1、生物组教学教研工作方案（一）围绕一个中心、突出两个重点（二）抓好以下工作 1、加强教师队伍建设，提高教师队伍的政治素质和业务水平。 （1）加强校本培训管理与监督，务实、高效有针对性地搞好校本培训，客观、真实地做好第二轮中小学继续教育终结性评价，迎接省级验收、检查。以培促学、以查促训，走“内涵式培训之路，不断提升教师的实践智慧和师德水平。 （2）抓好骨干教师培训，以创新模式、提炼培训成果为重点，拓展新思维，开创新局面。青年教师除参加校本培训外，重在自主学习、专业教师指导。指导教师对培养对象在教学及实践研究方面具体引领。师徒均做好读书笔记以及活动记录。 2、突出课堂教学标准化，教学管理标准化。 （
2、1）建立健全与新课程相适应的教学管理制度，明确工作任务，落实工作职责，进一步标准教育管理和教师的教学行为。 （2）强化教师的质量意识，促进教师教育教学水平的提高，促进学校管理步入制度化、标准化、科学化轨道。 3、加强校本研训，稳步实施我校校本研训方案。 （1）按照市教培院的要求，继续实行校本教研制度“七落实和教师校本教研“七个一要求；加强对校本教研方式的研究，提高校本教研的实效性；丰富研训方式，探索研训一体化模式。 （2）本学期校本研训的重点：研究解决教育教学实际问题，帮助教师从多角度反思，促进教学方式的转变。帮助教师学会教学，实现从经验型教师向研究型教师转变。促进教师专业开展，促进学校学习型
3、组织的建设和可持续开展，重建学校文化。 （3）遵循“三级培训，以校为本的原那么，把基地培训和校本研修结合起来。充分利用网上全员培训资源和远程教育手段。定期聘请专家、学者来校讲课，充分发挥校内名优教师的优势，开设满足不同层次和不同类型教师需求的培训课程，使广阔教师都能在培训过程中有所获，学有所用。 4、加强课题研究，促进教学质量提高。 （1）继续加强对“十一五规划立项课题的指导与管理，做好“十一五市级规划课题的中期检查评估工作。鼓励“小课题或“个人课题的申报，提高课题研究的针对性和实效性，确保课题申报质量。 （2）积极开展现代教育技术在课堂教学中的应用研究，合理利用网上资源，改变传统的课堂教学模
4、式。以课题研究为载体，以课堂教学为渠道，以教研促进教师的成长，促进教学质量的提高。 5、加强综合实践活动课程实施的研究与管理 6、标准教学过程，建立网络教研鼓励机制。 （1）各备课组积极运用网络技术开展教研活动，放大教研功能，提高教研效率。充分利用学科博客群组，探索网络教研与传统教研相辅相成、相互促进的新型教研方式。引导教师充分运用小编资源，实现网上教研，利用网络开展专题研究与课题实验研究，及时解决教学中的实际问题。 （2）建立学科博客群组，对教学方案、备课、课堂教学、检测、高考、中考备考等实行同步指导，转变教研方式，提高教研效率，促进广泛交流，形成资源共享机制。 7、加强对本届中考、会考、高
5、考的科学研究和备考工作，提高备考效率。 （1）认真分析在考试中所暴露出来的具体问题，找准原因，研究对策。 （2）各老师要在第一周内制定出学科复习方案。各备课组要发挥团队优势，认真制定出切实可行的教学方案、应考方案，减少应考的盲目性、随意性。各科任教师要与一所重点校的同科教师联系，定期上门听课、取经、交流信息等。 8、抓实常规教学教研工作 （1）继续抓好教研组的标准管理。教研组长要认真履行自己的岗位职责，组织实施学校的教学教研工作方案。原那么上隔一周开展一次教学教研活动。要以发挥课堂教学的育人功能为主渠道，进行学法指导、教学根本功的训练以及教学手段改革等方面工作，到达全面提高教育教学质量的目的。
