,真分数与假分数,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数的意义,课堂练习,5,课前导入,唐僧师徒四人走在西天取经的路上，他们碰到了一个问题。你们能帮帮他们吗？,探究新知,5张饼要平均分给4个人,九折,八五折,每人分几张饼？与同伴交流下。,九折,方法一：,每人先分1块，再把最后1块平均分成4份，所以一个人可以分 块。,九折,是带分数，读作一又四分之一。,九折,方法二：,每块饼平均分4份，每人分到，这样5块饼平均分给4个人，每人可以分到5个，即分到。,淘气遇到了麻烦，你能帮他解决吗？,像，这样的分数是假分数。,不管怎么分，每个人分到的饼都比1块多。,像，这样的分数是真分数。,真分数都小于1，假分数等于1或大于1。,认一认，说一说。,下列分数哪些是真分数，哪些是假分数？将它们填在下面分方框里。,0,1,2,3,1 4,3 4,4 4,5 4,7 4,8 4,9 4,真分数,假分数,课堂练习,1.以7为分母，分别写出3个真分数和3个假分数。,1 7,真分数：,2 7,3 7,7 7,假分数：,8 7,9 7,2.下面哪些分数比1大？把它们圈出来。,6 7,7 6,2 3,6 5,1 1 3,18 19,5 1 2,9 8,3.平均每日分到多少块月饼？画一画，分一分，并与同伴交流。,答：每人可以分到 块。,
