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2023年教师个人计划总结以学为主当堂达标课堂教学随笔.docx

上传人:g****t 文档编号:282761 上传时间:2023-03-18 格式:DOCX 页数:2 大小:8.67KB
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教师个人参考方案总结“以学为主,当堂达标课堂教学随笔“以学为主,当堂达标课堂教学改革研究要求老师特别关注班级后13的学生,因此我课堂提咨询的时机根本上给了学困生和上课溜号的学生,不管答复的怎么样,都要注重他们的存在,即便优等生的手举得再高,也不提咨询他们,由于我已经得到了他们给我的反响信息。这也是平时我的适应性的举动,细想这多少有些打击优等生。在教学中,每篇课文都做到让学生提早预习,事实上,假设不写预习笔记,让学生把一些内容写到书上,不但减轻了学生的负担,同时也有利于学生课堂上的观看和经历与复习。比方多音字,词语解释等。但是规定性的东西往往无形中增加了师生的课业负担。课堂教学中,我的粗线条的备课思路,尽管常常忘东忘西,常常要在第二课时补足,由于我实在是没有非常大的精力去一个字一个词地去背教学语言,如此的记思路,随意性的教学是跟着学生走的,只要收放有度,课堂上会激起共鸣,引发老师的教学热情,调动学生的积极性的,每节课都有不同的收获。老师能够集中留意力充分地关注学生的说话。每节课都有不同的感受,有时一节课后,思路也不是十清楚晰,可学生学的非常认真,大局部只是也都掌握了,我觉得课堂效果也到达了。一节课学生尽管某些知识还没有掌握,但是他们读的写的欢乐,我觉得我的教学目的也完成了。语文教学无非是让学生更多的产生学习的愿望和兴趣。喜爱语文不确实是学好语文的开场吗?

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