1、-1-四四年年级级语语文文（上上）按按课课文文内内容容填填空空及及相相关关拓拓展展期期中中、期期末末易易考考必必考考（以以下下内内容容常常考考形形式式：填填空空、选选择择、判判断断）1 1.观观潮潮1.自古以来，钱塘江大潮被称为“”。2.观潮记叙的是一次的盛况。作者生动描绘了、的 景象，写出 了 钱塘 江大 潮的、，表达了作者之情。3.观潮按顺序描写景物。按，的顺序观察描写钱塘江大潮由而奔腾西去的全过程。重点描写了的壮观景象；从和两方面写出了潮水的宏伟气势，还从观潮的人数之、热情之间接地表现了大潮的奇特，抒发了作者热爱、热爱的思想感情。4.“潮来前”的景象（闷雷滚动、一条白线）：午后一点左右，
2、从远处传来，好像。顿时，有人告诉我们，潮来了！我们往东望去，江面还是，看不出有什么变化。过了一会儿，只见东边的地方出现了，人群又。5.作者按由及的顺序来写潮来时的景象。（声如“”,形如“”、“”）：很快向我们移来，变粗，。再近些，只见，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如，_地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被。6.默写 浪淘沙，作者代的。，。，。“八月涛声吼地来”对应文中:。“头高数丈触山回”对应文中:。“须臾却入海门去”，对应文中:。“卷起沙堆似雪堆”。对应文中:.最全小学资料，公众号：小学捡知识-2-.。7.“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。”是句，说明了.。8.描写潮水
3、的诗：。（张若虚春江花月夜）.。（刘禹锡浪淘沙 其七）2 2.走走月月亮亮1.细细的溪水，流着，流着。的鹅卵石。哟，卵石间有多少啊，每个，都！哦，阿妈，白天，而我，用，哦，阿妈，我们到溪边去吧，我们去看看，看看，看看。2.走月亮意思是，课文重点写了“我”和阿妈在和走月亮的过程。表现了作者无比和之情。3.走月亮是一篇优美的散文，通过写我和阿妈走月亮的、_、，表达了，以及。4.文章反复出现“啊，我和阿妈走月亮”使用了手法，既是全文的，串起了全文，又表达了。3 3.现现代代诗诗两两首首1.秋晚的江上 作者；花牛歌 作者，代表诗作 。2.秋江的晚上描写了的美丽景色，表达了作者的心情。3.秋晚的江上描绘
4、了一幅动人的画面。“”点明了时间，“江上”交代了。诗中描写了、这些景物。4.花牛歌写了小花牛在草地上发生的一些的事情，表现了小花牛的、。最全小学资料，公众号：小学捡知识-3-5.花牛歌一诗中的花牛时而，时而，时而，时而。时间则悄悄地流逝,而天上的和告诉我们天色渐晚。6.花牛歌四行诗写出了这是一头、的牛。整首诗写出了一头的牛，也表达了。7.秋晚的江上 描绘了黄昏时的景象；花牛歌 呈现了的美好。4.繁繁星星1.繁星作者，原名，著有等多部作品。2.文章写了作者三次看星星，分别是从前在里、三年前在、如今在。三次看星空情况和感受会不同，是因为.。3.本文写作最大的特色就是，既写所见又写所忆所想所感。4.
5、课文按照顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同.不同观看繁星的情景，表达了“我”、对和.。口口语语交交际际我我们们与与环环境境1.我们身边的环境问题：、。2.环保建议十条：.。4.垃圾分类宣传标语：。.。4.环境保护宣传标语：。最全小学资料，公众号：小学捡知识-4-语语文文园园地地一一1.形容声音大的词语：、.2.形容声音小的词语：、.3.表示时间短的词语：、.4.鹿柴朝诗人，默写古诗：.,。，。5.鹿柴（zhi）描写了时分的一座、的树林。诗中有声衬无声（反衬）的句子是：，。表达了作者对之情。6.书写提示：（1）字的中心要在上，保持。（2）字距要差不多，标点符号和字之间也要。（3）
6、认真对待每次写字，养成的习惯。5 5.一一个个豆豆荚荚里里的的五五粒粒豆豆1.一个豆荚里的五粒豆选自,作者是作家。他的代表作有等。2.五粒小豌豆的结局分别是:第一粒,第二粒.，第三粒和第四粒,第五粒。3.课文主要讲述了一个豆荚里面的五粒豌豆的故事，其中落在顶楼里生病的小女孩窗前，因为它，给小女孩带来了。启示我们。4.第五粒豌豆飞进“”，极难生长，而它却、，创造了生命的，给生病的小女孩带来了和。小女孩受到了豌豆生命的，终于能够坐起来，并且快乐地生活，病就慢慢好最全小学资料，公众号：小学捡知识-5-了。，.。5.“青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个。”这句话运用了比喻的修辞手法，形象地写出
7、了。6.在五粒豆子中,你觉得最值得称赞的是哪一粒?那 粒 飞 进“长 满 了 青 苔 的 裂 缝 里 去”的 豌 豆,最 值 得 称 赞,因为。6.随着最后一粒豌豆的成长,小女孩经历了哪些改变?.心里高兴讲话比以前,能坐恢复。6 6夜夜间间飞飞行行的的秘秘密密1.夜间飞行的秘密通过讲述人类模仿的方法给飞机装上了，解决了的问题，启发我们要、。2.夜间飞行的秘密是一篇很有意思的科普知识短文，主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在飞行的原因，并从中受到，给飞机装上，解决了飞机在夜间的问题。3.科学家从这一现象开始思考，经过反复试验，发现蝙蝠是利用，最后根据这一原理发明了。告诉我们。4.雷达的天线就
8、像:雷达发出的就像(超声波);雷达的荧光屏就像。蝙蝠：发出 遇到传到.雷达：发出遇到反射.5.课文按“发明创造”的顺序写的。6.为了揭开蝙蝠夜里安全飞行的秘密，科学家做了几次试验？结果如何？得出了什么结论？最全小学资料，公众号：小学捡知识-6-.7.科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的？.6.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。这使用了的修辞手法，引起了，启发了。这句话在全文中，还有的作用，为。8.仿生学例子：.9.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。这两句话自问自答，使用了的修辞手法，引起了，启发了。这句话在全
9、文中，还有的作用，为句。7 7呼呼风风唤唤雨雨的的世世纪纪1.“20 世纪是一个的世纪。”这句话是全文的。“呼风唤雨”比喻，在文中比喻。2.“人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。”句中“美好的愿望”指的是。3.描写科技飞速发展的诗句：“，。”“千里眼”“顺风耳”在课文中指。4.呼风唤雨的世纪 课文引用了诗句“，。”这句诗代著名诗人的，本来不是最全小学资料，公众号：小学捡知识-7-写梨花，而是用梨花形象地比喻。这里表现了。激发了我们的浓厚兴趣。5.呼风唤雨的世纪介绍了 20 世纪 100 年间科学技术的，展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大和。6
10、.说明方法有等。本文中_的方法使用较多。如“千里眼”“顺风耳”以及古诗句和名人名言。“千里眼”“顺风耳”古诗句使得说明语言，引用名人名言表示，增强了。课文 3、4 自然段巧妙运用了的说明方法，揭示了。7.“千里眼顺风耳和腾云驾雾的神仙”在现代指什么？答：现代的、相当于“千里眼”，、相当于顺风耳”，、相当于“腾云驾雾的神仙”。8.“20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。”作者借神话故事中神仙道士运用法力“呼风唤雨”的本领比喻。第 3、4 自然段是文章的重点段。作者运用巧妙地揭示了科学技术对人类生活的意义。8 8*蝴蝴蝶蝶的的家家1.蝴蝶的家 通过文中描写作者思考，可以看出“我”是一个，又是一个、人。2
11、.文中多次反复出现“我真为蝴蝶着急”，是因为作者、.，。3.蝴蝶的家是一篇语言优美的散文，通过“我”在时为蝴蝶担心，真切表达了作者对之情，告诉我们要。4.下 雨 时，作 者 对 蝴 蝶 的 担 心 有:;最全小学资料，公众号：小学捡知识-8-。5.它们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；它们身上的彩粉是那样斑斓，一点儿水都不能沾；它们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢?这句话运用了、的修辞手法，描写了蝴蝶三个特点:、.，充分体现了作者的和。6.蝴蝶的家是一篇言辞优美的散文，作者构思独特，以与思索为线，以雨天为蝴蝶而着急的情感贯穿，真切地表达了作者对幼小生命的之情。7、课文中
12、运用的写法，层层铺垫，反复强调“蝴蝶的家在哪里”。的手法，的运用，增强。语语文文园园地地二二1.勉励人们勤学好问的名言警句：（1）_，自用则小。尚书（2）_，审问之，_，_，_。礼记（3）_，不学不成，_。王充（4）_，孰能无惑？韩愈2.根根据据句句意意，在在横横线线上上填填入入相相应应的的名名言言警警句句。（1）人有疑惑很正常，就像韩愈所说：“_，_？”（2）“_，_”出自尚书，意思是遇到疑难就向别人请教，学识就会渊博精深，而自认什么都懂，学识就会浅薄。（3）有才知的人必须勤学好问，正如王充所说：“_，_，_。”（4）意思是“要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地
13、辨别，要切实地力行。”的名言是：。最全小学资料，公众号：小学捡知识-9-第第 3 3、4 4 单单元元9 9.古古诗诗三三首首1.暮江吟作者是代诗人。诗中，描写傍晚时分江面景色的诗句是“，。”描写月夜美景的诗句是“，.。”诗句运用的修辞手法，使景色十分生动，表达了作者的喜悦以及对之情。2.题西林壁作者代诗人。“，。”告诉我们从不同的角度看庐山，所见是不一样的；“，。”告诉我们要想了解一个事物就必须全面观察，不能只看一面。此道理用俗语可以概括为“，。”全诗寓理于景，含义深刻。3.老师指导大家写作时，常引用的诗句:“。”4.雪梅作者代诗人。“，。”这句用拟人手法，写梅花与雪花互相竞争。诗人难以评议
14、高下，只好停笔思索。最后诗人对梅与雪的评议是:“，。”这也是诗人“费评章”的原因。这句诗用的手法也告诉我们。5.白居易字，号，他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。有“”和“”之称。苏轼号，北宋文学家、书画家，与其父，其弟并称“三苏”。6.雪梅 意味深长地道出了美不在而在于的修养，品格的。7.含有哲理的诗句：.，。.，。8.题西林壁和雪梅这两首诗有什么相同和不同之处?.最全小学资料，公众号：小学捡知识-10-1 10 0爬爬山山虎虎的的脚脚1.爬山虎的脚一文作者，人，现代著名作家、教育家，代表作有等。2.爬 山 虎 的 脚 从 三 个 方 面 介 绍 了 爬 山 虎 脚 的 特 点：先讲，
15、再讲，最后讲。3.作者是从、以及几个方面介绍爬山虎的。表达了作者对爬山虎的之情，同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。4.爬山虎是怎样往上爬的：茎上伸出六七根细丝把爬山虎的嫩茎拉一把，。5.由爬山虎的脚巴得牢固想到的诗句：“，。“，。”1 11 1蟋蟋蟀蟀的的住住宅宅1.蟋蟀的住宅一文作者是国作家，他还是。他创作了著名的。文中，作者运用了的修辞手法，作者把比 作 人，把 蟋 蟀 的比 作 人 的 住 宅。这 样 写 语 言 更加，更能吸引读者，引起阅读的兴趣。表达了他对蟋蟀的、之情。2.蟋蟀住宅的外部特点是，内部特点是。3.蟋蟀的住宅 课文介绍了蟋蟀住宅和建造住宅
16、的。赞扬了蟋蟀、的精神。4.蟋蟀的住宅全文运用、等多种说明方法来介绍事物的特点。如将别的昆虫和蟋蟀比较，突出蟋蟀住宅的和最全小学资料，公众号：小学捡知识-11-“最多九寸深，一指宽”，列举数据写出了住宅的特点。5.蟋蟀又名，古诗中“促织”就是指。有关“促织”的诗句：.。6.作者把蟋蟀的住宅称为“伟大的工程.是因为 蟋蟀选址，外部和内部精心设计,同时挖掘的工具，只是一对、一双和。7.“蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安”一句中“随遇而安”的本意是指.。蟋蟀的“不肯随遇而安”体现在;；。口口语语交交际际爱爱护护眼眼睛睛，保保护护视视力力1.保护好视力的建议：.2.爱护眼睛的宣传语：.语语文文园园地地三三
17、1.爬山虎的脚和蟋蟀的住宅两篇课文告诉我们，只有通过，才能写出具体生动的文 章。和非常重要。“爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成了 嫩绿的”一句主要是观察；“那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦”一句主要体现是观察。观察不仅要用眼睛看，还要，.。“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上 弹琴。”作者在观察的基础上把蟋蟀洞穴门口的平地称为“”，主人在上面，享受生活。这 样的想象令人难忘，也反映最全小学资料，公众号：小学捡知识-12-了作者对昆虫特殊的。2.含有动物巢穴的成语：、。3.“逐渐”“最多”等修饰性的词语，主要表现出文章用词的。“逐渐”写出了；“最多”写出了蟋蟀的住宅
18、九寸深，而是深度是九寸。4.默写与秋天有关的谚语：.5 5.你你能能在在下下列列句句子子中中，填填上上合合适适的的谚谚语语吗吗？（1）“为什么都十月份了还这么热呀？”我很疑惑地问爸爸。爸爸不禁莞尔：“。”（2）大雁一旦开始南飞，就要下霜了，真是。（3）俗话说“”,意味着气温开始走下坡路了。（4）街上有穿裙子的，有穿毛衣的，还有穿棉袄的，妈妈不禁感叹道:“真是啊!”（5）,从秋分开始,天气就一天比一天冷。（6）今年夏天没下什么雨，奶奶说：“。”1 12 2盘盘古古开开天天地地1.盘古开天地是中国著名的故事，课文分为三部分。第一部分写盘古_，突出了盘古_；第二部分写盘古_，突出了盘古_；第三部分写
19、盘古_，突出了盘古_。2.盘古开天地用神奇的想象、生动的语言塑造了盘古、_的形象，赞美了他为开创世界而_、_、_ 的精神。3.盘古开天地全文共有六个自然段，按照_的顺序叙述了盘古_顶天立地_，赞颂盘古_精神。最全小学资料，公众号：小学捡知识-13-4.只听见一声巨响，“_”碎了。_的东西，缓缓上升，变成了天；_的东西，慢慢下沉，变成了地。5.盘古创造宇宙前是什么样子的？_、_、_。6.又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。把“又不知过了多少年”去掉好不好，为什么？.7.“”省略了什么？盘古身体的其他部位还会发生怎样的变化。请展开合理的想象。.8.中国古代神话故事：_、
20、_、_、_。1 13 3精精卫卫填填海海1.精卫填海主要讲了_的小女儿_不小心掉进海里_变成了一只鸟，每天从_衔来木头石块，丢进东海里，希望把这个害她性命的大海给_。赞扬了精卫鸟_的精神。2.精卫原名_，是_的女儿。因为“_”，化为_。它“常衔西山之木石，以堙于东海。”是为了_。这个故事表现了古代劳动人民_、_的强烈愿望和_的斗争精神。我国古代另一个神话故事_也表达了同样的愿望与精神。3.传说精卫因为_而填海，用西山上的_和_经过不懈的努力，最后终于填平了_的故事。表现了精卫_的精神。4.精卫填海出自_，山海经共 18 卷，山经5 卷，海经13 卷，内容主要是_、_中的地理知识。最全小学资料，
21、公众号：小学捡知识-14-5.这则神话故事刻画了_、_、_的精卫鸟形象，我要_的人。6.中国古代神话传说中的神鸟：_、_、_。7.形容人有恒心的四字词语：_、_、_。8.与有恒心、有毅力相关的名言：.9.与有恒心、有毅力相关的古诗句：.1 14 4普普罗罗米米修修斯斯1.普罗米修斯这篇课文记叙了普罗米修斯为了解除人类的困苦，不惜，勇 敢 地，颂 扬 了 他的伟大精神。2.普 罗 米 修 斯 是中 造 福 人 类 的 神，他 为了，勇敢地。惹怒了众神首领，遭 受 了。课 文 颂 扬 了 他的伟大精神。3.起因：。经过：.结果：。4.说说下面人物形象。普罗米修斯：.宙斯：.阿波罗：.火神：.赫剌克
22、勒斯：.最全小学资料，公众号：小学捡知识-15-5 5.宙斯狠狠地惩罚了普罗米修斯，先是,接着是。因为普罗米修斯的精神感动了，所以大力神解救了他,让其获得自由。1 15 5*女女娲娲补补天天1.女娲补天 讲的是女娲为了的故事，赞扬了女娲的品质和的精神。表达了古代劳动人民。2.当天塌下后，女娲先后做了，.这三件事。其中写得最详细。3.起因：。经过：.结果：。4.女娲是一位的女神。5.女娲补天是一篇_，女娲不忍人类受灾，于是炼出_补好天空。课文重点写_这件事。6.读了女娲补天，我觉得女娲是一个_的人，我是从文中和_这两件事中感受到的。7.女娲“找啊找啊”，那么女娲都可能到过哪里找纯青石呢？她到了（
23、），但是（）；她到了（），但是还（）语语文文园园地地四四1.神话的特点：；。2.花期较长的花：。最全小学资料，公众号：小学捡知识-16-3.神话故事有关的成语：，想到的人物有：等，想到的故事有 等。4.嫦娥作者，诗人。他和合称“小李杜”，与合称为“温李”。默写古诗：，。，.。这首诗题为“嫦娥”，实际上抒写的是.。最全小学资料，公众号：小学捡知识-17-第第 5 5、6 6 单单元元1 16 6麻麻雀雀1.麻雀是国著名作家的。作者按照的顺序，用生动、精练的语言，讲述了的故事，歌颂了。2.麻雀一文故事的起因是，经过是，结 果是。3.麻雀一文主要通过老麻雀的描写，使一个伟大的形象跃然纸上。老 麻 雀
24、 这 种的 精 神 令 我感 动。我 想 对 它说：.4.用动物的行为来比喻儿女对父母的感恩：、.5.猎狗愣住了，是因为害怕吗？。是因为.。6.“我”急忙唤回猎狗，带着它走开是。7.的猎狗，的小麻雀，的老麻雀。8.麻雀一文中，“我”被老麻雀表现出的和深深震撼到了，急忙唤回猎狗走开了。8.“突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。”这个比喻句把比作了，这样更能表现出老麻雀的和.。9.“一 种 强 大 的 力 量 使 它 飞 了 下 来”这 种 强 大 的 力 量 指 的是。10.爱有着非常强大的力量，许多不可思议的事情是因爱而发生。请结合生活实际谈一谈你对爱的力量的理解。.
25、最全小学资料，公众号：小学捡知识-18-1 17 7爬爬天天都都峰峰1.爬天都峰一文按照、的顺序叙述的。课文开头写天都峰和，为的是突出。2.爬天都峰 一文告诉我们。3.爬天都峰写了“我”和爸爸在假日里去爬天都峰时遇到一位，“我”和老爷爷互相，克服山高路陡的困难，终于一起爬上天都峰的事。本文向人们揭示了在；在与人相处的过程中，要的道理。4.爬天都峰-文按照的顺序，写了“我”爬天都峰时，由到受到,再到的心理变化过程。从课文中我感悟到，。感 悟到。5.爬天都峰作者为什么用“爬”而不用“登”字？因为.6.啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的
26、，真叫人发颤!这句话形象地写出了都峰的_和_,从_突出了“我”的_心理。7.“我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样”这句话 中“、”形象生动地写出了我爬天都峰的情景，也从表现了天都峰的。8.“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”这种力量指的是.9.形容山峰险峻的词语：、。10.面对困难，要有勇气的名言：。最全小学资料，公众号：小学捡知识-19-平平台台交交流流与与初初试试身身手手1.写一件事情，要把事情的、写清楚，要把、交代明白。这六点称为。写作时还要按照一定的写。2.在叙述事情发展的过程中，要注意抓住人物的、等进行描写。3.通过本单元的学习，我
27、们知道把事情写清楚要抓住事情的、。我家的杏熟了 一文，起因是，就拿了长竹竿为我们、，从 那以后，。4.写事情也要注意，小木船一文讲述了一对好朋友的故事，作者把“我”和陈明、这两件事写得很清楚，中间的矛盾持续过程中发生的事情只用“”一句话交代。5.我 家 的 杏 熟 了 一 文 中 奶 奶“分 杏”这 件 事 对 我 的 影 响是。6 6.小木船 一文围绕“小木船”写了“我”和陈明之间从到,最后的过程。让我明白了.。7.如果你和自己最好的朋友因为一点小事闹了矛盾,谁也不理谁了。你会怎么处理呢?.。1 18 8牛牛和和鹅鹅1.牛和鹅一文记叙了的故事。作者借的话，告诉我们道理。2.课文按顺序来写。先
28、写。接着写。最后最全小学资料，公众号：小学捡知识-20-写。3.课文以“牛和鹅”为题，一是；二是，如果我们能以。4.正如诗云：“，”，站在不同的角度看待事物，处理问题，就会有不同的答案。面对同样的一件事情，不同的人就会有不同的见解，这就是平常所说的“、”。5.“我”之所以怕鹅，是因为.；金奎叔不相信大家的话，是因为。6.虽然是一件童年小事，但“我”从金奎叔的话中明白了，要看到，不要。别人无理欺负你，要，也不要因为自己强，就。所有这些，对“我”都具有深远的意义，因此直到现在，“我”还记着金奎叔的话。7.“让它这样看好了！可是，它要是凭这点来欺负人，那赞美可不答应，就得掐住它的脖子，把它摔到池塘里
29、去。”“这点”指的是，“。”是金奎叔告诉我们具体对付鹅的方法。8.“他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅摔倒了半空中。”这句话把比作，写出了金奎叔的和。9.批注的角度有：式批注、式批注、式批注、式批注。最全小学资料，公众号：小学捡知识-21-1 19 9一一只只窝窝囊囊的的大大老老虎虎1.一只窝囊的大老虎是回忆他童年的时候，在学校的文艺表演 中扮演一只大老虎，但却因为的故事。课文按照顺序，可以归纳为三部分：、.。2.如果我在当场，会这样劝慰作者：.。3.在讲述怎样演老虎时,故事中的老师与演哥哥的小朋友有不同意见。那个小朋友 一 直 认 为 扮 老 虎，而 老 师
30、 却 认为。“我”按老师的指导排练、演出,结果。4.文 中“我”的 心 情 变 化 过 程：。5.含有“虎”字的成语：、。2 20 0陀陀螺螺1.陀螺 一文以陀螺为线索，主要叙述了的事情，“我”从中悟到了道理：。并体会到了成长中的，从而表达了“我”对陀螺的之情。2.陀螺课文围绕“陀螺”写了五部分：说陀螺()陀螺得陀螺()陀螺()陀螺。3.陀螺文中“我”的心情变化过程：懊恼()兴奋、迫不及待()()。4.“人不可貌相，海水不可斗量”比喻.。“我”的陀螺虽小，但。所以说。5.“因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞最全小学资料，公众号：小学捡知识-22-到一个谁也看不到的
31、 地方去了。”用的手法写出了“我”为没有高质量的陀螺而，不高兴。6.“尤其当我看到这枚鸭蛋的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手!”这个句子突出了“我”心情。7.抽陀螺、老鹰捉小鸡、弹玻璃球你玩过什么游戏，是怎么玩的?请用几句话介绍介绍。.口口语语交交际际：安安慰慰1.生活不是一帆风顺的，每个人都难免遇到不顺心的事，我们应该学会别 人。首 先 要，再 劝 慰 对 方，可 用 上“”等 你 语 言，可 以 主 动 提供，语气要，态度要。2.劝慰常用语：.语语文文园园地地6 61.著名作家曾经说过：童年啊！是，是，是回忆时含泪的。2.读文章时，遇到的地方、的地方、的地方
32、都可以作批注。批注的角度有：、。最全小学资料，公众号：小学捡知识-23-3.批 注 的 方 法 多 种 多 样，可 以的 词 句，也 可以。批注可以对文章的理解，看别人的批注，可以自己对文章的理解。4.蔬菜名：、。5.写害怕：.。写生气：.。写自豪：.。写快乐：.。写着急：.。写紧张：.。写伤心：.。6.填成语、名言。（1）在人生的道路上，很少有人不。（2）我邀请李明和我一起去表演节目，没想到了。（3）挣钱养家，爸爸在我们家是，想不到做家务他也。（4）在这场辩论中我略。为奖励我，今晚妈妈给我，.地允许我看一小时电视。（5）这话须得老哥你自己去找他，我们旁人只能敲。（6）指病毒常常因饮食不注意而
33、入侵，灾祸往往因说话不谨慎而招致。最全小学资料，公众号：小学捡知识-24-（7）一句话说出了口，就是套上四匹骏马拉的车也难追上。指话说出口，就不能再收回，一定要算数。（8）赶不上前面的，却超过了后面的。这是甘居中游，满足现状，不努力进取的人安慰自己的话。有时也用来劝人要知足。（9）比喻人或事物各有其长处和短处。尺有所短，寸有所长。（10）指时机难得，必须抓紧。（11）一点微小的误差，结果就会造成很大的错误。最全小学资料，公众号：小学捡知识-25-第第 7 7、8 8 单单元元2 21 1.古古诗诗三三首首1.出塞是唐朝诗人写的一首著名的诗，作者把以来所进行的边塞战争都概括了出来，反映出对驻守边
34、疆的将士们之情，表达了。2.出塞 是诗中给人慷慨悲壮之感的诗句是“。”抒发巩固边防意愿和保卫国家壮志的诗句是“。”3.龙城飞将指的是_，他是_代名将，被世人称为_。“阴山”指今天的_境内，古代中国的边疆要塞。4.凉州词是唐朝诗人写的一首著名诗。全诗写艰苦荒凉的边塞上的一次盛宴，描摹了将士们、的场面。凉州词是诗中抒发巩固边防的意愿和保卫国家壮志的诗句是“”5.夏日绝句 诗中表明诗人人生态度的诗句是“。”借古讽今的诗句是“。”6.夏日绝句的作者是代的，采用了表现手法，赞颂了，讽刺了，表达了诗人。7.夏日绝句这首诗引用了的典故。诗中李清照用了“、”这两个词语赞颂项羽的英雄气概,表达了诗人活着要，死也
35、要。8.边塞诗人：、。9.描写李广神力的诗句：.10.有关边塞的诗：。最全小学资料，公众号：小学捡知识-26-2 22 2为为中中华华之之崛崛起起而而读读书书1.为中华之崛起而读书一文写了少年时代耳闻目睹了中国人在外国的地盘里受外国人欺负却无处说理的事，从中体会到伯父说的“”的含义，从而立志，表现 了少年周恩来的和。2.为中华之崛起而读书一文中，使周恩来立下“为中华之崛起而读书”这 个 志 向 的 原 因 是 他 耳 闻 了，又 目 睹 了的事情。3.课文写了三件事：第一件是;第二件是；第三件是。这种把最后发生的事情放在最前面的写作手法叫作。4.“有志者当效此生”这句话是说的。“有志者”指的是
36、，“效”的意思是。这句话的意思是。5.“大江歌罢掉头东,邃密群科济世穷。面壁十年图破壁,难酬蹈海亦英雄。”这首诗的大意是:.。这首诗表现了周恩来青年时代的凌云壮志和的革命精神。6.如果有人问你为什么而读书，你的回答是什么？想一想，写下来，注意写清楚理由。.最全小学资料，公众号：小学捡知识-27-2 23 3梅梅兰兰芳芳蓄蓄须须1.梅兰芳蓄须一文讲述了时期，著名京剧表演艺术家梅兰芳.、等感人事迹，表现了梅兰芳和。2.是我国的国粹。京剧的角色有：、，梅兰芳先生饰演角。如 中的，中的。3.提起我们的国粹京剧，谁都会想到的创始人。京剧中的人物：蓝脸的盗御马，红脸的战长沙，黄脸的典韦，白脸的，黑脸的。4
37、.“梅兰芳蓄须”蓄须的目的是。表现了他。5.课文讲述了京剧表演艺术家梅兰芳先生一为了拒绝给日本人演戏，他，不惜,甚至冒着生命危险，直到,才重新登台演戏的事情。6.难忘的一课 讲述的背景是日本侵略者强迫台湾人民学习，禁止说，妄图。文章中直接体现爱国之情的一句话是“。”2 24 4延延安安，我我把把你你追追寻寻1.延安，我把你追寻 这首诗通过对延安、_、_等具体事物的歌颂，抒发了诗人_心情。（枣园，南泥湾；继承，发扬延安精神的迫切心情。）2.延安，我把你追寻是一首新体诗，作者是，抒发了的迫切心情。追寻延安精神，就是追寻、。“我们”毫不犹豫丢掉的是和,但是不能丢掉的是。3.延安是，延安的标志是。延安
38、精神主最全小学资料，公众号：小学捡知识-28-要指的是、。4.“延安精神”具体指哪些精神?.。语语文文园园地地7 71.把 握 文 章 主 要 内 容 的 方 法 有；如果文章写了不止一件事，。2.志存高远我想到了为中华之崛起而读书；精忠报国我想到 了 民 族 英 雄；大 义 凛 然、英 勇 无 畏 我 想 到 了 革 命 烈士；视死如归我想到了；铁面无私、秉公执法、刚正不阿我想到了。3.“谁又敢什么样呢？”“还愁没钱花？”都是句，反问句使得.。第一句写出了；第二句写出了.。4.别董大是朝诗人送别好友时所作。诗中写送别时景色的句子是“。”对朋友安慰和鼓励的句子是“”2 25 5王王戎戎不不取取
39、道道旁旁李李1.王戎不取道旁李讲的是.。告诉我们。2.王戎是个的人。从“”可以看出他有主见；从“”可以看出他留心观察生活中的事最全小学资料，公众号：小学捡知识-29-物，勤于思考。全文表达了作者对，的赞赏之情。3.王戎不取道旁李 一文中，王戎不取道旁李的原因是“”，这个故事告诉我们：。4.王戎七岁的时候，和小朋友们一道玩耍，看见_，那些小朋友都_。只有_。说明王戎是一个_。5.王戎不取道旁李 出自_，它是_出版的图书，由_组织一批文人编写，又名_。其内容主要是记载东汉后期到晋宋间一些名士的言行与轶事。王戎是_之一，自幼聪慧。这个故事告诉我们_。2 26 6西西门门豹豹治治邺邺1._时期，魏王派
40、西门豹管理_这个地方，西门豹带领群众一起破除了_的迷信，惩治了_，并率领百姓_，从此邺县每年收成都很好。刻画了西门豹_，_，_，_的形象。2.西门豹治邺一文选自_，主要讲述西门豹来到邺县_和_的故事，刻画了一个_、_的古代地方官的形象，赞扬了他_、_的品质。3.课文的写作顺序为：_。4.西门豹经过实地调查，找到了邺县_、_的原因，然后一步步地“诱敌深入”，巧用“_”的办法，惩治了和.，揭穿了，破除了，教育了，达到了治理邺县的目的。5.西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因,主要有两条:.最全小学资料，公众号：小学捡知识-30-.；二是。西门豹制服了巫婆和官绅后,发动老百姓,使庄稼得到了，年年
41、都获得。6“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”西门豹之所以这样说是为了。他早已识破了巫婆、官绅的骗局，准备。7.复姓：、。8.从“田地荒芜”“人烟稀少”可以看出，为下文.。9.西门豹惩治巫婆和官绅的办法好在哪里？的策略，展开针锋相对的斗争，惩治了邪恶势力，教育了百姓。他的办法妙在:(1);(2);(3);(4)。2 27 7故故事事二二则则1.扁鹊治病 选自 ；纪昌学射 选自 。2.故事二则中人物形象鲜明：的扁鹊，的蔡桓侯，的纪昌，的飞卫。3.扁鹊治病 讲述了的故事，告诉人们。由这个故事想到的谚语是：“。”4.扁鹊治病是_，扁鹊是_时期的名医，他_次要给_
42、.治病。5.扁鹊治病 这则寓言告诉我们对于小病,小的缺点、错误要_,及时_,否则后果_。6.扁鹊治病写了扁鹊_次帮蔡桓侯指出病因，劝他_。但是蔡桓侯坚信自己没有生病，反而对扁鹊的态度由_，到_，耽误了病情，最全小学资料，公众号：小学捡知识-31-小病变成了大病，最后_。7.扁鹊第一次见到蔡桓侯，扁鹊发现蔡桓侯的病在_，劝他治疗，而蔡桓侯的态度是_；过了十天告诉他，他的病在_，蔡桓侯听了_，扁鹊_；十天后，扁鹊告诉他，他的病发展到_，蔡桓侯听了_，扁鹊_；又过了十天，扁鹊老远望见蔡桓侯就_，蔡桓侯很是_，因为蔡桓侯的病深入_，医生无能为力；最后，扁鹊_，蔡桓侯病死了。从上面我们可以看出，蔡桓侯的
43、病是由_到_，最后发展到无药可救的地步，暗含了防微杜渐的道理，从中也可以看出扁鹊具有_。8.纪昌学箭是一则_故事，故事中人物个性鲜明，_的纪昌，堪称名师的_，本则寓言故事主要写_事。9.纪昌学射 是通过一个叫的人向射箭能手学射箭。飞卫让纪昌，纪昌通过眼盯，使眼力有了很大的进 步，最 终 成 为 了的 射 箭 能 手。这 个 故 事 告 诉 人们：。10.纪昌学射这则寓言通过写纪昌按照飞卫的指导方法，练好了_，成为射箭能手的故事，说明只有_才能_的道理。11.纪昌学射一文中，纪昌按照的指导的办法，先练，后来成为的射箭能手的故事，说明.。12.飞卫告诉纪昌，要学会射箭，首先应该_。文中描写了_和_
44、这两件事，说明了纪昌学习态度的虚心和认真，也说明了纪昌做事情有毅力和恒心。纪昌的基本功扎实以后，飞卫才让他学_和_。13.“那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。”这句话运用了的修辞手法，写出了。最全小学资料，公众号：小学捡知识-32-口口语语交交际际：讲讲历历史史人人物物故故事事1.历史故事与主人公：战战国国：完璧归赵（）围魏救赵（）毛遂自荐（）负荆请罪（）纸上谈兵（）讳疾忌医（）卧薪尝胆（）惊弓之鸟（）高山流水（）秦秦：一字千金（）指鹿为马（）焚书坑儒（）穷图匕见（）悬梁刺股（）汉汉：四面楚歌（）背水一战（）破釜沉舟（）暗渡陈仓（）十面埋伏（）无颜见江东父老（
45、）三三国国：鞠躬尽瘁（）三顾茅庐（）煮豆燃萁（）初出茅庐（）乐不思蜀（）七步成诗（）七擒七纵（）宝刀不老（）才高八斗（）一身是胆（）封金挂印（）单刀赴会（）望梅止渴（）万事俱备，只欠东风（）晋晋：入木三分（）闻鸡起舞（）凿壁偷光（）南南北北朝朝：画龙点睛（）江郎才尽（）宋宋：精忠报国（）东窗事发（）最全小学资料，公众号：小学捡知识-33-语语文文园园地地8 81.简要复述课文，要注意以下几点：复述前，熟悉课文内容；重点复述时要抓住，对于其他内容可以；按照顺序进行复述，要注意课文中一些的词句。2.形声字是由两个文或字复合成体，其中的一个文或字表示，也称；而另一个表示，也称。是最能产的造字形式。3
46、.把句子写具体的方法：;等。4.概括句子的主要意思：一般去掉,保留句子的，可以运用一些的词语，如成语。这样可以长话短说。5.读一读,体会每组中的两个句子在表达上的不同。小官绅一个个吓得面如土色,跪下来磕头求饶,把头都磕破了,直淌血。官绅跪地求饶。不同：.。蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见了大王，为什么一声不响就跑掉了？”蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。不同：.。文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了拉萨。不同：.。最全小学资料，公众号：小学捡知识-34-四四年年级级语语文文（上上）文文言
47、言文文阅阅读读专专项项训训练练 一一一一、阅阅读读下下面面的的文文言言文文，完完成成练练习习。文彦博树洞取球文彦博少时，与群儿击球。球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。彦博以盆取水，灌入穴中，球遂浮出。1.给加点的字词选择正确的解释。(1)文彦博少时，与群儿击球。（）A.一群儿子B.一群孩子C.一个叫群儿的孩子D.一群女儿(2)彦博以盆取水。（）A.所以B.于是C.用D.可以2.“群儿谋取之”中的“之”指的是。3.球掉进树洞之后，群儿和文彦博分别是怎样做的？(用原文回答)(1)群儿：(2)文彦博：4.你认为文彦博是一个怎样的孩子？_5.用自己的话讲述这个故事。_二二、阅阅读读下下面面的的文
48、文言言文文，完完成成练练习习。夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮于河渭，河渭不足，北饮大泽,未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。【注释】入日：追赶到太阳落山的地方，欲得饮：很想能够喝水解渴。河渭：指黄河和渭水。不足：不够。大泽：大湖。未至：没有赶到。道渴而死：半路上因口渴而死去。弃：遗弃。邓林：桃林。1.这篇文言文的题目是（）A.精卫填海B.盘古开天C.夸父逐日2.这篇文章属于（）,出自（）最全小学资料，公众号：小学捡知识-35-A.民间故事B.神话传说C.寓言故事D.山海经E.世说新语F.希腊神话3.读完这篇短文，你认为最神奇的地方在哪?（3 分）_4.读完古文，你认为夸父是一个（）的人。（2
49、分）A.勇敢坚韧、执着追求理想，不达目的誓不罢休B.喜欢竞赛，热爱运动C.没有文化三三、阅阅读读下下面面的的文文言言文文，完完成成练练习习。徐孺(r)子赏月徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物,当极明邪?”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子，无此必不明。”（选自世说新语言语）【注释】若：如果。物：指人和事。传说月亮里有嫦娥、玉兔和桂树。譬（p）如：好比。瞳（tng）子：瞳孔。明:看见。1.联系上下文和注释，给下列句子加点的字词选择正确的解释。(1)尝月下戏（）BA.品尝看戏B.曾经玩耍(2)人语之曰（）AA.对说徐儒子B.说话的2.在文中用“”画出体现徐孺子聪明的句子，并说说你的理由。
50、最全小学资料，公众号：小学捡知识-36-四四年年级级（上上）文文言言文文阅阅读读专专项项训训练练二二一一、阅阅读读下下面面的的文文言言文文，完完成成练练习习。钻木取火燧明国不识四时昼夜，国有火树名燧木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至于其国，息此树下。有鸟若鸮，以口啄树，灿然火出。圣人感焉，因取小枝钻火，号燧人氏。选自太平御览【注释】燧(su)明国:传说中燧人氏建立的古国。不识:不知道。四时昼夜:春夏秋冬(四季)和白天黑夜。屈盘万顷:曲折盘绕起来有一万顷。顷，面积单位。圣人:古代指品德最高尚、智慧最高超的人。至于:来到。鸮(xio):鸱(ch)。鸮，鸟类的一种，头大，嘴短而弯曲，吃鼠兔、昆
