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2023年教案新人教版九级语文上册第6课《纪念伏尔泰逝世一百周的演说》.docx

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资源描述

1、教案新人教版九年级语文上册第6课纪念伏尔泰逝世一百周年的演说内容预览:6、纪念伏尔泰逝世一百周年的演说一. 教学目的:1、整体感知,理解伏尔泰为人类所作的奉献,感受雨果对伏尔泰的赞扬崇敬之情。2、体会雨果饱含激情的演讲风格和理解诗化的语言中蕴蓄的深入含义。学习作者抓住伏尔泰的“笔和“微笑两个特征刻画他的“斗士和“智者形象的方法。3、背诵精彩片段,增加语言积累。二. 教学重点、难点:1. 理解伏尔泰对人类文明作出的奉献,认识雨果对伏尔泰的高度评价和对启蒙思想在当代阐发。2. 理解文中重点词句的深入含义。三. 教学安排:2课时教学方法:诵读法 讨论点拨法四. 教学过程:1、导入:。从今天开场我们要

2、用两节课的时间,通过学习一篇演说词,走近法兰西的两位出色人物:伏尔泰和维克多雨果。他们相差整整一个世纪,伏尔泰于 1778年病逝,雨果生于1802年,他们二 人并没有面对面的交往。但是,阅读过本文的人,无不被雨果对伏尔泰的亲爱 与景仰之情感染。二. 阅读全文,整体感知1. 理清构造:第一局部:1介绍伏尔泰在人类历史上的非凡地位和他所生活的时代,高度评价其世纪性的奉献。第二局部:29歌颂伏尔泰的丰功伟绩,从两个方面评价其杰出的奉献。1. 28 介绍他在思想领域的启蒙作用。2. 9 介绍他积极投身于现实的、为一个个手迫害者辩护的详细斗争。正是思想启蒙和现实关心成就了伏尔泰的伟大。第三局部:1012

3、赞扬伏尔泰的非凡人格。雨果专门赞美伏尔泰“睿智的微笑。这微笑蕴涵有哲理的忧伤 ,又有含有黎明的曙光。他用智慧的微笑,照亮真理、正义、仁慈和老实,催生出平等、博爱、理智、和平等人类永久的精神追求。第四局部:1314介绍伏尔泰的时代意义。伏尔泰标志着一个新纪元,新时代需要伏尔泰。雨果表达了追求伏尔泰,于黑暗斗争到底的决心和信念。2有感情地范读节1,让学生考虑并答复以下咨询题:a在节l中找出最能够表达雨果对 伏尔泰评价的一个词和一句话。b为什么雨果认为伏尔泰是永生的c世人如何对待伏尔泰的逝世雨 果呢总结学生的发言,提升认识:伏尔泰 获得祝愿和诅咒,都是由于他向旧社会宣战。明确:a“巨星、“伏尔泰不仅

4、是一个人,他是一个世纪。b由于他有长寿的岁月,有等身的著作,还担负着培育良知、教化人类的 责任。c世人有两种态度:诅咒和祝愿。雨果认为,这是荣誉最美妙的两种方式。3组织学生自由讨论,体会雨果对伏尔泰的评价。结合课文中的重点句子,以及查找到的材料,理解雨果的评价。4:伏尔泰是几个世纪前的伟人,在雨果口中他是什么模样的呢?请学生独 立考虑,找出文中能够表现伏尔泰形象的句子。总结学生的发言,分析得出:文中的伏尔泰表现出两种形象:斗士、智者。明确:如:节8中“他孤军奋战、 “具有女性的温情和英雄的怒火,他具有伟大的头脑和浩瀚无际的心胸;节1l中“从这深邃的双目里露出了微笑。5分析“斗士的形象。组织学生

5、自读、讨论:a斗争的缘故是什么 b对象是谁 c以何种方式 d详细的表现是什么e结果怎么样明确:a时代的缘故:人民无知,宗教愚昧,君主专制,司法黑暗。 b对象:宫廷、贵族、金融界、教会。c方式:单独一人,一枝笔(轻如和风,猛如雷电)。d表现:为西尔旺、蒙巴伊、卡拉斯、拉巴尔辩护。e结果:成功。6总结学生的分析结果,归纳提升:伏尔泰是“法兰西思想之父,他经历了君主专制由鼎盛到衰败的转机期,为当时的人们带来了自由和民主的声音。引导学生说说最令本人感动的句子,并结合鲁迅的形象,谈谈本人的理解。明确: (倔强的斗士形象)7. 分析“智者的形象:雨果抓住伏尔泰的什么特点去表现的明确:抓住伏尔泰的“深邃的双

6、目和“睿智的微笑进展描写。8师生共同朗读节12,体会雨果是如何描写伏尔泰的“微笑的。明确:有感情地放声朗读,能够读出雨果冲动的心情和情感。理解作家借助“微笑,呈现出伏尔泰的成就。9提咨询:为什么要选择这个特点进展描写?明确:关于斗士的形象,“微笑所造成的反差最大,能够表现出伏尔泰的性格,感染的效果更加强烈三. 提高认识,拓展思路:2提咨询:雨果由对伏尔泰的赞扬,进而又写了什么3雨果写这些哲学先驱的目的何在4组织学生讨论,结合演说的特点,体会雨果充满激情、富于浪漫主义色彩的语言。1结合本人关于课文的理解,有感情地朗读节14,能够读出作者的激情。2作者由伏尔泰联想到一批哲学伟人:卢梭、狄德罗、孟德斯鸠等先驱哲学家们。 ,3答复:重申自由、民主和真理的重要,鼓舞人们能够继承前人的精神,向现实宣战。4充分讨论,积极发言。能够结合本人所阅读过雨果的作品来谈。四、本课总结本文是雨果著名的演讲之一,全文贯穿着自由、民主、和平的精神,闪耀着真理的光芒。作者紧紧围绕伏尔泰思想上的成就,用激情饱满的浪漫语言,回忆了伏尔泰的笔、伏尔泰单独一人的斗争,以及他的微笑、睿智,由此刻画了一位“斗士的形象、“智者的形象。文中有许多意义深入、内涵隽永的句子,需要结合时代背景和人物经历细细体会。.

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