1、汄磿戯鯪A髈譓歮矕孞篩戯厴繽艷鴏塐髈譓歮矕唕絎挗捨獅唈滻薑蓜6溮3 9;11.:;416溮4 9;11.:;416溮6 9;11.:;41 顩竪梟voju2師鼰趨匞佃髈譓歮矕鴏塐甸曫喪鯰師佃枴垐條竅鳶詿甸醶濤鄡醶濤麑 燙臔裌涺鬿钀區眐捽屸砆礪髈23甂021怇0柾2/鬿钀乁屸潤喪薑蓜柾第礪澞3/鬿钀乁屸裌葍麑請喪薑蓜柾第礪澞4/鬿钀乁屸戨裌懤諽覄6喪薑蓜柾第礪澞題柾嬍詩嬍柾暒偟甃慶竅喪穩练习（单选）“知人善察，难眩以伪”。现象有真象和假象之分。假象是A从反面歪曲表现本质的现象B人们在认识中发生的错觉C与本质无关的现象D人们任意制造的现象练习（单选）“知人善察，难眩以伪”。现象有真象和假象之分。假
2、象是 AA从反面歪曲表现本质的现象B人们在认识中发生的错觉C与本质无关的现象D人们任意制造的现象练习（多选）毛泽东早就说过：“我们看事情必须要看它的实质，而把它的现象只看作入门的向导，一进了门就要抓住它的实质，这才是可靠的科学的分析方法。这是因为A 本质才是一般的、普遍的和相对稳定的B 现象离不开本质，但本质可以离开现象C 现象和本质是同一的，假象和本质不是同一的D 科学的任务就在于透过现象把握本质练习（单选）“知人善察，难眩以伪”。现象有真象和假象之分。假象是 AA从反面歪曲表现本质的现象B人们在认识中发生的错觉C与本质无关的现象D人们任意制造的现象练习（多选）毛泽东早就说过：“我们看事情必
3、须要看它的实质，而把它的现象只看作入门的向导，一进了门就要抓住它的实质，这才是可靠的科学的分析方法。这是因为ADA 本质才是一般的、普遍的和相对稳定的B 现象离不开本质，但本质可以离开现象C 现象和本质是同一的，假象和本质不是同一的D 科学的任务就在于透过现象把握本质练习（单选）孔子的一位学生在煮粥时，发现有肮脏的东西掉进锅里去了。他连忙用汤匙把它捞起来，正想把它倒掉时，忽然想到，一粥一饭都来之不易啊。于是便把它吃了。刚巧孔子走进厨房，以为他在偷食，便教训了那位负责煮食的同学。经过解释，大家才恍然大悟。孔子很感慨的说：“我亲眼看见的事情也不确实，何况是道听途听呢？”这给我们的启示是A 现象可以
4、区分为真象和错觉B 本质只能通过理性思维才能把握C 感性认识是不可靠的D 透过现象把握本质练习（单选）孔子的一位学生在煮粥时，发现有肮脏的东西掉进锅里去了。他连忙用汤匙把它捞起来，正想把它倒掉时，忽然想到，一粥一饭都来之不易啊。于是便把它吃了。刚巧孔子走进厨房，以为他在偷食，便教训了那位负责煮食的同学。经过解释，大家才恍然大悟。孔子很感慨的说：“我亲眼看见的事情也不确实，何况是道听途听呢？”这给我们的启示是 DA 现象可以区分为真象和错觉B 本质只能通过理性思维才能把握C 感性认识是不可靠的D 透过现象把握本质练习（多选）假如偶然性不起任何作用的话，那么世界历史就会带有非常神秘的性质。这个观点
5、 CDA.夸大了偶然性的作用B.混同了偶然性和必然性的作用C.既承认必然性的作用也承认偶然性的作用D.说明事物发展是必然性和偶然性综合作用的结果1994（单选）唯物辩证法认为：A必然性意义重大，偶然性可以忽略不计B必然性是可以预见的，偶然性是无法认识的C必然性是不可选择的，偶然性是可以选择的D必然的东西是偶然的，偶然的东西是必然的1994（单选）唯物辩证法认为：A必然性意义重大，偶然性可以忽略不计B必然性是可以预见的，偶然性是无法认识的C必然性是不可选择的，偶然性是可以选择的D必然的东西是偶然的，偶然的东西是必然的2013-2（单选）一位机械工程专家讲过这样一件事：“文革”中，他在某地劳动，有
6、一天公社派他去割羊草。他没养过羊，怎么认得羊草呢？但终于一个办法出来了。他把羊牵出去，看羊吃什么就割什么。不到半天就割回了羊草。这位专家之所以这样做是因为他认识到，“羊吃草”与“割羊草”两者之间存在着A.因果联系B.必然联系C.主观联系D.本质联系练习（单选）我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇期，既面临难得的历史机遇，也面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战。我们要增强机遇意识和忧患意识。从唯物辩证法的角度看，把握有利于事物发展的机遇，就是要正确处理 A.原因和结果的关系B.现象和本质的关系C.必然性和偶然性的关系D.可能性和现实性的关系练习（单选）我国发展仍处于可以大有作为的重要战略机遇
7、期，既面临难得的历史机遇，也面对诸多可以预见和难以预见的风险挑战。我们要增强机遇意识和忧患意识。从唯物辩证法的角度看，把握有利于事物发展的机遇，就是要正确处理 C A.原因和结果的关系B.现象和本质的关系C.必然性和偶然性的关系D.可能性和现实性的关系07（单选）“挟泰山以超北海，语人曰吾不能，是诚不能也。为长者折枝，语人曰吾不能，是不为也，非不能也。”孟子中的这段话启示我们，做事情要区分可能性和不可能性，二者的区别在于A人的主观努力程度B 对人是否有利C现实中有无根据和条件D现实中的根据和条件是否充分07（单选）“挟泰山以超北海，语人曰吾不能，是诚不能也。为长者折枝，语人曰吾不能，是不为也，
8、非不能也。”孟子中的这段话启示我们，做事情要区分可能性和不可能性，二者的区别在于CA人的主观努力程度B 对人是否有利C现实中有无根据和条件D现实中的根据和条件是否充分练习（单选）列宁说,马克思主义的政策是以现实的东西,而不是以可能的东西为依据的。可能性有现实可能性和抽象可能性之分，以下属于抽象可能性的是 DA 考上研究生B 水中捞月C 挟泰山以超北海D 大海捞针醶濤鄡醶濤麑 燙臔裌涺鬿钀區眐捽屸砆礪髈23甂021怇0柾2/鬿钀乁屸潤喪薑蓜柾第礪澞3/鬿钀乁屸裌葍麑請喪薑蓜柾第礪澞4/鬿钀乁屸戨裌懤諽覄6喪薑蓜柾第礪澞題柾嬍詩嬍柾练习（单选）辩证法和形而上学的根本分歧在于 DA.是否承认事物的普
9、遍联系B.是否承认事物的运动、变化及发展C.是否承认物质第一性、意识第二性D.是否承认事物的内部矛盾练习（单选）列宁指出，矛盾是实际生活中的实际矛盾，即辩证矛盾，而不是字面上的、臆造出来的矛盾。这说明矛盾A 只能归属于思想B 是一种精神C 是事物自身的客观的D 只能在陈述中可能出现练习（单选）辩证法和形而上学的根本分歧在于 DA.是否承认事物的普遍联系B.是否承认事物的运动、变化及发展C.是否承认物质第一性、意识第二性D.是否承认事物的内部矛盾练习（单选）列宁指出，矛盾是实际生活中的实际矛盾，即辩证矛盾，而不是字面上的、臆造出来的矛盾。这说明矛盾 CA 只能归属于思想B 是一种精神C 是事物自
10、身的客观的D 只能在陈述中可能出现2003-16（多选）西周末年思想家史伯说:“和实生物，同则不继。以它平它谓之和,故能丰长而物归之”。这里所包含的辩证法思想有 ABCA矛盾的同一是包含差别的同一B.对立面的统一是事物发展的动力C.不包含内部差别的事物就不能存在和发展D.矛盾的一方只有克服另一方才能达到统一【多选练习】某教育部门曾从小学年级和初中二年级人群中，分別抽调了810万的样本，经过调研得出如下结果：一周内课外补课在3课时之内的学生，成绩有所上升；一周内补课36课时的学生，成绩看不出来升降；而一周内补课超过6课时的学生，成绩明显下降，而且超得越多降得越厉害。无独有偶，对每天学生的作业量所
11、做的调研数据显示：学生多做半小时之内作业的，成绩有所上升；多做一两个小时作业的，成绩看不出好坏；而多做超过两个半小时作业的，成绩普遍下降。这一调查结果说明A矛盾双方在一定条件下可以相互转化B 要注重分析事物的因果联系，提高活动的预测性C实践活动中应遵循适度原则D主观能动性和客观规律性相互影响、相互决定【多选练习】某教育部门曾从小学年级和初中二年级人群中，分別抽调了810万的样本，经过调研得出如下结果：一周内课外补课在3课时之内的学生，成绩有所上升；一周内补课36课时的学生，成绩看不出来升降；而一周内补课超过6课时的学生，成绩明显下降，而且超得越多降得越厉害。无独有偶，对每天学生的作业量所做的调
12、研数据显示：学生多做半小时之内作业的，成绩有所上升；多做一两个小时作业的，成绩看不出好坏；而多做超过两个半小时作业的，成绩普遍下降。这一调查结果说明 ABCA矛盾双方在一定条件下可以相互转化B 要注重分析事物的因果联系，提高活动的预测性C实践活动中应遵循适度原则D主观能动性和客观规律性相互影响、相互决定练习（多选）客观认识经济全球化，不能简单将经济全球化视为阿里巴巴的山洞，更不能将 其一味看作潘多拉的盒子。习近平主席在瑞士达沃斯世界经济论坛年会上拨云见日，提出 了辩证看待经济全球化、有针对性破解难题之道“经济全球化确实带来了新问题，但我 们不能就此把经济全球化一棍子打死，而是要适应和引导好经济
13、全球化，消解经济全球化 的负面影响，让它更好惠及每个国家、每个民族。”习平总书记的这段话蕴含的哲理有A.矛盾无处不在、无时不有B.事物的根本性质取决于人们的观察角度C.可以创造条件促使矛盾向有利于人们的方向转化D.调和矛盾双方的对立是解决矛盾的一种重要方式练习（多选）客观认识经济全球化，不能简单将经济全球化视为阿里巴巴的山洞，更不能将 其一味看作潘多拉的盒子。习近平主席在瑞士达沃斯世界经济论坛年会上拨云见日，提出 了辩证看待经济全球化、有针对性破解难题之道“经济全球化确实带来了新问题，但我 们不能就此把经济全球化一棍子打死，而是要适应和引导好经济全球化，消解经济全球化 的负面影响，让它更好惠及
14、每个国家、每个民族。”习平总书记的这段话蕴含的哲理有ACA.矛盾无处不在、无时不有B.事物的根本性质取决于人们的观察角度C.可以创造条件促使矛盾向有利于人们的方向转化D.调和矛盾双方的对立是解决矛盾的一种重要方式练习（多选）段永平独特的“商业哲学”:“快就是慢，慢就是快”，其意在于,速度快的 企业往往能够先分得市场利润的一杯羹,但快也可能使企业忽视基础的积累,让企业的发展失去平衡,甚至物极必反,导致“快就是慢”。相反,慢虽然往往分不到第一杯羹,但是,慢可以让企业稳中求实,厚积薄发,吃得最多,走得最远,最终积跬步以致千里,达到“慢就是快”的目的。因此,企业在发展中应该结合自身情况,在“快”与“慢
15、中寻找一种动态的平衡。以上材料体现的哲理有A.矛盾双方在一定条件下相互转化B.矛盾只有一方克服另一方才能推动事物发展C.事物的变化是否迅速是区分量变和质变的根本标志D.实践活动中应坚持适度原则练习（多选）段永平独特的“商业哲学”:“快就是慢，慢就是快”，其意在于,速度快的 企业往往能够先分得市场利润的一杯羹,但快也可能使企业忽视基础的积累,让企业的发展失去平衡,甚至物极必反,导致“快就是慢”。相反,慢虽然往往分不到第一杯羹,但是,慢可以让企业稳中求实,厚积薄发,吃得最多,走得最远,最终积跬步以致千里,达到“慢就是快”的目的。因此,企业在发展中应该结合自身情况,在“快”与“慢中寻找一种动态的平衡。以上材料体现的哲理有ADA.矛盾双方在一定条件下相互转化B.矛盾只有一方克服另一方才能推动事物发展C.事物的变化是否迅速是区分量变和质变的根本标志D.实践活动中应坚持适度原则醶濤鄡醶濤麑 燙臔裌涺鬿钀區眐捽屸砆礪髈23甂021怇0柾2/鬿钀乁屸潤喪薑蓜柾第礪澞3/鬿钀乁屸裌葍麑請喪薑蓜柾第礪澞4/鬿钀乁屸戨裌懤諽覄6喪薑蓜柾第礪澞題柾嬍詩嬍柾
