1、第一部分 教 材 梳 理,第一章 机械运动,思维导图,考纲要求,1.会对长度、时间进行粗略估测.2.会对长度、时间进行测量和读数.3.长度的读数原则：估读到分度值的下一位.4.多次测量求平均值可减小误差，求平均值时也遵从保留到分度值下一位的原则.5.理解机械运动及其相对性.6.认识自然界的各种运动形式.7.理解速度的描述；会进行速度的简单计算.,1.刻度尺使用操作要点掌握.刻度尺使用要做到“六会”：一、会认（单位、量程、分度值和零刻度线）；二、会选（选择合适的刻度尺）；三、会放（摆正、对齐）；四、会看（视线垂直于刻度）；五、会读（估读）；六、会记.2.长度测量读数时一定要估读到分度值的下一位，
2、而且仅估读一位.,重难点突破,4.秒表的读数，可找真正的秒表对照加以练习.5.运动具有相对性，选择不同的参照物，同一个物体的运动状态不同.6.熟练掌握速度、路程和时间的计算.,考点长度的测量1.长度的国际单位是_，用符号m表示，我们走两步的距离约是1 m，课桌的高度约0.75 m.长度的单位还有_、_、_、_、_、_，它们关系是：1 km=_m；1 dm=_m；1 cm=_m；1 mm=_m；1 m=_m；1 nm=_m.,考点梳理,米,km,dm,cm,mm,m,nm,1 000,0.1,0.01,0.001,10-6,10-9,2.测量长度的基本工具是_，使用刻度尺前要注意观察它的_、_和
3、分度值；用刻度尺测量时，将刻度尺沿着被测长度的方向紧贴物体放置，同时将刻度尺的零刻度对准被测物的一端；读数时视线要与尺面_，先读出物体的准确值（有效值），然后要估读到_的下一位；测量结果由数字和_组成.,刻度尺,量程,零刻度线,垂直,分度值,单位,3.误差与错误：首先误差_错误.错误，是指由于实验方法不正确或实验时违反操作造成的，错误是_避免的.误差，_.我们_消除误差，只能尽量_误差.,不是,可以,是指测量值与真实值之间的差异,不能,减小,考点时间的测量4.测量时间的工具是_，时间的基本单位是_.其他的时间单位：时（h），分（min），毫秒（ms），微秒（s），纳秒（ns）；1 h=60 m
4、in=3 600 s；1 s=103 ms=106 s=109 ns.5._值和_值之间的差异叫做误差；误差不能避免，只能减小；错误不是误差，错误必须避免.6.减小误差的方法：选用_，改进_，多次测量求_.,秒表,秒,测量,真实,精密的测量工具,测量方法,平均值,考点运动的描述7.机械运动的定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变，叫做机械运动，简称为运动.机械运动一般指的是宏观物体的运动，微观物体的运动不叫机械运动（如分子的运动）.8.参照物：宇宙中一切物体都_，绝对静止的物体是_(填“有”或“没有”)的.,在运动,没有,平时我们认为是静止的树木、房屋，实际上也随地球一起绕太阳_，可见，说某
5、物体是运动的或静止的，是要以_作为标准来说的.被选作参照物的物体，我们可以把它看成是静止的.在选取了参照物后，判断一个物体是“运动”还是“静止”，就是看物体与参照物之间有无位置的变化，_则物体是运动的，_就是静止的.,运动,参照物,有位置变化,没有位置变化,9.运动和静止的相对性：同一个物体，判断运动还是静止，取决于所选的参照物，参照物不同，得到的结论可能_，这就是运动和静止的_性.,不同,相对,考点运动的快慢10.速度是表示_的物理量.速度的国际单位为m/s，常用单位有km/h.它们之间的换算：1 m/s=_km/h.11.速度计算公式：_ 12._叫匀速直线运动,_叫变速直线运动.变速运动
6、是指运动过程中速度变化的运动.,物体运动快慢,3.6,物体沿直线且速度不变的运动,物体沿直线且速度不断变化的运动,13.平均速度：平均速度表示物体在某段路程运动的平均快慢，计算公式为：_.14.两种描述直线运动规律的图象：(1)路程时间图象，简称路程图象(图1-1-1a).(2)速度时间图象，简称速度图象(图1-1-1b).注意：横坐标、纵坐标分别表示什么物理量;如何从图象中，读出速度和路程有多大.,考点长度的测量10年8考：2008年(实验)、2009年(实验)、2010年(综合)、2011年(实验)、2012年(实验)、2014年(实验)、2015年(填空和实验)、2016年(实验)考查,
7、考点精炼,典例精讲【例1】如图1-1-2所示，用刻度尺测量物体的长度，读数时视线正确的是_（填“A”或“B”），测出该物体的长度是_cm.,B,1.40,考点点拨：(1)眼睛的视线一定要与刻度线垂直，否则读数就是错误的；(2)读数前一定要看清楚刻度尺的分度值和尺面上的单位；(3)看清楚物体的起始测量位置是零刻度线还是某刻度线，若不在零刻度线时，要把读出的结果减去此刻度值才是被测物体的长度值；(4)读数过程中必须要估读到分度值的下一位，如果是整数刻度时把分度值的下一位用零补上；(5)测量结果由数字和单位组成，如果题目已给出单位，要注意是否要经过单位换算才能填写测量结果；(6)测量结果如果要进行单
8、位换算时，必须要保留原来的有效数字.,模拟演练1.小明利用最小分度值为1 mm的刻度尺测量一个物体的长度，三次测量的数据分别为2.35 cm,2.36 cm,2.36 cm，则测量结果应记为（）A.2.36 cmB.2.357 cmC.2.35 cmD.2.4 cm2.下列哪个物体的长度最接近160 cm?（）A.中学生的身高B.文具盒的长度C.铅笔的长度 D.课本的长度,A,A,3.完成下列单位换算.96 m=_mm6 772 m=_km3.2 cm=_m6 800 dm=_m0.68 dm=_nm1.32103 mm=_m4.如图1-1-3所示，图A被测物体的长度是_；图B被测物体的长度是
9、_.,0.096,6.772,32 000,680,6.8107,1.32,1.65 cm,1.50 cm,5.李阳同学为了测某一品牌导线的直径，他采用了以下的办法.剪下一段导线后，把这段导线紧密地单层在一支铅笔上缠绕40圈，形成一个导线圈，再用一把刻度尺去测量这导线圈的长度，测量情况如图1-1-4所示.则这把刻度尺的分度值是_mm.这个导线圈的长度是_cm，这一品牌导线的直径是_mm.,1,2.32,0.58,6.如图1-1-5所示，物体A的长度为_mm.,34.0,典例精讲【例2】如图1-1-6所示，机械秒表的示数是_s.,考点时间的测量10年2考：2011年(实验)、2014年(实验)考
10、查,337.5,考点点拨：(1)秒表读数时首先要知道内圈是分针，外面大圈是秒针，然后看清楚分针和秒针各转一圈的时间和每一格所表示的时间值；(2)测量结果为“测量的时间分针指示值+秒针指示值”；(3)分针指示值看分针指示的刻度，分针指示没有超过半分钟时，则秒针的起始位置是“0”；若分针指示超过了半分钟，则秒针的起始位置为“30 s”.,模拟演练7.如图1-1-7所示，秒表的读数为_s.8.如图1-1-8，秒表的读数为_s.,96,218,考点运动的描述10年4考：2009年(选择)、2011年(选择)、2014年(填空)、2017年(选择)考查,典例精讲【例3】“五一”节期间，小丽随父母乘车到大
11、连探望爷爷和奶奶.她们刚刚进站上了车，小丽侧脸望去，对面的客车上坐着赵老师，正准备下车跟老师打招呼时，她感觉自己乘坐的客车开动了，无奈她只好放弃了自己的想法.可不大一会，赵老师乘坐的客车离开了车站，而自己乘坐的客车却没有动.,(1)小丽认为自己乘坐的客车开动了是以_为参照物.(2)小丽认为自己乘坐的客车没有开动是以_为参照物.(3)这个现象说明了_.,赵老师乘坐的客车,地面,运动和静止是相对的,考点点拨：判断物体是运动还是静止的，关键看所选的参照物.同一物体所选的参照物不同其运动状态也不同.所有的物体都可以作为参照物，只要被选定为参照物的物体都要假定为静止的，然后再观察被研究物体与参照物的位置
12、是否变化，如果位置改变的就是运动，如果位置不变就是静止.,模拟演练9.小明坐在高速行驶的火车上，说他是静止的，所选的参照物是（）A.地上的房子B.路边的树木C.他身旁的座椅D.走过他身边的乘务员,C,10.临时停车场内，旅游车和卡车并列同方向停放.小明坐在旅游车内看着旁边的卡车，突然感觉旅游车在向后运动.下列关于旅游车和卡车的运动情况中，不可能发生的是（）A.旅游车静止，卡车向前运动B.旅游车和卡车都向前运动，卡车运动更快C.旅游车向后运动，卡车静止D.旅游车和卡车都向前运动，旅游车运动更快,D,11.由图1-1-10中轮船和码头上的红旗飘扬，可以判定轮船是（）A.靠近码头B.可能静止C.远离
13、码头D.以上三种情况都有可能,A,12.下列关于运动和静止的说法正确的是（）A.“嫦娥一号”从地球奔向月球，以地面为参照物，“嫦娥一号”是静止的B.飞机在空中加油，以受油机为参照物，加油机是静止的C.汽车在马路上行驶，以路灯为参照物，汽车是静止的D.小船顺流而下，以河岸为参照物，小船是静止的,B,13.飞机从我国“辽宁号”航空母舰的甲板上起飞过程中，以飞机上的座椅为参照物，飞行员是_的.以甲板为参照物，飞行员是_的.,静止,运动,考点运动的快慢10年9考：2008年(计算)、2009年(计算)、2010年(填空)、2011年(填空)、2012年(计算)、2013年(计算)、2014年(计算)、
14、2015年(计算)、2016年(计算)、2017年(计算)考查,典例精讲【例4】中国运动员苏炳添以9.99 s的成绩成为第一个打破百米十秒大关的黄种人，这是通过相同路程比较_的方法进行判断的.在比赛过程中，他做_（填“匀速”或“变速”）运动，他的百米平均速度约为_m/s（保留整数）.,时间,变速,10,考点点拨：判断物体运动的快慢可以通过相同路程比较时间或相同时间比较路程的方法.计算过程中需要善于通过审题找出题中隐含的物理量，并利用对应的公式进行计算.,模拟演练14.如图所示，能正确描述匀速直线运动各物理量之间关系的图象是（）,C,15.在研究水滴下落规律的实验中，打开水龙头让水一滴一滴下落，
15、并用频闪照相机每隔0.1 s拍摄了同一水滴下落时的不同位置，如图1-1-11所示，水滴下落0.3 s内的平均速度是（）A.150 m/sB.15 m/sC.1.5 m/sD.0.15 m/s,C,16.两辆汽车在同一平直公路上同时出发，其位置x与时间t的关系如图1-1-12所示.由图象可知，甲车的速度为_m/s，当t=50 s时，甲、乙两车相距_m.,30,450,17.小华同学每天步行上学，他很想知道从自家到学校的距离，进行了如下探究.（1）小华在学校跑道上以上学步行速度步行100 m，测得用时80 s，则他步行速度为_m/s.（2）小华步行上学需20 min，他家到学校的距离是_m.（3）
16、为了保证测量结果比较准确，除计时准确外，还必须控制步行_不变.,1.25,1 500,速度,1.（2015年）如图1-1-13所示，量筒里水的体积是_mL.2.（2009年）如图1-1-14，小球的直径是_mm.,广东中考,46,12.0,3.（2014年）在探究“凸透镜成像规律”的实验中，如图1-1-15所示，让平行光正对着凸透镜照射，左右移动光屏，直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，测得凸透镜的焦距f=_cm.4.（2014年）如图1-1-16所示秒表的读数为_s.,15.0,32,5.（2014年）如图1-1-17所示，用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度，甲图中铅笔的长度是_cm，
17、乙图中铅笔的长度是_cm.6.（2015年）教室门的高度约为2_；如图1-1-18中物体的长度是_cm.7.（2016年）如图1-1-19所示，物体的长度_cm.,4.7,4.70,m,2.45,2.90,8.（2009年）2008年9月27日16时43分，航天员翟志刚随“神七”载人飞船一起以7.8 kms的速度绕地球高速运动，并实施出舱活动(如图1-1-20)，他在舱外活动时间为19 min 35 s，这意味着在这段时间内，他在太空行走了9 165 km，这一距离所选取的参照物是（）A.“神七”载人飞船B.太阳C.地球D.月亮,C,9.（2011年）坐在行驶火车上的乘客，我们说他静止是以下列
18、哪个物体为参照物的？（）A.火车车厢B.铁轨C.迎面开来的火车D.车厢里走动的乘务员,A,10.（2017年）如图1-1-21所示，小花想搬起一块石头，下列说法正确的是（）A.若石头没有被搬起，以地面为参照物，它是静止的B.石头没有被搬起，是因为石头受到的惯性力较大C.若石头被搬起，说明力可以改变石头惯性的大小D.若石头没被搬起，此时石头受到的重力和石头对地面的压力是一对平衡力,A,11.（2010年）甲、乙、丙三辆小车同时、同地向同一方向运动，它们运图1-1-22动的图象如图1-1-22所示，由图象可知：运动速度相同的小车是_和_；经过5 s，跑在最前面的小车是_.,甲,丙,乙,12.（2015年）已知小汽车的总质量为1 500 kg，该车以30 m/s的速度做水平匀速直线运动，行驶了180 s.求：小车行驶的距离.,解：svt=30 m/s180 s=5 400 m.,
