1、 新课标一年级下册美术教案 1、影子的游戏; 课时:2课时 课堂类型:造型 表现 教学目标: 1、通过描画自己的影子,感受图形的外形美。 2、通过和添加表现手法,对简洁图形的艺术美有初步的了解。 3、在描画中,能运用合理的构图、丰富的想象进行添加和组合。 4、培养学生的观察力。 教学重、难点: 1、了解中国的皮影戏。 2、寻找影子在光的照射下产生变化无穷的造型。 3、描画的影子清晰并且造型根本准确。 教具学具:收集剪影作品、在大自然中寻找影子、绘画工具 教学过程: 一、组织教学: 二、讲授新课: 1、 导入:小朋友肯定看过猪八戒吃西瓜、人参娃娃、金色的海螺、红军桥、济公斗蟋蟀、渔童等诸多美术影
2、片,小朋友有没有觉得它和其他的卡通片不同呢?我们给它一个恰当的名称叫做皮影戏,这些影片都是吸取皮影造型与动作技巧来制作的。那小朋友知道有关皮影戏的哪些知识呢? 2、介绍皮影: 皮影是对皮影戏和皮影戏人物包括场面道具景物制品的通用称谓。中国皮影艺术,是我国民间工艺美术与戏曲巧妙结合而成的独特艺术品种,是中华民族艺术殿堂里不可或缺的一颗精巧的明珠。 皮影戏是让观众通过白色布幕,观看一种平面偶人表演的灯影来到达艺术效果的戏剧形式;而皮影戏中的平面偶人以及场面道具景物,通常是民间艺人用手工,刀雕彩绘而成的皮制品,故称之为皮影。 看来我们中国的民间艺术真是了不起啊!刚刚呢,小朋友已经了解了皮影的原理,那
3、我们小朋友是否可以到大自然中,在我们玩的游戏中去找一找呢?譬如:在太阳光下,观察自己的影子以及大树和其他事物的影子,感受影子的奇特造型,师在投影仪的光照中用手做出各种动物的形状。 小朋友也可以自己来试着做一做各种造型,感兴趣的同学可以描画下来。并思考在不同光线下影子的不同变化。 3、师:我们一起欣赏了皮影,也知道了它是我们中国优秀民间艺术的一种。下面我们一起来认识一下世界艺术大师-马蒂斯。欣赏他那独具风格的剪纸作品。马蒂斯他用剪刀创造的植物世界,色彩鲜艳,造型简单、有趣,充满动感,使人感受到他对生命充满乐观的精神。 本来马蒂斯只用油彩画画,后来他发现了色纸。他先用色纸做出布局,再开始画。剪刀能
4、剪出千变万化的图案,线条简单有力、色彩鲜艳明亮。 马蒂斯真正剪纸是在年纪较大时。有一次开刀,身体复原期间,只能做一些不吃力的工作,像画素描或剪纸,才发现剪纸比绘画更有趣味性。马蒂斯的剪纸看起来很简单,变化却很多。红色、橘色、蓝色的树叶,果实、美人鱼、鹦鹉,像是一首大自然的组合曲;同样简单的线条,也可以变化充满旋涡动感的海洋。 三、寻找生活中更多的影子造型,了解皮影的相关资料,及制作。 四、游戏:照影子 五、画影子 六、小结:每个小朋友画的都非常有自己想法,老师很快乐。希望你们继续做一个有自己思想,爱动脑筋的好孩子。 七、课后拓展: 1、向大师学画,运用色彩组合和变化。完成具有装饰意味的影子画。
5、试着2、做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戏。 课题:走近大自然 2、走进大自然; 课时:1课时 课堂类型:造型 表现 教学目标: 1、能够运用自然界随手可得的材料进行造型游戏。 2、同学之间团结、协作,共同完成作品。 3、走近自然,更加热爱自然。 教学重、难点: 1、是否能积极参与这次活动的全过程。 2、是否能与同学友好合作。 3、是否对自己的材料特性有了进一步的了解。 4、是否能进一步领略大自然的美丽。 教具学具:瓶子、罐子、彩色纸、绳子、彩纸、工具、画笔、 教学过程: 一、组织教学: 二、讲授新课: 1、导入 沙雕是一种以沙和海水为根本材料的雕塑艺术,它通过堆、挖、雕、掏等手段塑成各种
6、造型。沙雕只能用沙和水为材料,不允许使用任何化学粘合剂。作品完成后经过外表喷洒特定胶水加固,在正常情况下一般可以保持几个月。沙雕属于大地艺术的一种与大自然融为一体。其体积的巨大是传统雕塑难以比较的,具有强烈的视觉冲击力。沙雕是一门边缘艺术,融合雕塑、绘画、建筑、体育、户外娱乐等各大元素。一般的爱好者不需要特别的专业训练,所有的人只要愿意都可以做。 冰雕是一种用天然的冰加工而成的艺术品。它是俄国人首创的。1740年,欧洲出现了历史上罕见的寒冷天气,除了南部地区外,均被坚冰封锁,所有的河流湖泊都结上了厚厚的一层冰。在这寒冷的冬天里,专横跋扈的俄国女皇安娜伊万诺夫开了一个很残酷的玩笑:下令工匠用冰块
7、在彼得堡的内瓦河上建一座宫殿,用作失宠的王子米歇尔格里申的新婚住所。工匠们无奈,在河上建成了一座长17米,辟有3间冰室的冰宫,冰宫内还摆放着各种造型美观的冰制家具、床上用品以及炊具,宫内的小花园里还长着用冰塑的各种花草树木。冰宫修好后,女皇命王子在冰宫中举行了婚礼,并且在那里度过了洞房花烛之夜。安娜伊万诺夫的恶作剧导致了冰雕艺术的诞生。从此,艺术园地中又增添了冰雕这一奇葩。 2、师:其实我们小朋友就是一个天生的大地艺术家,因为我们小朋友没有一个不喜欢玩泥巴,没有一个不喜欢堆雪人。今天老师看到每组小朋友已经带来了各种各样的玩具,废旧物品和颜料。看来一场比武较量的争夺赛马上就要开始了。 3、开展阶
8、段:你准备怎么做? 老师举例:九月的田野是青草长得最茂盛的时候,那青青的草儿就像大地的头发,我想邀请几个同学与我一起把田埂两边的青草编成小辫子。扎上彩纸做的蝴蝶结,远远望去,那田埂定会像一个盛装的小姑娘。 三、学生制作,教师辅导: 四、进行评比 五、讲评:学生互相进行评论,老师点评 六、小结 七、课后拓展:可以装饰其他墙面、树杆、山石等。 课题:花地毯 3、花地毯; 课时:1课时 课堂类型:设计 应用 教学目标: 1、让学生了解地毯的实用性和装饰性。 2、引导学生运用剪贴及绘画方法来设计一块小地毯。 3、引导学生用许多小地毯拼成一张大地毯,从中感受美术活动的乐趣。 教学重、难点: 1、是否能积
9、极参与讨论、绘制、拼贴、欣赏等活动。 2、是否能选择或创造出富有特色的图案。 3、是否发挥合作精神。 4、色彩搭配是否合理。 教具学具:旧挂历、画报、油画棒、剪刀、胶水、彩笔、彩纸 教学过程: 一、组织教学: 二、讲授新课: 1、导入 欣赏、讨论:小地毯图案怎样组成?小地毯用什么方法表现的?它美在哪里?你还可以把它变化吗? 在黑板上把小地毯拼成大地毯 2、讲授 一加一等于二,无数块花纸片就变成了一块美丽的花地毯,你说棒不棒? 小朋友知道地毯的作用是什么?它很漂亮、它的功能:防滑,保暖、装饰房间。 3、刚刚我们一起讨论出制作小地毯可以运用剪贴、绘画的方法来综合设计,可以选择不同的图案和色彩来表现
10、自己的独特设计。现在老师请小朋友来欣赏一些图片。 1地毯的图片2图案的书籍3民间剪纸作品 师:看了这些图片,你有什么启发?你准备用那一种设计方法来制作。 三、学生制作,教师辅导:学生运用剪或画的方法设计一块小地毯。 四、讲评 五、小结 六、收拾和整理教室环境卫生 七、课后拓展:让学生尝试用更多的旧材料如:布、绳、绒线等来设计制作小地毯。 课题:分蛋糕 4、分蛋糕; 课时:1课时 课堂类型:造型 表现 教学目标: 1、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。 2、激发学生的想象,并描绘出造型各异的蛋糕。 3、引导学生采用多种分割方法,把蛋糕分割后重新组合成新的画面。 教学重、难点: 1、是否能大胆想
11、象,并描绘出新颖的蛋糕。 2、能否采用与众不同的构图。 教具学具:油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等 教学过程: 一、组织教学: 二、讲授新课: 1、导入:每个人都有自己的生日,爸爸妈妈,亲戚朋友都会来帮你过生日,那么小朋友们,你们都见过和吃过什么样造型的蛋糕呢? 心型的、圆形的,三角形的 2、新授: 师:那么你觉的为什么会有这些形状的蛋糕呢?它代表了人们美好的祝愿。你吃蛋糕时,带着怎样的心情? 3、教师出示各种造型的蛋糕范画,介绍蛋糕的种类和作用。你记得爸爸妈妈的生日吗?请你来为他们设计一块蛋糕,你想怎样来设计?蛋糕上可以画些什么?小动物、花、还可以写上给爸爸妈妈祝福的话 4、师:小朋友刚刚说的真
12、是太棒了,老师也忍不住想来画一画了,你想用什么方法来画呢?可以用水彩笔、油画棒,可以用线条和色块来表现。形状可以你自己来设计。现在请同学们开始设计吧! 5、切蛋糕比赛 将自己设计的蛋糕分给小组的成员,要求每人分到一块大小根本一样的蛋糕。利用切开的蛋糕重新排列画面,形成新的构图形式。 三、学生制作、教师辅导 生日的小主人,可别性急,要吃蛋糕时,先得考考你,大胆切开它,还能变个啥? 四、讲评 五、小结 六、课后拓展:启发学生利用废旧纸盒设计制作立体的蛋糕。 课题:有趣的半圆形 5、有趣的半圆形; 课时:1课时 课堂类型:造型 表现 教学目标: 1、能用半圆形变化出各种不同的动物和物品,添加组合成不
13、同的动物和物品,添加组合成各种画面。 2、培养学生的想象能力、观察记忆、动手合作、语言表达、逻辑思维和发现问题、提出问题、解决问题的能力及组织画面的能力。 3、增强友谊观念、提倡互相帮助。 教学重、难点:学会用半圆形变化出不同的动物和物品。 教具学具:彩纸、剪刀、胶、绘画用具 教学过程: 一、组织教学: 二、讲授新课: 1、导入:小朋友们,我们生活在形状的世界里,生活中有哪些半圆形的景物? 2、欣赏生活中各种半圆形的动物、物品、拓展学生的思维。 下面我们来进行一个想象游戏: 老师发给学生每人一张印有假设干半圆形的纸,同学们在半圆形上添画出各种景物,再进行交流,比一比看谁变化的最多。 有的变成了
14、小刺猬、小汽车、小乌龟、小玩偶 3、刚刚我们小朋友用的是绘画的方法,想想我们还学过什么方法可以来设计呢?-剪贴 4、今天老师带了几个小玩偶,你们喜欢吗?我们一起来研究一下它是怎么做出来的,用半圆形的卡纸做身体,裙子等,上面再装上头部。 5、我们比较一下它和平面剪贴有哪些区别,分组讨论设计制作方法。 6、作业:用剪贴或绘画的方法在半圆形表现各种物象 三、学生作业,教师辅导: 四、小结:表扬优秀作业 课题:摸一摸 画一画 6、摸一摸,画一画; 课时:1课时 课堂类型:造型 表现 教学目标: 1、指导学生选用各种工具、材料表现身体的触觉。 2、引导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型语言。 3、引导学生运用造型语言来表述自己对触觉的独特感受,开展视觉表达能力。 教学重、难点: 1、将绘画与其他造型方法结合运用。 2、激发出想像、创新的热情。 教具学具:铅笔、蜡笔、彩色水笔、绒线、石头、木片 、剪刀、胶水、彩纸等 教学过程: 一、 组织教学: 二、讲授新课: