1、力 弹力,讲师：王克达,考点透视,知识点考查形式多样化，填空、选择、读图、作图题都可以涉及.,新课程标准要求,考查形式,例题导入,如图所示，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，则下列说法正确的是（）,A,【解析】,A手拉开弓,B运动员罚点球,C人压弯跳板,D熊猫拉弯竹子,一是可改变物体的运动状态；二是可改变物体的形状,【解析】,力的作用效果有两个：,知识梳理,力是物体对物体的作用,受力物体,力的单位：牛顿，简称：牛，符号：N.估算：托起两个鸡蛋的力大约是1 N.,力是物体对物体的作用,施力物体,例题导入,锦囊妙计,【解析】,知识梳理,三、力的三要素：,大小、方向、作用点,例题导入
2、,关于弹力产生条件的说法中，正确的是（）,D,关于弹簧测力计的使用，下列几种说法中错误的是（）,A,知识梳理,发生弹性形变时,物体,弹性,弹力,弹性,塑性,妙语点睛,弹簧测力计的原理,（1）“三清”：看清测力计的 以及指针是否对准，若不是，应.,弹簧测力计的使用方法,量程、分度值,零刻线,调零,2.某同学用弹簧测力计时，测一个物体重力时，手持挂钩，将物体挂在拉环上，测力计的读数为5 N，则物体的重力为（）A.大于5 N B.等于5 N C.小于5 N D.以上都有可能,C,考点突破,1.下列关于力的大小的估计，不可能的是（）A.一名中学生的体重约为400 NB.拿起两只鸡蛋所用的力大约是1 NC.九年级物理课本重约3 ND.一只普通的苹果受到的重力约为0.15 N,D,3.图(a)、(b)表示了力作用在物体上产生的作用效果.其中图(a)主要表示力能使物体_；图(b)主要表示力能使物体_,形状发生改变,运动状态发生改变,5.如右图所示的弹簧测力计,它的量程为_,分度值为_,现在弹簧测力计的示数为_N.,0.2 N,05 N,3.4,8.画出电线对电灯的拉力.,9.如图，钢条下端固定现分别用不同的力去推它，发生 A、B、C、,
