1、肖庄小学线上线下教学衔接方案 肖庄小学线上线下教学衔接方案 为了做好开学后线下教学与线上教学的衔接，进一步稳固线上教学成果，确保实现本学期课程教学目标，特制定小学线上线下教学衔接方案如下： 一、学校管理层面 1.根据学校问卷调查、学生作业状况、参与率、学生座谈等，全面了解本校学生线上学习情况，了解学情，制定学校线下与线上教学衔接方案。 2.制订并优化学校教学方案和学科教学方案及课程安排表，合理安排教学进度，防止因赶教学进度加重学生课业负担。 3.全员掌握，针对学情做好集体补学和个体补学方案。摸清未参与线上学习的学生对象与人数，制订切实可行的补学方案。“线上教学期间已经完成的作业(如课堂作业本)
2、，不能要求学生重新做一次。 4.开学前，把“线下与线上教学衔接作为校本教研的重心，认真制订学校开学后的教学衔接方案。指导教师要结合线上作业反响和在线答疑情况，做好统计分析，做到线上与线下教学衔接“一学科一方案。 5.利用平台数据、调查问卷、访谈交流、各学科任课教师反响的作业等数据表扬“居家学习优秀学生。对全体学生进行一次视力检查，提出针对性的视力保护措施 二、教师教学层面 1.加强班级管理，各学科任课教师形成合力，充分结合疫情的课程资源，上好开学第一课，做好始业教育。 2.把握教学节奏，开学后不可因学习周期短、学习任务重就急于进行新课教学。要加强学生日常行为标准养成，让学生尽快从居家学习转换到
3、正常的校园学习状态，以最正确状态进入线下学习。 3.各学科要梳理线上教学内容，结合班级实际精准分析学情，对学生在线学习质量进行诊断性评估(不能简单窄化为纸笔测试的手段)。结合作业情况发现问题，调整教学内容，重新制订学科学期教学方案。不主张开学后，各学科任教教师对线上教学内容进行重讲。 4.制订针对性的学科补学方案，对学生学习上的共性问题，要专题备课，实行集体补学。对学生个别问题，鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、针对性练习等方法进行解决。个别学生要实行一对一的个别化辅导工作。 三、学生和家长层面 1. 开学前，孩子要在家长的指导下，按照正常复学后的作息时间管理自己的居家生活，整理线上学习情况。 2.开学后，家长要严格控制学生使用电子产品的时间，防止孩子对电子产品形成依赖，保护孩子的视力。 3.家长要积极与班主任、任课教师取得联系，反响孩子居家学生生活状况，合力做好孩子开学后学习与生活的适应。 37-1
