1、小猫的水果教案篇一：香甜的水果香甜的水果设计思路：我班的幼儿是今年新入园的小班小孩，这一年龄段的小孩尽管已构成与生活经历有关的概念，但在特别大程度上他的认识还依赖于行动，同时特别易受外部事物及本人情绪的阻碍。因而我在设计科学汉字活动时，比拟注重制造幼儿识字的汉字环境，像自然学会说话一样，使小孩没有任何压力、负担和苦恼，轻松愉快地自然学会识字。近阶段，我班小孩正在围绕着“秋天的主题开展着一系列活动，秋天在小孩们眼中是五彩绚丽的、盛满丰收喜悦的，在这个主题展开的同时，我们班的小朋友特别对水果产生了浓重的兴趣，小朋友经常谈论说：“苹果吃了特别有营养的。“我爸爸给我买香蕉吃。 小孩们还通过水果形象地认
2、识了相对应的颜色。这让我想到以“秋天的水果为主线来设计这节科学汉字活动课，使小朋友通过猜一猜、找一找、尝一尝等一系列活动，培养幼儿观察生活，体验生活的适应，并运用情景游戏的方式，让小孩轻松地掌握生活中的汉字，激发幼儿对科学汉字的兴趣，体验游戏中欢乐的情绪。目的：1、通过游戏让幼儿初步认识水果名称及相应的汉字：苹果、桔子、石榴。2、培养幼儿的识字兴趣，初步培养幼儿的语言表达才能。认识水果（新授）-买水果（新授字的再认）-送水果（放松律动）-吃水果（稳定新授字） 过程：一、 新授字宝宝：苹果、石榴、桔子（认识水果及相对应的字）1、 引出主题：到水果乐园去玩2、 新授字：苹果猜迷语游戏小兔姐姐：红红
3、的、圆圆的，啊呜一口咬上去，真甜！是谁啊？是红红的苹果图片与大字相对应3、 新授字：石榴幼儿拼图游戏小兔姐姐：又来了一个水果宝宝，它可顽皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戏。师请两名幼儿玩拼图游戏。是大大的石榴图片与大字相对应4、 新授字：桔子请你尝一尝游戏小兔姐姐：你吃到了什么水果？是甜甜的石榴图片与大字相对应小兔姐姐：今天来了几个水果宝宝？来了谁啊？师逐一出示字卡，幼儿认读。二、 买水果：激发幼儿认字兴趣，再认学过的汉字小兔姐姐： 看看，水果店有些什么水果？去选你们最喜爱的水果。告诉你的好朋友你买了什么水果。 放音乐，幼儿与老师一同买水果。2、集中幼儿，水果分类小兔姐姐：谁来告诉小兔姐姐你买了什
4、么水果？幼儿介绍本人买的水果，引导幼儿讲出水果的模样、滋味。师介绍三个水果篮小兔姐姐：你买了什么水果呢？应该放在哪个水果篮子里呢？想好了，请把买的水果装进篮子里去。 师留意观察幼儿并及时纠正。三、 送水果（放松游戏）放音乐，幼儿开车去小兔姐姐家。四、 吃水果今天小兔姐姐也要请小朋友吃水果，你能够和好朋友讲讲你吃了什么水果？师与幼儿一同说说吃了什么水果，并丰富幼儿语言。如：苹果：红红的，甜甜的苹果五、 完毕小兔姐姐：小朋友帮小兔姐姐也买了许多水果，我们也请客人老师吃水果吧！告诉客人老师，你请客人老师吃了什么水果。在此次主题活动中我们引导幼儿由外到内地认识各种水果。通过充分的观察和感受，小孩们认识
5、到了水果的品种特别多，有干果，有鲜果，梨有鸭梨、水晶梨、木梨等，并觉察了水果的果皮、果肉、果核的区分及位置，对颜色有了更多的认识。幼儿通过观觉察察并总结出了不少新的颜色，比方黑紫色、红紫色等，丰富了他们的认知。幼儿园小班水果主题活动：秋天的水果 班级：小班一、主题主题活动由来按照教育要顺应儿童的自然开展，要有效地将儿童的开展纳入社会开展需要，要促进幼儿全面开展的要求，我们在设计组织主题活动时关注小孩们的兴趣和开展需要，从中寻找制定主题网络的线索和按照。秋天丰富而多彩，她是个丰收的季节，是个充满喜悦的季节，是个处处都蕴涵着教育契机的季节。首先，我们从秋游清华园开场，寻找幼儿兴趣点。随后，我们又参
6、观了清华水果店，认识了秋天的水果。在老师及工作人员的引导下，小孩们对水果产生了浓重的兴趣。带着幼儿参观水果店，认识秋天的水果。观察到的水果有：海棠、枣、梨、苹果、李子、葡萄带着幼儿参观时，为加强幼儿的社会交往才能，我们鼓舞并引导幼儿亲身购置水果。陈晨有礼貌地买枣，并付款在购置水果的过程中，大局部幼儿都能做到自然大方，并能精确地运用您好、请、好吗、感谢等礼貌用语。回班后，通过听老师的讲解小孩们明白了水果的营养价值高，小朋友要多吃水果的道理。之后，大家开场分享水果感受着与大家分享的欢乐。一系列的秋游及参观活动完毕后，小孩们对秋天的水果产生了浓重的兴趣，他们开场互相交流本人认识什么水果、爱吃什么水果
7、、什么水果美丽等，有的小朋友主动请老师给他们画水果，还有的小朋友把家里的水果带到幼儿园来。我们按照我们班幼儿的年龄特点和开展需要，初步确定出了以下活动方案主题活动方案的建构是以我们班幼儿开展水平和教育目的为按照，尊重小孩们的兴趣和困惑，同时注重幼儿第二语言的启蒙和初步的引导。三、主题教育目的1、 在活动中，引导幼儿感受秋天是水果丰收的季节。2、 通过活动丰富幼儿对水果的认知。3、 在活动中鼓舞、引导幼儿积极动手动脑，激发幼儿的制造认识。4、 实现寓教于乐，让幼儿在活动中感受合作和分享的欢乐，引导幼儿与同伴友好交往。四、方案的施行过程活动一：吃水果（音乐活动）活动目的：1、 感受集体活动的欢乐气
8、氛，喜爱参加集体活动。2、 明白水果有营养，喜爱吃水果。3、鼓舞幼儿创编歌词。活动预备：柿子、苹果、甜橙、鸭梨活动情况记录：由来： 十月八日小孩们共享他们在水果店购置的水果后谈论纷纷，说水果真好吃。班上有个别幼儿平常不喜爱吃水果。为了进一步激发他们对水果的喜爱之情，培养他们爱吃水果的适应，我们抓住这个教育契机，组织了此次音乐活动：吃水果。过程：1、出示已有的水果，让幼儿讨论水果的滋味如何样？吃水果对身体有什么好处。2、老师与幼儿讨论整理出：“柿子滋味好，苹果滋味好，天天吃水果，身体健康3、 好听的歌，增加幼儿愉悦感和成就感。4、鼓舞幼儿运用“换词法改编歌词，激发幼儿对更多的水果发生喜爱之情，喜
9、爱吃各种水果。5、请小朋友互相交流“水果有营养，我喜爱吃水果。引导幼儿说完好的话6、老师鼓舞幼儿与水果交朋友。活动二：认识水果（综合活动）活动目的：1、 通过各种感官分辨不同的水果。2、 在活动中感受分享的欢乐。3、初步理解“光滑和“粗糙的意思。活动预备：布袋、柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等活动情况记录：请小朋友用手摸出布袋子里的水果，并猜一猜是什么水果。请幼儿拿出来看一看本人猜的对不对。由此引导幼儿认识各种水果。篇二：认识常见的水果教案认识常见的水果教学活动设计教学目的：1、 喜爱水果，能正确说出几种常见水果的名称，并理解其典型特征。2、 能区分鲜果和干果。教学过程：一、水果照相馆1、师：同学们
10、，你们喜爱照相吗？老师今天为大家带来几位好朋友，他们可喜爱照相了，我们来一起看看他们的照片吧。（苹果、桃子、梨、杏、李子、西瓜、葡萄、桔子、枣、猕猴桃、香蕉）（1） 这些水果你们认识吗？请说出他们的名字（2）引导学生观察各种水果的典型特征2、扮演水果娃娃请同学们扮演本人喜爱的水果，同伴之间互相介绍我是什么水果，我有什么特征。二、鲜果和干果1、师：兔妈妈带小兔子们去小猫家做客，小猫拿出许多好吃的东西来招呼小兔子。请你看看小猫都拿了那几种水果？那看看其它的东西你们认识吗？他们也有本人的名字。他们的名字叫做干果。（1） 请同学们观察干果是什么模样的？（2） 请同学们观察干果与水果有哪些不同？小结：同
11、学们，通过观察我们明白了干果和水果的区别，那么我们接下来看看有哪几种常见的干果要和我们大家见面。今（核桃、花生、瓜子、栗子）2、扮演干果娃娃请同学们扮演本人喜爱的干果，同伴之间互相介绍我是什么干果，我有什么特征。3、学儿歌：黄黄的香蕉像小船,红红的苹果圆又圆,绿绿的西瓜个儿大,紫紫的葡萄一串串。小朋友们多吃水果，身体健康长高个。三、小结：同学们，今天我们我们学习了认识常见的水果和干果，你们学会了吗？我们要多吃水果和干果才能更健康。篇三：小猫开水果店教育活动方案单位：良乡第二幼儿园班级：小一班老师：安小盼 刘婷婷 李 菁时间：2023.4.23 教学名称： 数学活动：小猫开水果店教学目的：1.能
12、手口一致点数5以内物体的数量并说出总数。2.学习按数取物，按照5以内指定的数，取出相应数量的物体。3.喜爱参与操作活动，在活动中获得愉快的情绪情感体验。活动预备：经历预备：幼儿能正确认识15各数字；多数幼儿能按照老师多要求取出3个以内数量的物体。物质预备：1. 多媒体一份。2. 小猫头饰一个。3. 各种塑封好的水果图片假设干。4. 塑封好的操作题卡（提卡上有数字和水果品种的提示）。活动过程：一、小猫开水果店，小动物来买水果情境导入。多媒体：出示小猫开店场景图片，柜台上摆满了各种水果（苹果、梨、香蕉、桃子等）。师：小猫的水果店开业了，看一看它卖哪些品种的水果？（幼儿答）我们一起来数一数它一共卖几
13、种水果？（点数5以内的数）二、小动物们纷纷来买水果，学习5以内按数取物。1.小猴子说：我想买三个苹果。幼儿利用拖拽功能给小猴篮子里放上三个苹果。2.一次出示小牛、小猪等买水果的图片，学习5以内按数取物。三、操作游戏：给小猫送水果。幼儿操作过程中，老师随机进展指导。 提供操作题卡：题卡上有数字和水果图片的提示。幼儿按照题卡要求找到相应数量的水果粘贴在提卡上。如：题卡上有数字3和桃子图案，幼儿需要找到3个桃子图片粘贴在提卡上送给小猫。四、 展示评价老师带上小猫头饰，小朋友们拿做好的题卡送给老师，并学习说完好话：我给你送来三个苹果等。假设送对了，老师付给幼儿贴画作为感谢。五、活动完毕老师带着小猫头饰说：小猫要去小一班开水果店了，请小一班的小朋友都来我的店里买水果吧。自然完毕活动。
