1、外研社供高等学校日语专业使用新经典日本语听力教程总主编/刘利国宫伟主审/修刚陈岩石川川守（日）主编/苏君业罗米良刘晓华个第一册张外语教学与研究出版社多P9光海图书在版编目(CIP)数据新经典日本语听力教程，第1册/苏君业等主编。一北京：外语教学与研究出版社，2014.3(新经典日本语/刘利国，宫伟总主编)】ISBN978-7-5135-4226-5I.新，苏.日语一听说教学一高等学校-教材V.H369.9中国版本图书馆CIP数据核字(2014)第045167号出版人蔡剑峰项目策划彭冬林杜红坡责任编辑俞霓装帧设计佳禾书装插图设计任洪旭出版发行外语教学与研究出版社社址北京市西三环北路19号(100
2、089)今址http:/印刷北京利丰雅高长城印刷有限公司开本78710921/16印张15版次2014年5月第1版2014年5月第1次印刷书号1SBN978-7-5135-4226-5定价48.00元（含MP3光盘一张)购书咨询：(010)88819929电子邮箱：外研书店：http/凡印刷、装订质量问题，请联系我社印制部联系电话：(010)61207896电子箱：凡侵权、盗饭书籍线索，请联系我社法律事务部举报电话：(010)88817519电子邮箱：banquantrp.c0m法律顾问：立方律师事务所刘旭东律师中咨律师事务所殷斌律到师物料号：242260001前新经典日本语听力教程第一册以零
3、起点的日语专业学生为学习对象，由中日两国长期从事日语教育的一线教师共同努力编写而成。任何一本科学有效的教材的编写，都需要编者不仅具有坚实的理论基础和长期积累的教学实践经验，还要有努力钻研，勇于创新的学术修养。本教材充分吸收了认知科学、第二语言习得等有关听力研究的最新成果，总结了高等院校日语专业基础日语听力教材的编写经验以及听力课程的实际授课经验，科学地选取听力题材，巧妙地编排教材结构，并以学习者视角审视教材等，集合多个环节精心编著而成在现实生活中，听的主要目的是获取有用的信息，而非听出全部语言信号。如果听力教材要求学生听懂全部内容，就会给学生一种错误的引导，也给听力活动增加了无形的负担。反之，
4、只为完成任务而设计的听力教材又不利于学生在听的同时提高外语语言能力本教材首先遵循听力训练的信息获取原理，以任务型的训练方式训川练学生的基础能力，在帮助学生巩固和拓展语言知识点的同时，培养学生听的技能，教会学生如何去听。同时，为了在学会听的同时提高外语语言能力，本教材以日本国际交流基金编写的“新日语能力测试标准”（N5-N4)和“Can-do基准”中有关听”的要求，以及日语专业四级考试大纲为参考标准，设计了详细的编写大纲，规定了语言知识点（语法、词汇、表达方式等）的难易度。在素材选用上，为适应中国日语教育的现实情况，注重日语教材的本土化，在充分考虑日本元素（日本风土人情等）的基础上，加入中国元素
5、以及第三国元素，使教材在帮助学生了解日语、理解日本文化的同时，贴近中国学生的实际生活，保证教材在素材内容上的实用性、可学性、趣味性。这既有利于学生在学习过程中顺利接受话题内容，又符合大部分学生毕业后在中国本土就业时使用日语的社会需求。00本书的特色主要表现在以下几个方面：1.大量使用真实图片，素材真实、生动。本教材以大量照片为素材，保证了内容的真实性。同时也配有部分与漫画相关的题材，增加了教材的趣味性。2.话题文化性强。结合中国日语教育的特征，在话题中自然融入中日两国文化要素。3.全书日文内容由国际广播电台专业播音员录音，语音纯正地道，保障听力教材以“听”为语言输入的特点。4.教材以“听”为主
6、，重听力、轻语法。注重学习过程中听力技能的培养。5.任务型训川练方式，每课目标明确。有利于学生集中注意力听清任务内容。为保证日语语言表达自然，录音内容可能包含部分学生尚未学到的内容，这从以语法教学为主线的传统教学理念来看，教材可能显得偏难。因此，我们将本书的训练方式设计为带任务的听力能力培养，让学生学会有重点地进行训练，从繁多的干扰信息中获取有效信息。6.每个部分都配有“听力要点”，引导学生如何从复杂的语言信号中听取与任务相关的关键信息，使学生能够在日常学习过程中自然地掌握听的技巧，实现学习能力的综合提高。7.语言知识点循序渐进，符合第二语言习得原理。本教材第1课和第2课为语音听力训练，第3课
7、至第8课的语言知识点为名词句和存在句，第9课后逐步导入动词句、形容词句，及表示比较、顺序、指示、许可、禁止等的句型。8.教材各版块设计合理、形式丰富，遵循语言学习的输入与输出环节相结合的原则。本教材除了设置传统的“听”后进行判断选择（即“听辨”或“听选”）外，还设计了“听写”“跟读”“试说”等环节，强化语言输入和输出的衔接，在培养听力能力的同时，实现听力学习服务于提高语言综合能力的目标。本书执笔分工如下：第1课、第8课刘艳第2课、第4课、第7课罗米良第3课、第13课、第14课刘晓华第5课、第11课王昱第6课、第10课韩晓萍第9课、第12课苏君业第15课李冠男日语审订、发音节拍练习大工原勇人由于
8、编者的才疏学浅，教材中难免有考虑不周之处，敬请同行专家鞭挞指正。大连外国语大学日语听力教材编写组2013年8月于大连002使用说明教学安排与教材内容简介新经典日本语听力教程第一册是日语专业1年级第1学期的听力课程用书。共15课，每学期15周，每周4学时(4节课)。每课包含两个活动内容（活动1和活动2），每个活动的授课时间为2学时。每周学习1课，1学期学完本教材第1课和第2课为语音听力训练，第3课至第14课为基础听力训川练。每课内容分3个部分：目标、活动1和活动2。第15课为综合测试课。语音听力训练即第1课和第2课，每个活动设计了5个模块，分别是：才-三)刀刀y热身模块聞老忿行6発音乙女发音模块聞亂1乙選乙U5听选模块聞亂1乙書老入九志5听写模块聞老忿扩6党元5听记模块基础听力训练即第3课至第14课，每个活动设计了3部分：学生课前自习内容课前预习（聞前忆）师生课堂学习内容一课堂听力训练学生课后自习内容课后自测（小又卜）003
