算机辅助设计实训1周，计算机辅助预算05周，计算机辅助施工管理05周，能熟练应用CAD进行技术工作，熟练应用计算机编制工程预算和决算，熟练应用计算机辅助施工管理。 (二)建筑工程测量实习1周 掌握定位及抄平放线、垂直度控制，建筑变形观测。 (三)工种操作实训 根本学时：3周 根本内容：砌筑工、抹灰工、钢筋
6、工、混凝土工、模板工的施工工艺、质量标准和常用机具的应用。 根本要求：掌握砌筑工、抹灰工、钢筋工、混凝土工、模板工等主要工种中12个工种的根本操作工艺；了解相关工种的工艺过程、技术标准和常用施工机具的一般知识。 教学方法建议：安排在校内实习实训场地或具备条件的施工现场进行，要按照大纲要求配置符合教学要求而且数量足够的实训指导教师。 (四)毕业实践 根本学时：3多周 根本内容：建筑生产一线有关技术、管理岗位所必需的岗位能力和综合技能；土建施工所需要的识图、构造、结构、施工技术、测量放线、建筑材料应用及检测、施工组织、工程造价、质量评定、施工安全、内业资料、招投标与合同、图纸会审和技术交底以及施工
7、现场的工作环境、工作对象和合作伙伴。 根本要求：通过实习综合运用已学习的专业知识和技能，掌握本专业学生就业相关岗位所需要的识图、结构、施工技术、建筑材料应用与检测、施工组织等方面的知识和能力；掌握与实习及就业岗位要求相关的知识和能力。 教学方法建议：通过校外实习基地完成毕业实践的教学任务，把学生安排在具有适宜的资质、良好的经营业绩，综合实力较强的建筑企业进行学习，充分发挥企业专家、工程技术人员及技师在教学过程中的作用。创造条件让学生多参与工程的实际技术及管理过程，尽快实现项岗实习、“零距离就业的目的。五、主要课程介绍 (一)公共课 (二)专业主干课程 1建筑材料与检测 根本学时：60学时。 根
8、本内容：建筑材料的根本性质；常用建筑材料和一般装饰材料(如：石材、水泥、砂、混凝土、钢材、沥青及防水材料、建筑塑料、玻璃、面砖、涂料等)及其制品的主要技术性能、根本用途、常见规格、质量标准、试验、检测及验收方法；保管要求。 根本要求：掌握常用建筑材料和一般装饰材料及其制品的主要技术性能、根本用途、常见规格、质量标准、试验、检测及验收方法、保管要求。能合理的应用建筑材料进行技术工作。 教学方法建议：注重理论联系实际，发挥实物教具在教学过程当中的作用，保证试验教学环节的时间和效果。 2建筑识图与构造 根本学时：158学时。 根本内容：建筑的构成要素及分类；投影的根本原理，制图的根本知识，制图标准；
9、建筑的等级及标准化、民用建筑的构造；工业建筑的构造；土建施工图的绘制和识读。 根本要求：掌握投影的分类和投影体系的建立原那么；掌握点、线、面、体正投影的根本原理及作图方法，熟练绘制投影图；了解建筑的构造组成、各局部的科学称谓及作用，掌握建筑构造的根本原理及常见构造的典型做法，具备绘制土建专业施工图的一般能力，正确领会工程图纸的设计意图，能熟练的识读土建专业施工图。 教学方法建议：注重直观教学，引入先进的教学辅助工具，讲练结合，培养学生的动手能力和识图水平；通过典型构造，使学生对构造原理的认识得到升华，进而到达熟练应用的目的。 3建筑力学与结构 根本学时：232学时。 根本内容：建筑力学，混凝土
10、结构、砌体结构、钢结构和房屋抗震设计等内容。 根本要求：具有对一般结构进行受力分析、内力分析和绘制内力图的能力；了解材料的主要力学性能并有测试强度指标和构件应力的初步能力；掌握构件强度、刚度和稳定计算的方法，具有建筑结构设计的一般能力；掌握各种构件的根本概念、根本理论和构造要求，能进行各种结构根本构件的设计和一般民用房屋的结构设计，具有熟练识读和绘制施工图的能力，并能处理解决与施工和工程质量有关的结构问题。 教学方法建议：从高等职业教育培养目标和学生的实际水平出发，对根本理论的讲授以应用为目的，教学内容以必需够用为度。教学中注意建筑力学和建筑结构相互融合，掌游常见结构的受力分析、构造要求和根本
11、构件设计方法，并结合实际情况在课程中组织必要的实验、参观和现场教学。 4地基与根底 根本学时：48学时。 根本内容：土的物理性质及工程分类，土的应力和变形的概念；地基土的抗剪强度和地基承载力的计算；土坡稳定性的验算，浅根底与桩根底设计；土工实验。 根本要求：掌握岩土类别的知识，具有熟练识别岩土类别的能力；掌握土工实验的一般知识；掌握常见根底的类型、特点及构造；了解浅根底的设计方法，熟练识读根底施工图。 教学方法建议：充分利用实验教学环节，开展现场教学活动，安排有效的实践教学周。 5建筑施工 根本学时：116学时。 根本内容：本课程是建筑工程技术专业的一门主要专业课，具有时效性强、综合性强、社会
12、性广、与许多学科紧密联系的特点，其内容包括：测量根本知识，各种测量仪器在施工中应用，土方工程，根底工程，主体工程、钢筋混凝土工程，预应力钢筋混凝土工程，结构安装工程，防水工程，装饰工程，冬雨期工程等。 根本要求：根据专业培养目标的要求，通过本课程的学习，使学生了解我国根本建设方针政策和各项具体的技术经济政策，了解建筑领域国内外的新技术、新工艺的开展动态，掌握各工种工程的施工方法，具有独立分析问题和解决问题的能力，并为今后在建筑生产一线相关职业岗位上从事技术及管理工作打下根底。 教学方法建议：本课程设计的涉及面广、实践性强，而且建筑施工的新技术、新工艺开展迅速，讲授中必须坚持理论联系实际的教学方
13、法，除了在课堂对学生讲授根本理论、根本知识以外，还要随时了解国内外的新技术、新工艺的最新开展状况，并对有关实践教学环节，如教学参观、实习实训等给与足够的重视。 6高层建筑施工 根本学时：72学时。 根本内容：高层建筑的开展简史；高层建筑施工常用机具；高层建筑根底及主体施工。 根本要求：在学习建筑施工课程的根底上，通过本课程的学习，掌握高层建筑施工的特点、要求和技术标准；了解高层建筑施工有关的施工机具和设备的性能、使用要求以及有关的技术指标。 教学方法建议：尽量利用图片或多媒体课件向学生展示高层建筑的工程实例、国内外先进的施工工艺；注意在内容上与建筑施工课的界定与衔接。 7建筑施工组织 根本学时
14、：64学时。 根本内容：本课程是建筑工程技术专业的一门主要专业课，具有较强的综合性及应用性。教学内容包括建筑施工组织概论，施工准备工作，流水施工原理，网络方案技术，单位工程施工组织设计及施工组织总设计等。 根本要求：通过本课程的学习，使学生了解施工组织设计的重要性。施工组织设计是建筑施工的组织方案，是指导全面施工的技术经济文件，是指导现场施工的法规。只有遵守施工程序，重视施工准备，做好原始资料的调查分析，编制施工组织设计，按方案组织现场的施工活动，并抓好现场施工总平面管理，才能使建筑施工活动自始至终处于良好的管理和控制状态。 教学方法建议：在教学过程中，要求学生全面掌握课程的根本内容和与之相关
15、学科的内容，教师不仅讲授理论知识，还要通过多媒体或现场实例进行教学，使理论教学与实践教学相结合。通过这样的教学方法使学生全面掌握该课程的根本知识。 8建筑工程计量与计价 根本学时：80学时。 根本内容：根本建设概述，建筑工程计价的概念，工程量清单计价的方法、程序，工程量清单计价实例；建筑工程消耗量定额的概念及分类，建筑工程消耗量定额的编制及应用；人工、材料、机械台班单价的组成及确定：根本建设费用的构成，建筑工程费用的组成，建筑工程费用的计算方法；工程量计算概述，建筑面积计算，建筑工程工程量计算，装饰工程工程量计算，工程量清单计算实例；综合单价的概念，综合单价确实定，措施项目费的计算；竣工结算与竣
