1、人教版数学三年级上册题型专练第八单元 分数的初步认识判断题专项训练解题策略判断题作为小学数学的必考题目，其重要性当然不言而喻。判断题是一种以对或错来选择的题型。判断题的命题通常是一些比较重要的或有意义的概念、事实、原理或结论。一般表现为出一句话，然后自行选择在后面的括号内打上“”或“”这两种答案。对或者错，似乎很容易。但很多判断题看上去似是而非，常使一些同学感到捉摸不定。解决判断题的关键，在于同学们能否正确地找出或辨析试题的设错方式。以下这几种方法能帮助同学们更方便快捷地解答判断题。一、概念判断法。有些判断题偷换或省略了某些形成概念的关键性词语，这时可以把已学的概念与命题进行比较，确定其正误。
2、二、计算判断法。有些判断题实质是容易算错的计算题，这时可以把它当作一般的计算题，先算出结果，再进行判断。三、反证判断法。有些判断题可以运用逆向思维，列举出反面的例子来证明该题错误或正确。四、代入判断法。对于没有给出具体数量关系的比较抽象的判断题，我们可以通过给某个量代入具体的数值，然后进行运算率或推理得出结果，作出判断。五、图像判断法。有些判断题用其他方法解比较繁杂，但若能根据题意。做出草图或进行实际操作，然后根据图形的形状、位置、性质或操作结果等直观得出判断。【例1】（2020秋大东区期末）把5米长的彩带平均分成7份，每份是米。（ ）分析：把一个数平均分成若干份，求每份是多少，用这个数除以平
3、均分成的份数。把5米长的彩带平均分成7份，求每份的长度，用5米除以7。解：57=（米）把5米长的彩带平均分成7份，每份是米，原题说法错误。答案：【例2】（2021秋忻州期中）两根同样长的绳子，第一根用去m，第二根用去，剩下的绳子同样长。（ ）分析：本题考查了学生对分数乘法意义和减法意义的掌握情况，关键是理解去和米表示的意义不同。第一根用去m，剩下的应是这根据绳子的长度减去m，第二根用去，表示用去这根绳子的，剩下的应是这根据绳子的1-，因绳子的长度不确定，据此解答。解：第一根用去米，剩下的应是这根据绳子的长度减去米；第二根用去，表示用去这根绳子的，剩下的应是这根据绳子的1-，因绳子的长度不确定，
4、所以无法比较。故答案为：。答案：专项秀场1.如图 ，空白部分占圆的 。（ ）2.图中涂色部分占整个三角形的。（ ）3.左图除了用表示外，还可以用表示。（ ）4.把一块蛋糕平均分成8份，每份是这块蛋糕的。（ ）5.有一张纸，剪去它的，还剩下这张纸的。 （ ）6.把一张纸分成3份，每份是它的。（ ） 7.一堆沙子重5t，运走了，还剩下t。（ ）8.玲玲太喜欢吃西瓜了，她一次就吃完了一个西瓜的。（ ）9.把一个正方形分成6份，其中的1份就是。（ ）10.一根电线用去，还剩下米。（ ）11.一个长方形的 和一个正方形的 一样大。（ ）12.在 、中，2、3、4各表示的是平均分成的总份数。（ ）13.有
5、10根小棒，取走它的，取走了4根。（ ）14.把一根长6米的绳子平均分成3段，每一段长米。（ ）15.一桶油用去，剩下的油一定比用去的油多。（ ）16.把一块巧克力分成6份，其中的3份就是这块巧克力的。（ ）17.因为85，所以。（ ）18.3个和7个一样大。（ ）19.分母相同的分数，分子小的那个分数就小。（ ）20.爸爸吃了一个西瓜的 ，我吃了它的 ，妈妈只吃了它的 。（ ）21.5个和4个大小相等。 （ ）22.10千克的和3千克的同样重。 （ ）23.有两个杯子，各装有半杯水，将它们倒在一起就刚好是一杯。（ ）参考答案1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.
