1、普通高中教科书美术必修美术鉴赏人民教育出版社课程教材研究所编著美术课程教材研究开发中心人人嘉有压版社北京教材配套资源与该套学生课本；配套的免费学习资源【电脑学习方式】打开微信，扫一扫上面二维码【手机学习方式】截图本页二维码，微信扫一扫如果二维码失效，请直接搜公众号：精彩课堂免费学习资源包括教学视频、同步视频、同步微课精讲视频、课件教案、趣味动画教师用书、预习视频、思维导图教材答案、教材全解、知识归纳前言拿到这本教材，同学们一定会问：“为什么要学习美术鉴赏？”在很多人的眼里，只有陈列在美术馆里的绘画或雕塑才是美术作品，似乎与我们的生活相去甚远。事实上，现们今天所说的美术包括绘画、慝塑、建筑、工艺
2、美术以及摄影等。美术就在我们身边。美术作品可以美化我们的生活和环境，陶冶我们的品位和情操，健全我们的人格和修养。因此，美术教有是美育的重要组成部分。曾任北京大学校长的著名教育家蔡元培曾说：“纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。”美育的重要性可见一斑。美术作品是由艺术家创作的，由于创作者的学识、修养和察禀赋的差异，当然存在着优劣之分。如何才能让同学们学会欣赏和鉴别古今中外优秀的美术作品呢？首先，我们应该了解美术创作带有普遍性的规律，那就是艺术源于生活，面又高于生活。人类美术史上的每件杰作都与艺术家生活的时代、社会文化背景密不可分：同时、
3、艺术家必须具有高超的技艺，才能将其思想和观念以视觉的形式呈现出来。人们常说，文以载道。事实上，美术作品同样承载着艺术家的理想和情怀，以及对世界的看法和态度。因此，中国古人有“诗是有声画，画是无声诗”的比喻。其次，我们面对一件美术作品，应该从哪些基本元素人手来进行鉴赏呢？美术有自己的语言。艺术家对构成其语言的基本元素运用得是否熟练。精当和巧妙，决定了一件作品的品质。如果同学们掌握了这些语言，就能同艺术家及其作品进行更加深人的对话。当同学们具备了鉴赏美术作品的基础知识时，就可以到中外美术历史的长河中去邀游了。第三单元外国美术鉴赏95第11课美术的曙光一史前与早期文明的美术96第12课理想与典范一古
4、希腊与古罗马美术104第13课宗教的象征欧洲中世纪美术112第14课人性的据起一文艺复兴美术118第15课权力与理性一17、18世纪西方美术126第16课变革与突破一19世纪西方美术134第17课实验与多元一20世纪以来的西方美术142第18课多彩的文明一亚非拉美术148附录简明中外美术史对照年表156延伸阅读书目173学生学业水平综合评价表174第一单元鉴赏基础美术作品的创作基本问题美术作品是如何创作出来的？它与社会生活之间的关系是怎样的？情境导入中外美术史上有很多杰出的作品，它们中国画愚公移山是20世纪中国是人类文化的精华。尽管这些作品的主题和画家徐悲鸿的代表作。他用中西结合的形表现形式各不相同.但它们的创作过程却存式语言表现了一个中国古代富言，规模宏在着某种程度的相似，并遵循共同的创作规大、气势磅碟。19世纪法国画家信里柯律。了解美术作品的创作过程是鉴赏美术作的作品梅杜萨之筏则描绘了一场真实品的重要基础的海难，将绝境中的希望表现得动人心愧，是西方浪漫主义美术的杰作。那么，这两件作品是如何创作完成的？又是如何达到这样的艺术高度的？愚公移山（纸本设色）144厘米421厘米1940年徐更湾徐艺调配念馆藏2第一单元整赏基础
