1、+微信：car4900，免费领小学资料苏教版小学三年级语文下册第6单元课时同步练习-20放掉蜻蜓（2）附答案轻松做做一、细读课文深感悟。1人们把蜻蜓称为()。A除害飞行家B飞行天才2把蜻蜓各部分结构、特点、功能连线。来源：八方的虫子眼睛 一节节的，又细又长尾巴很大，结构很复杂，由成 保持平衡，千上万的小眼睛构成 调整方向3你知道蜻蜓还有哪些特别的本领吗？_二、课内语段阅读。一天午后，陶行知从村里走出来，见一群孩子在捉蜻蜓。他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的小辫子问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”“吃露水。”一个男孩说。孩子们七嘴八舌地抢着说：“吃草。”“吃树叶。”
2、“吃泥土。”陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”1形近字组词。 2找出文中画“”的句子中关于陶行知动作的词：_3文中画“_”的句子，改成：“蜻蜓是我们的好朋友。”与原句比较，哪一句比较好？为什么？_三、课外类文阅读。小鸟归谁佳佳和杰杰，捡到一只受伤的小鸟。他们给小鸟治伤，精心喂养。小鸟好了，活蹦乱跳两个孩子，一只小鸟。小鸟归谁？佳佳和杰杰，经常讨论这个小小的“？”。一天，他们带着小鸟，到林子里玩耍。林子里的小鸟，快活地歌唱；笼子里的小鸟，伤心地叫喊佳佳和杰杰望着林子里飞来飞去的小鸟，又看看关在笼子里撞来撞去的小鸟。两
3、只小手，同时拨开笼门小鸟归谁？答案找到了！小鸟，飞出笼子，飞进鸟群。它和它的朋友一起在绿色的林子里穿来穿去佳佳和杰杰，你望着我，我望着你，两人会心地笑了。林子里，多了一名歌手；大自然，多了一支乐曲。叽叽喳喳，声音真动听！来源：1写出文中带点词语的近义词。精心() 快活()伤心() 动听()2给下列多音字组词。笼 乐3用部首查字法查“会”，应查部首_，再查_画。“会”有以下几种解释：聚合；见面；理解，懂得；熟习。在“集会”中应选第_种解释，在“会心”中应选第_种解释。4小鸟归谁了？你认为这样好吗？为什么？_快乐玩玩你喜欢小蜻蜓吗？让我们一起来动手做一做小蜻蜓吧！准备材料：颜料和画笔、各色橡皮泥、
4、木制小匙，空的汽水瓶罐、剪刀、竹签。制作过程：1.将小匙翻过来，涂上绿色颜料。2.将粉色橡皮泥搓出4厘米见方的薄片，粘在匙柄中央。3.用竹签在橡皮泥上划出横条纹。4.用其他色橡皮泥搓出小蜻蜓的眼睛和鼻子，粘在小匙前端。5.用空汽水瓶剪出蜻蜓“薄如蝉翼”的4片翅膀。6.将翅膀粘在橡皮泥制成的身体上。参考答案轻松做做一、1.A3.蜻蜓是昆虫世界中最出色的“飞行家”，它在作急速冲刺飞行时，每秒的速度可达40米左右。二、2.停抚摸问3.原句比较好。能体现出陶行知的温和、慈爱。三、1.细心快乐痛心悦耳2.灯笼笼罩欢乐乐曲3.人44.大自然。好。鸟是人类的朋友，我们应该爱护小鸟。+微信：car4900，免费领小学资料
