1、教案新人教版三年级上册语文的期末试卷第一局部：根底知识积累与运用40分一、看拼音，写汉字。6分cn qin ci sh收 虚 想 探bifn l pnmn kun y二、 用“ 画出句子中带点字的正确读音。3分1、李虹拿着扇shnshn子，对着妈妈扇(shnshn)啊扇啊，扇乱了妈妈的长发ff，可妈妈送给了她一个发ff自内心的微笑。2、一切预备停当dng dng之后，小男孩开场给高尔基照相xingxing。三、照模样，先给下面的字组词，再换偏旁变成新字，然后给新字组词。6分例：遍一遍编编写傍 耍 穷 推 四、积累词语6+2+2分1、 将以下的词语补充完好。 口同 近 名 不 不 如 以 千里
2、头 气2、写两个你本学期积累的四字词语不能重复试卷中出现的四字词语：3、像“静悄悄如此的词语非常有趣，请再写两个。五、认真读句子，填上适宜的词语。4分望着悄悄地 天空的风筝，孙子快活地 ，奶奶甜甜地 ，树上的小鸟好奇地 风筝，好似在说：“这玩意也会飞？六、佳句积累：在空白处填上正确的句子或词语。6分1、 ，六月葫芦弯似弓。2、 ，眼见为实。3、 不学 ，老 。4、山重水复疑无路， 。5、红红的枫叶像一枚枚邮票， ，邮来了秋天的 。6、西沙群岛一带的海水 ， ：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。七、 古诗积累2+3分1、九月九日忆山东兄弟是 代著名诗人 写的，诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的
3、诗句是 。2、蓬头稚子学垂纶， 。 ，怕得鱼惊不应人，这首诗选自 。第二局部：阅读积累与运用28分一、认真阅读掌声一课，答复下面的咨询题。13分上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她非常文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。由于她得了小儿麻木症，腿脚落lulo下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿态。一天，教师让同学们轮番上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立即把头低了下去。教师是刚刚从别处调diotio来的，还不明白英子的情况。英子犹豫了一会儿，慢悠悠地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的凝视下，她终于一摇一晃
4、地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里突然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声慢慢平息，英子也镇定了情绪，开场讲述本人的一个小故事。她的一般话说得非常好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像往常那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会不记得那掌声，由于它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓舞，使我鼓起勇气微笑着面对生活
5、。1、 给带点的字选择正确的读音，打“。1分2、为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？2分3、从 这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。3分4、同学们给了英子两次掌声，第一次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子，第二次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子。4分5、自从同学们给了英子掌声后，她发生了什么变化？请用“画出来。1分6、请围绕 “小英 残疾 讲故事 掌声 改变这几个词，归纳出的主要内容。2分二、阅读课外文章春雨的色彩，答复以下咨询题。15分春雨，像春小姐纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的咨询题：春雨到底
6、是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。小燕子说：“不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好似在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地姹紫嫣红。1、 小鸟们在争论一个什么咨询题？2分2、 写出下面词语的近义词。3分瞧 全面 争论 3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？4分1小白鸽说： 2小燕子说：3麻雀说： 4小黄莺说：4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？2分5、描写春雨下来时的动作的词语有 。4分第三局部：开快乐心写作文30分标题：感谢提示：同学们，我们有太多的人要感谢。感谢父母，感谢教师，感谢同学和朋友你最想感谢谁呢？请选择一、两件事情表达你内心的感谢。要求：1、写出真情实感，语句通畅，内容详细，不少于250字。2、书写工整，不写错别字。
