1、牛津深圳版小学英语二年级上册Module 2 My family, my friends and meUnit 4 Can you swim?Do a survey Letters 教学设计（P17、19）课题Unit 4 Can you swim?Do a survey Letters单元Module 2学科英语年级二年级学习目标一、语言技能1、能够完成课本P17调查活动，调查三位同学能够做的事，并填写表格。2、能够通过多种方式学习词汇：giraffe, hen。3、能够练习唱课本P19的歌谣。二、语言知识1、能够根据单词的音形义来学习单词。三、情感态度1、积极参与各种课堂学习活动。2、在各
2、项活动中能与其他同学积极配合和合作。3、遇到困难时能大胆求助。四、学习策略1、在课堂交流中，注意倾听，积极思考。2、积极运用所学英语进行表达和交流。五、文化意识1、在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。重点1、能够完成课本P17调查活动，调查三位同学能够做的事，并填写表格。2、能够通过多种方式学习词汇：giraffe, hen。3、能够练习唱课本P19的歌谣。难点1、能够完成课本P17调查活动，调查三位同学能够做的事，并填写表格。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Lets chant教师播放课件，呈现任务要求、图片和和自创的歌谣，要求学生看课件，唱歌谣。学生看课件，唱歌谣。
3、（1）复习词汇：run, write, swim, fly。（2）在朗朗上口的歌谣中，愉快地开始本节课。Look and say教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。学生看图片，说单词。图与词结合，初步复习词汇：run, write, swim, fly, draw, sing, skip, ride a bicycle。Lets play教师播放课件，呈现任务要求、图片和单词，要求学生看课件，玩“打地鼠游戏”，哪个单词出现了，就说出哪个单词。学生看课件，玩“打地鼠游戏”，哪个单词出现了，就说出哪个单词。进一步巩固单词：run, write, swim, fly，见词能读，
4、锻炼反应能力。Quick response教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。学生看课件，哪个单词闪动了，就大声地说出哪个单词。进一步巩固单词：draw, sing, skip, ride a bicycle，见词能读，锻炼反应能力。Look and answer教师播放课件，呈现任务要求、问句、图片、单词和答语，要求学生看图片，自己提问，根据实际情况回答。学生看图片，自己提问，根据实际情况回答。巩固词汇和句型：- Can you ?- Yes. / No.Look and learn教师播放课件，呈现任务要求、课本P17 Do a surv
5、ey的图片，引导学生看图片，初步了解活动规则。学生看图片，初步了解活动规则。初步了解如何去完成P17 Do a survey的调查活动。Lets read教师播放课件，呈现任务要求、图片和课本P17的句子，要求学生打开课本P17，全班同学共同朗读句子。学生打开课本P17，全班同学共同朗读句子。认读句子，锻炼认读能力。Do a survey教师播放课件，呈现任务要求、表格和句式，要求学生打开课本P17，每个人调查三位同学，将调查结果填写在表格中。学生打开课本P17，每个人调查三位同学，将调查结果填写在表格中。能够完成课本P17调查活动，调查三位同学能够做的事，并填写表格。Time for exe
6、rcise教师播放课件，呈现任务要求和三道情境选择题，要求学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固刚刚学过的核心句型。学生看课件，全班同学共同朗读题目，然后尝试选择正确答案，师生共同核对答案，巩固刚刚学过的核心句型。在练习题中巩固核心句型。Lets learn教师播放课件，呈现任务要求和课本P19的视频，要求学生看视频，学单词，欣赏歌谣，引导学生通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义等方式，学习单词giraffe, hen。学生看视频，学单词，欣赏歌谣，然后，在老师的引导下，学生通过看图学词、拆分单词、自然拼读、中文含义等方式，学习单词giraffe,
7、 hen。能够通过多种方式学习词汇：giraffe, hen。Lets chant教师播放课件，呈现任务要求和课本P19的视频，要求学生看视频，跟唱歌谣。学生看视频，跟唱歌谣。能够练习唱课本P19的歌谣。Make a summary教师播放课件，提出问题“What have we learned today?”，要求学生回顾本节课的核心内容。学生回顾本节课的核心内容，举手回答。小结本节课的核心内容，系统巩固本节课的核心知识。Homework教师播放课件，呈现任务。学生登记任务，按时完成作业。作业用于辅助学习。板书Unit 4 Can you swim?Do a survey Letters P17、19 - Can you _? - Yes. / No.draw sing skip ride a bicycle- What can you do? - I can _.giraffe 长颈鹿 hen 母鸡
