1、第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一、选择题118571859年印度民族大起义发生的根本原因是()A印度人民要争取民族独立B英军对印度土兵的宗教侮辱C封建王公的利益受到侵害D英国对印度的高压统治和掠夺2该史料反映的主题是()章西女王宣言“我绝不会放弃我的章西，谁敢占领章西，绝对没有好下场！”玻利瓦尔宣言“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。”A殖民地人民的反抗斗争B拉美独立运动C印度民族大起义D北美独立战争3圣马丁、玻利瓦尔等优秀的领导者，指引着正确的方向和目标。并且他们对革命的行使原则也是正确的，对战士们的犒赏、穷困奴隶们的自由和解
2、放，并且建立了革命根据地，这些是独立运动胜利的重要原因。可见，拉美独立运动胜利的原因是()A人民群众积极参与B领导者的作用C西班牙综合实力的下降D相对有利的国际环境4在世界近代史学习中，对比“华盛顿、玻利瓦尔、章西女王”三位历史人物，他们的共同点是()A都为本国资本主义发展扫清障碍B都是民族解放运动的杰出人物C都领导人民反抗英国的殖民统治D都领导人民取得了民族独立5张华同学在学习某课后制作了如下示意图，示意图的主题是()A俄国资本主义经济的发展B俄国沙皇废除农奴制度C推翻俄国的沙皇专制统治D俄国改革推动社会进步6关于彼得一世，别林斯基这样写道：“从人的肢体到人的思想的最深处，完全的、根本的改革
3、是必需的；而为了进行这样的改革需要巨人般的极英明的人，彼得就是这样的人。”下列关于彼得一世的说法，不正确的是()A彼得一世决心改变俄国的落后面貌B彼得一世发出向西方学习的号召C彼得一世改组行政机构，建立中央集权的行政体制D彼得一世1868年开始实行一系列改革7对同类历史事件进行对比是学习历史的基本素养。俄国彼得一世改革和中国洋务运动分别开启了两国近代化探索的历程。从下面材料描述中可得出其相同之处是()1872年，在李鸿章、曾国藩等洋务派倡导下，第一批留学生由清政府资助，被派往美国学习军政、船政、制造等。国内创办福州船政学堂、天津水师学堂等都开设了船舶制造、航海理论、算术、代数、几何、物理力学等
4、自然科学学科。1697年彼得一世派遣贵族青年到欧洲学习地图绘制、航海、船舶制造等海军军事知识。这一时期的新式世俗学校为算术、外语、航海、工程以及海军学校等，为俄国培养了大量的海员、工程师、地形测绘员、海军军官、政府公务人员等。A都对封建制度起到了瓦解作用B注重自然学科课程，培养科技人才C都是封建统治阶级的自救运动D学习西方先进技术，达到富国强兵8为解决手工工场迅速发展所需劳动力问题，政府颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，让农奴一边种田一边做工，但农奴和土地不准分开买卖。材料主要表明俄国()A俄国历史出现转折B农奴制度不可侵犯C走上了资本主义道路D农奴制的残余仍然存在9任何事物的发展都是一
5、个不断发展完善的过程。下列各国特定历史发展阶段与主题相符的是()A美国的民主法制：独立宣言1787年宪法解放黑人奴隶宣言B日本的崛起历程：明治维新甲午中日战争战后占据全球市场C法国的政治探索：人权宣言斯图亚特王朝复辟拿破仑帝国建立D印度的民族解放：印度民族大起义非暴力不合作运动华夫脱运动102020年6月，美国黑人“万人请愿”，请求拆除某总统雕像。有人批评他们连自己的“恩人”都不放过。这里的“恩人”应是()A杰斐逊B林肯C华盛顿D克伦威尔11美国南北战争前，美国人称自己首先是某个“state”的人，然后才是美利坚合众国人；战后，则首先称自己是美国人，然后才称来自某个州。“美利坚合众国”才真正作
6、为一个单数名词而不是复数名词被广泛使用。这说明南北战争()A实现真正的独立B解放了黑人奴隶C促进了国家统一D加速了经济发展12孤证不立，无征不信。下列材料可作为研究美国南北战争直接证据的是()A小说汤姆叔叔的小屋B电影乱世佳人C油画第一次马纳萨斯战役D档案解放黑奴宣言13“那时(明治维新期间)，很多日本青年拒绝使用筷子，而改用西式刀叉切割进食；他们改吃牛肉；他们炫耀家中的西洋钟和达芬奇的油画。”这反映了日本推行( )A殖产兴业B文明开化C中央集权D闭关锁国14明治维新使日本走上了迅速发展资本主义的道路，但也保留了大量的封建残余。这里的“封建残余”突出表现在，保留了()A幕府统治B锁国政策C军国
7、主义D农奴制度15比较法是学习历史的重要方法之一。明治维新与戊戌变法的不同点是()A面临民族危机B主张办新式学堂C走上资本主义道路D训练新式军队二、综合题16在世界近代史上，玻利瓦尔和章西女王领导的反殖民斗争是殖民地人民反抗的典范。材料一18141835年，印度输入英国的棉布从125万匹跌到30多万匹，而同一时期，英国输入印度的棉织品由不足100万码增加到5100万码以上往日工业发达和人口稠密的城市，如达卡遭到了毁灭性破产，人口从1827年的15万人锐减到3万人。印度总督本丁克承认：“悲惨的境况在商业史上是无与伦比的。棉织工人的白骨使印度平原都白成一片了。”(1)根据材料一分析印度民族大起义的
8、原因。(2)这次起义发生在什么时间？这次起义中的杰出女英雄是谁？(3)这次起义起了什么作用？材料二在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。(4)材料二是拉丁美洲独立运动中一位领导人的一段话，他被誉为南美的“解放者”，他是谁？结合材料及所学知识，说明拉美为什么会爆发独立运动。17观察图片，回答问题。图一：采用新式武器训练的清军图二：彼得一世作战油画图一：左宗棠收复新疆时，采用新式装备训练的清军正在使用新式武器。19世纪60年代，为实现富国强兵，李鸿章等人创办了江南制造总局、轮船招商局等，还创建了南洋舰队、北洋舰队等，并派遣幼童留学生出国学习。洋务运动实
9、现了中国军事工业、民用工业、交通、教育的近代化。图二：彼得一世被称为“全俄罗斯大帝”和“祖国之父”。18世纪初，为实现富国强兵，彼得一世进行改革。他鼓励兴办手工工场、建立新式常备军、派遣留学生、创办矿业学校、军事学校等各类新式学校。彼得一世执政末年，俄国拥有了一支训练有素的20余万人的近代化常备军，17001721年俄国与瑞典进行战争，俄国获胜。17世纪末，俄国只有20多家手工工场，到彼得一世去世时，俄国已有240多家手工工场。(1)从以上图片及解说文字中，你能获取哪些历史信息？(写出三点即可)信息点一：_信息点二：_信息点三：_(2)从获取的信息中，你能得出怎样的历史认识？18一对矛盾引发美
10、国内战，一次胜利成就了一位伟人，一位伟人改变了国家命运。提取图片信息，回答相关问题。图一当选为美国第十六任总统，但他明白，等待他的，绝不是就职仪式上的万民欢呼，而是一场大规模的腥风血雨的搏杀。1861年7月，北方军队进攻南方的里士满，大败而归。图二(1)“一对矛盾”引发了美国内战，请回答“一对矛盾”指的是什么？(2)图一对待黑人奴隶制持什么样的态度？(3)历史学家称图一为“国家的拯救者”，为什么这样评价他？(4)提取图二信息，回答美国内战爆发的导火线是什么？(5)结合所学知识分析1861年美国内战初期北方为什么屡次失利？(6)图三使南方叛乱地区的奴隶获得了什么权利？该文献颁布有什么作用？三、论
11、述题192018年是中国改革开放40周年。改革是经济发展、社会进步的重要动力，开放是国家兴盛的必由之路。阅读材料，回答问题。材料一自古以来，中国大地上发生了无数变法变革图强运动，留下了“治世不一道，便国不法古”等豪迈宣言。自古以来，中华民族自信而又大度地开展同域外民族交往和文化交流，曾经谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌，也曾经创造了万国衣冠会长安的盛唐气象。习近平在庆祝改革开放40周年大会上的讲话材料二明治政府把全国分成3府72县，县知事由中央任命；承认土地私有和买卖自由。为了迅速发展工商业，明治政府出钱建立了大批工厂。为“求知识于世界”，日本还请来了欧美专家和技师。材料三过去的西洋文明是外
12、国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗不同，思想各自悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。材料四自由派贵族卡维林称农奴制“使整个国家陷于不正常状态如果这个制度原封不动，那么几十年后就会将整个国家毁灭”。摘编自1861年俄国农奴制改革的再思考(1)据材料一并结合所学知识，列举一个中国古代以变法图强为目的的改革。请指出材料中“万里驼铃”的浩浩丝路开通于何时？(2)材料二反映了明治维新的哪些内容？(3)依据材料三，你认为中国在改革开放、借鉴外来文明方面应该怎样做？(4)材料四反映了什么问题？(5)有道是“穷则思变，变则通”。
13、纵观历史，你会发现所有的变革都源于困境，而顺应时代潮流的变革则会走出困境。综合上述材料和所学知识，以“穷则思变，变则通”为主题，写一篇不少于200字的历史小论文。要求：题目自拟，观点明确，重点突出，史论结合，条理清晰。【参考答案及解析】1D【详解】根据所学知识可知，印度是英国的殖民地，完成工业革命后的英国进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫，引起印度各个阶层人民的不满，反抗情绪日益高涨。因此，印度民族大起义发生的根本原因是英国对印度的高压统治和掠夺，D项正确；印度人民要争取民族独立是因为英国对印度的高压统治和掠夺引起的，排除A项；英军对印度土兵的宗教侮辱是印度民族大起义的直接原因，排除B项；
14、封建王公的利益受到侵害是英国殖民统治的表现，属于根本原因中的具体体现，排除C项。故选D项。2A【详解】根据所学知识，章西女王是印度人民心中的女英雄，玻利瓦尔被誉为南美的解放者，由此可知这反映的是殖民地人民的反抗斗争，A项正确；章西女王宣言反映的是印度民族大起义，玻利瓦尔反映的是玻利瓦尔，北美独立战争与材料信息无关，排除BCD项。故选A项。3B【详解】根据题干信息“圣马丁、玻利瓦尔等优秀的领导者，指引着正确的方向和目标。并且他们对革命的行使原则也是正确的，对战士们的犒赏、穷困奴隶们的自由和解放，并且建立了革命根据地，这些是独立运动胜利的重要原因。”可知，圣马丁、玻利瓦尔等优秀的领导者是独立运动胜
15、利的重要原因。说明了领导者的作用，B项正确；民群众积极参与、西班牙综合实力的下降、相对有利的国际环境，题干中均未体现，排除ACD项。故选B项。4B【详解】根据所学知识可知，华盛顿是美国独立战争的领导人，玻利瓦尔是拉丁美洲独立运动的领导人之一，章西女王是印度民族大起义的领导人，印度民族大起义反抗的是英国殖民统治。以上人物都是都是民族解放运动的杰出人物，B项正确；华盛顿领导到美国独立战争摆脱了英国殖民统治，为本国资本主义发展扫清障碍。玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，当选总统后，继续领导南美洲的独立运动，没有涉及资本主义发展的问题。章西女王领导的印度民族大
16、起义最终失败，印度仍然受到英国的殖民统治。所以，都为本国资本主义发展扫清障碍的说法错误，排除A项；玻利瓦尔领导的拉丁美洲独立运动反抗的是西班牙殖民统治，排除C项；印度民族大起义最终失败，都领导人民取得了民族独立的说法错误，排除D项。故选B项。5D【详解】根据题干材料和所学可知，16世纪，俄国农奴制盛行封闭落后；彼得一世统治时期，通过改革俄国的经济、军事实力大大增强，开启了俄国近代化的进程；1861年，亚历山大二世改革，俄国废除了农奴制，使俄国走上了资本主义发展的道路，从而说明了改革推动了俄国社会的进步。根据题意，D项正确；ABC都没有正确表达“示意图的主题”，排除ABC项。故选D项。6D【详解
17、】结合所学可知，18世纪初，彼得一世为改变俄国落后面貌，实现富国强兵，发出向西方学习的号召，全面推行改革。改组行政机构，建立中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。创建了一支纪律严明的新式常备军，要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔人才。因此，“彼得一世1868年开始实行一系列改革”的说法错误，D项符合题意，选择D项；彼得一世决心改变俄国的落后面貌；彼得一世发出向西方学习的号召；彼得一世改组行政机构，建立中央集权的行政体制都符合史实，ABC项不符题意，排除ABC项。故选D项。7B【详解】根据材料“国内创办福州船政学堂、天津水师学堂等都开设了船舶制造、航海理论、算术、
18、代数、几何、物理力学等自然科学学科。”“这一时期的新式世俗学校为算术、外语、航海、工程以及海军学校等，为俄国培养了大量的海员、工程师、地形测绘员、海军军官、政府公务人员等。”可知，俄国彼得一世改革和中国洋务运动都注重自然学科课程，培养科技人才，B项正确；都对封建制度起到了瓦解作用与题干内容无关，排除A项；彼得一世改革后才确立封建制度，排除C项；学习西方先进技术，达到富国强兵，题干内容未体现，排除D项。故选B项。8B【详解】根据材料“政府颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买去，让农奴一边种田一边做工，但农奴和土地不准分开买卖”可知，所述与彼得一世相关，他对农奴制的态度是：维护和强化，结合所学知识
19、可知，材料主要表明了俄国农奴制得到了进一步的强化，B项正确；材料并没有体现俄国历史出现转折，排除A 项；根据所学知识可知，亚历山大二世时期的1861改革推动俄国走上发展资本主义的道路，但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国的经济与社会的发展，但材料所述属于彼得一世的统治时期，排除CD项。故选B项。9A【详解】结合所学知识，独立宣言的发表，宣告美国独立；1787年宪法确立了三权分立原则；解放黑人奴隶宣言解放了黑人奴隶，三者反映了美国民主法治的发展历程，A项正确；日本在二战后，得到美国的援助，很快崛起，成为仅次于美国的世界第二号资本主义经济大国，排除B项；斯图亚特王朝是英国的，与法国无关，排除C项
20、；华夫脱运动发生在埃及，与印度无关，排除D项。故选A项。10B【详解】根据所学可知，1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”，在此过程中，林肯颁布解放黑人奴隶宣言，推动了战争的最终胜利，林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶作出了杰出贡献，而黑人要推倒林肯的雕像，就是不放过恩人，B项正确；杰斐逊起草独立宣言，排除A项；华盛顿领导美国取得独立战争的胜利，排除C项；克伦威尔是英国革命家，排除D项。故选B项。11C【详解】根据题干中“战后，则首先称自己是美国人，然后才称来自某个州。美利坚合众国才真正作为一个单数名词而不是复数名词被广泛使用。”可知，美国南北战争促进了国家的统一，C项
21、正确；独立战争使美国实行了独立，排除A项；解放了黑人奴隶题干未体现，排除B项；加速了经济发展，题干中未体现，排除D项。故选C项。12D【详解】结合所学知识，在南北战争期间，林肯发表了解放黑人奴隶宣言，宣布从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并可以以自由人的身份加人北方军队，解放黑人奴隶宣言属于研究美国南北战争的直接证据，D项正确；汤姆叔叔的小屋是小说，小说属于虚构故事，不能作为研究美国南北战争的直接证据，排除A项；电影乱世佳人是根据小说改编拍摄的，也是属于虚构故事，不能作为研究美国南北战争的直接证据，排除B项；油画第一次马纳萨斯战役是作者通过绘画来表现了对第一次马纳萨斯战役的理
22、解和诠释，油画掺杂着画家的的理解和理想，不能作为研究美国南北战争直接证据，排除C项。故选D项。13B【详解】根据材料“那时(明治维新期间)，相当多的日本青年拒绝使用筷子，而改用西式刀叉切割进食；他们改吃牛肉，骑欧洲洋马；他们炫耀家中的西洋钟和达芬奇的油画”结合所学知识可知，这些内容都是体现了学习西方的胜过习俗，指的是文明开化，B项正确；殖产兴业是经济的角度，材料内容没有涉及，排除A项；中央集权属于政治，材料内容没有涉及，排除C项；闭关锁国属于外交，是明治维新前的政策，材料内容没有涉及，排除D项。故选B项。14C【详解】日本在明治维新后，不断扩军备战，同时进行国家主义教育，控制国民的思想，忠君爱
23、国，国家至上，因此明治维新保留的封建残余，突出的表现在军国主义上，C项正确；明治维新之前，通过倒幕运动使维新派掌握了实权，因此明治维新并未保留幕府统治，排除A项；明治维新之后，日本打破了几百年的锁国政策，排除B项；在明治维新中，承认土地私有，推行“殖产兴业”，并未保留农奴制度，排除D项。故选C项。15C【详解】根据所学知识可知，明治维新让日本走上资本主义道路，而戊戌变法最终失败，未能使中国走上资本主义道路，C项符合题意，选择C项；日本明治维新和中国戊戌变法的背景都是面临民族危机，A项不符合题意，排除A项；日本明治维新和中国戊戌变法都主张办新式学堂，训练新式军队，BD项不符合题意，排除BD项。故
24、选C项。16(1)英国完成工业革命后，进一步加强对印度的经济掠夺和政治压迫，印度社会民不聊生，人们被迫奋起抗争。(2)18571859年。章西女王。(3)沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。(4)玻利瓦尔。西班牙和葡萄牙的殖民掠夺激起了当地人民的不满；美国独立战争和法国大革命的影响【详解】(1)根据材料一“18141835年，印度输入英国的棉布从125万匹跌到30多万匹，而同一时期，英国输入印度的棉织品由不足100万码增加到5100万码以上往日工业发达和人口稠密的城市，如达卡遭到了毁灭性破产，人口从1827年的15万人锐减
25、到3万人。”并结合所学知识可知，印度民族大起义的原因是英国完成工业革命后，进一步加强对印度的经济掠夺和政治压迫，印度社会民不聊生，人们被迫奋起抗争。(2)结合所学知识可知，18571859年印度爆发民族大起义，这次起义涌现的杰出女英雄是章西女王。1858年6月18日，女王率军防守瓜廖尔城东，立马横刀与英军骑兵厮杀，英勇战死，时年仅23岁。表现了她非凡的勇气和英雄气概。(3)结合所学知识可知，印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。(4)根据材料二“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，
26、我的心将不会平静。”并结合所学知识可知，新航路开辟后，西班牙和葡萄牙侵入拉丁美洲，除巴西是葡萄牙的殖民地外，其余基本上是西班牙的殖民地，18世纪末19世纪初，争取独立的运动在拉丁美洲兴起，玻利瓦尔是众多英雄中的杰出代表，他率领起义军解放了西班牙在南美洲的殖民地，被誉为“南美的解放者”；拉美独立运动的影响有西班牙和葡萄牙的殖民掠夺激起了当地人民的不满；美国独立战争和法国大革命的影响。17(1)运动(或改革、或企业)名称、运动成果、运动目的、代表人物、运动时期等。(答出三点即可)(2)洋务运动与彼得一世改革是两国近代化的开端。【详解】(1)根据图片可知，图片提供的信息是历史事件的名称。根据材料“1
27、9世纪60年代，为实现富国强兵”“为实现富国强兵，彼得一世进行改革”可知，获取的历史信息是运动目的。根据材料“李鸿章等人创办了江南制造总局、轮船招商局等”“彼得一世进行改革”可知，获取的历史信息是运动的人物。根据材料“19世纪60年代”“18世纪初”可知，获取的历史信息是运动时期。根据材料“洋务运动实现了中国军事工业、民用工业、交通、教育的近代化”“7001721年俄国与瑞典进行战争，俄国获胜。17世纪末，俄国只有20多家手工工场，到彼得一世去世时，俄国已有240多家手工工场”可知，获取的历史信息是运动成果。(2)根据上述材料和问题的探究可知，洋务运动实现了中国军事工业、民用工业、交通、教育的
28、近代化。彼得一世改革鼓励兴办手工工场、建立新式常备军、派遣留学生、创办矿业学校、军事学校等各类新式学校，开启俄国的近代化。18(1)北方资本主义工业经济与南方奴隶种植园经济。(2)林肯同情黑人，反对奴隶制。(3)林肯领导了美国内战，颁布了宅地法和解放黑人奴隶宣言，废除了奴隶制，维护了国家统一，扫清了美国资本主义发展的最大障碍，推动了美国资本主义的迅速发展，不愧为美国历史上杰出的资产阶级政治家。(4)1860年，共和国候选人林肯当选美国第16任总统，主张限制奴隶制的发展，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。(5)南方蓄谋已久，准备充分，
29、而林肯政府试图妥协，放松战备。(6)奴隶将无条件获得永远的人身自由；作用：调动了农民尤其是黑人的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面，为北方的最终胜利提供了保证。【详解】(1)根据所学，南北战争爆发的根本原因是两种经济制度的矛盾；奴隶制阻碍资本主义的发展。双方关注的焦点是奴隶制的存废问题。(2)根据所学可得出林肯同情黑人，反对奴隶制。(3)结合对林肯的评价可得出，林肯领导了美国内战，颁布了宅地法和解放黑人奴隶宣言，废除了奴隶制，维护了国家统一，扫清了美国资本主义发展的最大障碍，推动了美国资本主义的迅速发展，不愧为美国历史上杰出的资产阶级政治家。(4)根据所学，导火线是1860年，共
30、和国候选人林肯当选美国第16任总统，主张限制奴隶制的发展，成为南方奴隶主发动叛乱的借口。1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。(5)根据所学得出南方蓄谋已久，准备充分，而林肯政府试图妥协，放松战备。(6)结合所学可得出奴隶将无条件获得永远的人身自由；作用：根据所学可得出调动了农民尤其是黑人的积极性，他们踊跃参军作战，扭转了战场上的被动局面，为北方的最终胜利提供了保证。19(1)商鞅变法。汉代。(2)废藩置县；允许土地自由买卖；殖产兴业；聘请外国专家和技师。(3)取其精华，去其糟粕。(4)农奴制危机。(5)言之有理即可。【详解】(1)第一问依据材料信息“治世不一道，便国不法古”可知，此内容是商鞅的名言。公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下变法，使秦国成为战国后期最富强的国家；第二问依据材料信息“曾经谱写了万里驼铃万里波的浩浩丝路长歌”可知，此内容反映的是丝绸之路。张骞两次出使西域，加强了西域与内地的联系，为丝绸之路的开通奠定了基础。汉朝的丝绸之路从长安出发，经河西走廊，到达敦煌，经过玉门关、阳关，一直向西经过安息，到达大秦。(
