第2课时长方体的认识(2)教学目标1.结合具体的长方体和正方体的认识情景,经历探究长方体和正方体特点的过程,能够准确地掌握长方体和正方体的表面特点。2.能够认识长方体和正方体,具有初步的空间想象能力。3.使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。教学重难点学生能够熟练地掌握长方体和正方体的表面特点。教学准备长方体模型、正方体模型。教学时间1课时。教学过程一、复习导入教师出示教学板书,请学生观察下列长方体和正方体,并回答各有什么特点?教师:长方体和正方体有什么特点?学生观察完毕,纷纷举手准备回答问题。教师提问学生回答问题。(长方体有6个面、8个顶点、12条棱,对面面积相等;正方体有6个面、8个顶点、12条棱,6个面的面积都相等,12条棱的长度都相等)二、课堂练习1.教师让学生选择一个长方体实物数学课本,测量数学课本的长、宽、高各是多少?2.根据数学课本的测量数据,算出数学课本每个面的面积,观察这几个面的面积有什么特点?3.完成教材P13练一练第5、6、7题。三、课堂小结同学们,这一节课你学到了哪些知识?(学生回答)四、作业设计1.完成教材P13练一练第4题。2.完成教材P13练一练第8题。五、板书设计长方体的认识(2)相对的面面积相等2
