角的初步认识,认识锐角和钝角、解决问题,我们认识了直角，你还知道什么角？,一、复习引入，揭示新知,（一）复习引入,数学书上有角吗？是什么角？,直角,（二）揭示新知,我发现每一个三角尺上，除了有一个直角外，剩下的这两个角都是锐角。,我认识锐角。,一、复习引入，揭示新知,比直角大的角是什么角呢？,比直角大的角是钝角，看红领巾上的这个角就是钝角。,（二）揭示新知,一、复习引入，揭示新知,二、深入探究，巩固新知,两人合作一起玩一玩这个游戏。,这个角比直角大，这是一个钝角。,我来摆一个角，你来说说这是什么角。,1.连一连。,二、深入探究，巩固新知,二、深入探究，巩固新知,2.找一找。,你有什么发现？,找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。,三、解决问题,钝角比直角大，用这个直角和锐角拼在一起，是钝角。,你能用一副三角尺，拼出一个钝角吗？,这样拼也可以，用直角和锐角拼出的肯定是钝角。,上面的这两个锐角拼出来的是钝角。,用三角尺上的锐角拼行吗？我们试试。,这两个三角尺都有一个直角和两个锐角，我们试着拼拼看。,下面的这两个锐角拼出来的不是钝角，是锐角。,三、解决问题,这是大家拼出的所有钝角。,从两副三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。,四、课堂作业,作业：第44页练习八，第11题。第45页练习八，第12题。,
