1、二长方体(一)第1课时长方体的认识(1)教学目标1.结合具体的长方体和正方体的认识情景,经历探究长方体和正方体特点的过程,能够准确地掌握长方体和正方体的表面特点。2.能够认识长方体和正方体,具有初步的空间想象能力。3.使学生感受到长方体和正方体与生活的密切联系,培养学习数学的良好兴趣。教学重难点学生能够熟练地掌握长方体和正方体的表面特点。教学准备长方体模型、正方体模型。教学时间1课时。教学过程一、复习导入教师出示教学板书,请学生观察下列长方形和正方形有什么特点?教师:长方形和正方形有什么特点?学生观察完毕,纷纷举手准备回答问题。教师提问学生回答问题。(长方形和正方形都有四个直角,四条边;长方形
2、的每组对边相等;正方形的四条边都相等)二、自主探究教师:生活中哪些物体的形状是长方体或正方体?学生思考并回答问题。(电视机包装箱、现代汉语大词典)教师出示长方体和正方体的模型,让学生观察长方体和正方体有什么特点。学生同桌之间交流讨论。教师:长方体和正方体的特点有什么?学生回答:长方体有6个面、8个顶点、12条棱,对面面积相等;正方体有6个面、8个顶点、12条棱,6个面的面积都相等,12条棱的长度都相等。三、课堂小结同学们,这一节课你学到了哪些知识?(提问学生回答)四、作业设计1.完成教材P11中的表格。2.完成教材P12练一练第1题。五、板书设计长方体的认识(1)长方体:6个面、8个顶点、12条棱;每组对面面积相等;正方体:6个面、8个顶点、12条棱;6个面面积都相等;12条棱的长度都相等。2
