1、政教处范文之小学教研处工作方案 一、指导思想本学期，我校将接着依照教体局的精神，结合本校工作实际，坚持以开展为根本，以校本培训为根底，以课题研究为先导，深化开展课堂教学改革，全面提高教学质量，以提高老师教学水平作为学期教科研工作重点。精心打造学习型、研究型老师队伍，加快老师专业化成长的步伐，更好地推进课堂教学改革进程。二、工作目的创新有效地开展校本教研活动，健全校本教研制度，施行系列培训讲座，促进老师专业开展。接着推进课堂教学改革，加强理论学习与技术培训，实在提高课改施行效果。完善老师队伍建立，稳步提高教育教学质量。三、详细措施一创新有效开展校本教研重在创新，贵在实效1、健全校本教研制度，加强
2、教研组建立和治理，在“实字上下功夫，在“研字上求开展，确保教研活动经常化、专题化和标准化。本学期要求语、数教研组依照本学科教学实践，从实际出发，将课堂教学中遇到的亟需处理的教育教学咨询题定为全校性研究专题，力务实效性，防止方式化。2、施行课程标准的解读，课堂教学改革三项操作技术以及学习小组建立体验式培训等系列培训讲座，实在提高课改老师理论水平和实践才能。3、分别于期中前和期中后开展老师“精彩补案评比活动。4、利用外出听课、学习的时机，有针对性地选派老师学习先进教学经历，老师回来上汇报课或做经历交流。举行课改年级老师研讨课与汇报展示课活动，以及新调入老师亮相课活动，展示自我，加强交流，共同提高。
3、二扎实推进课堂教学改革坚决信念，标准操作5、加强课程标准的学习与培训，召开课改发动会，使广阔老师明确为什么要搞课改，激发老师参与课改的热情。6、精心组织老师三项操作技术培训，分别是导学案的编写、学习小组的建立和教学方式的操作等，要求全体课改老师都参与进来，掌握课改详细操作环节。要关注课堂，每节课目的明确，教学过程流畅，课堂确保练习时间，及时反响。留给学生课堂质疑的空间，培养学生主动学习、考虑的良好适应。7、开展老师导学案编写和学习小组建立的评比活动，以及“五环式教学的验收工作，激发老师参与课改，检测课改施行效果。8、完善课改施行方案，确定课改施行班级。本学期始，施行课改班级为中心小学四至六年级
4、，中心小学三年级及村完小各年级能够申报施行，同时配套制定详细鼓励方法，使课改工作有序、有效地开展下去。三精心打造教学治理团队用心工作，追求高效9、完善村完小教务主任队伍建立，全镇一盘棋，整体推进课堂教学改革。10、加强材料搜集、整理的及时性、标准性、完好性学习与培训，力争使每项活动材料有封面、目录、方案、通知，过程材料有图片、通报等。11、逐步制定教学工作标准作业流程，本学期结合工作开展完成初稿。12、开展教学治理队伍业务培训，包括工作理念，教学治理理念，工作方法等。13、本学期将分别于开学初和期中后召开全镇教务主任会议两次，统一要求，统一步伐。14、依照工作需要，拟组织一次教务主任外出参观学习活动。四稳步提升教育教学质量抓实根底，抓好标准15、开展各学科教学质量调研以及国学背诵情况调研。16、确定三年教学质量目的。第一年力争进步十位左右，以鼓励老师士气；第二年争取略有进位，不退位，如此能够进一步夯实各年级质量根底，第三年力争进入全县前十，实现我校教学质量的大变化。总之，本学期我们将以人为本，加大教科研力度，且做到不断地反思和总结，将教育科研中的咨询题和困惑及时加以克服，使我校的教科研工作更好、更健康、更和谐地开展！
