1、学海无涯寒假社会实践调查报告范文5000 寒假社会实践调查报告近年来，“三农征询题不断是众人关注的焦点。趁寒假在本村进展了一些调查。本文就农业产业化中的主要征询题提出了一些新的观点。随着新年钟声的敲响，2023年平和的春风已经悄然吹过我们的脸庞，过去的一年，党和国家接着推行了一系列政策，实在减轻了农民负担，推进了农村经济、教育、医疗等各项事业的开展，促进了农业构造的优化调整，全社会关于“三农征询题的关注也到达了史无前例的高度。乘此东风，寒假期间我针对家乡农村农民的消费生活情况做了一次深化细致的调查，通过走访农户及其他一些机构，理解了农村农民的收入、支出构造以及农村的医疗卫生和教育等的情况。通过
2、调查走访，获得了一些珍贵的实践经历.二现状及征询题1.农民关于增收情况普遍不乐观，增收的偶尔性、风险性过大。2.教育投资成为一般农民家庭的最大支出。我县通过农村税费改革，已于XX开场全部免除了农业税、农业特产税等以及其他大局部的农村行政事业性收费我县已从XX年起逐步推行九年义务教育免收学杂费制度。过去，按一般的农民家庭来算，大局部家庭有两个或两个以上小孩，倘假设是上小学或者初中，依赖家里的省吃俭用尚能根本维持，到了高中阶段那么不然，在农村地区，一个高中生每年的学费和日常花费需要10000元(调查所得数据)左右。一般农民家庭的经济情况能承担的最多只能是一个小孩上高中的费用，同时倍感拮据倘假设小孩
3、上了大学，便有特别多家庭能经不起(在城市人看来并不算什么的)重负，3.因病返贫的情况较为普遍，农村医疗保险制度以及最低生活保障制度有待加强。农村医疗保险制度在我县已经施行一年，一般要求在县乡级以上医院就医方可凭有效证件报销一定数额以上局部金额的一定比例。关于多数农民来说，一般小病确实是靠土方或者买些常用药，舍不得上医院。医疗保险对他们来说形同虚设。而真正去医院的农民，一般花费一两千的，按照规定只能得到一两百的保险金，只能算是杯水车薪。4.农村信誉社金融信贷事业开展滞后。调查中，70%(调查所得数据)以上的农民认为“去银行信誉社借款苦恼或特别苦恼。事实上，在全国大局部农村地区，一般商业银行考虑到
4、向农民贷款数额小、难以集中、归还困难等要素为防止风险根本不向农民个人发放贷款，根本上是“只收存款，不放贷款的情况，而传统的农村信誉社由于治理体制落后，没有有效的针对农民的贷款机制，对农民来说也是“贷款难，尽管近两年国家针对这种情况进展了农村金融体制改革，采取了特别多新的措施，实行了大刀阔斧的改革，但看来收效不大。在农民资金短缺的时候，大局部农民选择“向亲戚朋友借款或“其他途径自筹。农民由于“借钱难，家庭产业化运营开展不起来，致富之路随之变得曲折坎坷，这也日渐成为制约农村农民家庭经济开展的一个重要瓶颈。我村茶叶情况调查农民增收、农村开展、农业现代化是一个系统工程，农村税费改革、乡镇财政体制改革、
5、乡镇机构改革、农村金融体制改革、农村医疗及教育体系改革、农村民主政治建立、农业产业构造调整、新型农民合作经济组织建立以及我省以改善农民生活环境为目的的千村示范、万村整治工程这一切构成了一个有机整体，牵一发而动全身!我村通过几年的农业构造调整和选择培育，构成了以茶叶为主的具有特色优势的农业主导产业。已有茶叶基地两千多亩，产值0.1亿元.全村90%以上农户均从事茶叶产业，其中有10%左右的农户办起了茶叶加工企业，而手工作坊式的加工户更是遍地开花。品牌认识逐步深化人心，规模较大的企业普遍注重品牌建立，努力树立本企业品牌。而在这方面，政府也给予大力扶持，连续几年投入大量资金打造品牌。农村专业合作组织从
6、XX年开场起步，运作还比拟松散。通过茶叶产业的运营，我村农民人均收入较之传统农业有特别大提高，达6000多元.1)土地征询题全村上千亩茶叶基地中，除局部由企业主开发的农业基地外，绝大多数是由农户自主开发“一亩三分地而连接而成的“百衲衣。农户分散运营，既给标准化无公害消费带来了宏大困难，也严峻制约了科技推行和机械化消费，增加了劳动本钱。如人工一项开支往往占一亩绿茶产值的四分之一，而机械采茶那么能够提高成效4-5倍。而且分散运营使大多数农户一户独立完成产供销，无力阻碍市场供求和价格，导致产业的高风险。而大多数专业合作组织为“公司+农户式运作，还未与农户结成真正的利益共同体，经常出现价高时农户自行销
7、售，价低时企业又不愿按协议价格收买的矛盾。这些也是农业产业化开展，农民增收亟需处理的征询题。2)产业链征询题我村目前的茶叶加工企业由于本身基地有限，与农户之间的利益结合机制不完善，产供销、农工贸结合不严密，导致本身无法扩大规模。其他手工作坊卫生条件差，治理松散，导致农产质量量征询题突出。由于规模的限制，使得我村的茶叶加工才能遭到了特别大限制，许多农户种植的茶叶均以鲜销为主，结果把加工环节的宏大利润送给了外地的茶叶加工产业。而且大多数加工企业由于资金，技术等缘故，仅限于初级加工，缺乏精细加工和深度开发，没有本人的品牌，产业链难以延长。范文二一、概述近年来，随着改革开放和“科教兴国方略的施行，我国
8、农村中小学所获得的成绩是众所周知，有目共睹的。特别是党的中国共产党中央委员会第十七次全国人民代表大会以后，我国农村教育事业驶入了又好又快科学开展的健康轨道。目前，在我国农村普遍施行了根本意义上的九年义务教育免费机制，不仅稳定和加强了农村义务教育“普九成果，同时还促进了社会主义新农村与和谐社会的创立进程。然而，由于受传统教育的束缚和阻碍，长期以来，我国农村教育构造单一，职业教育和成人教育薄弱，应试教育积重难返，一些地点往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目的，致使农村教育与当地消费和群众生活脱节，忽略了学生创新认识和创新才能培养。长此以往，必将阻碍国民整体素养的提高。农村中小学教育所存在的一系
9、列征询题逐步浮出水面，同时已经成为制约我国农村经济、社会开展的宏大障碍。为此，笔者对所在的滨州市滨城区堡集镇农村义务教育现状进展了较为深化的调查。二、调查方式我们选择了访谈和征询卷相结合的调查方式。征询卷式调查用于搜集标准化的定量材料，访谈式调查用于搜集非标准化的无构造的定性材料。通过调查，得到丰富的、个性化的信息。然后通过归纳、分析、综合、整理，得出带有规律性的结论。本次调查我们重点采纳访谈法，正是想通过这种面对面的交谈的方式，探询我镇农村义务教育的现状，共谋改良我镇义务教育的大计。在访谈人群选择上，我们按照典型性、广泛性原那么，采取发散的方式，寻找能够阻碍到乡村义务教育的各大主体，分别和一
10、局部学生、老师、家长等进展了访谈。三、农村中小学教育现状及成因分析通过访谈和征询卷调查，通过分析整理，我们概括出了我镇义务教育的现状如下现状一教育经费严峻短缺农村中小学教育教学资源的严峻短缺首先表达在教育经费的严峻缺乏。最近几年，国家对教育的投入仅占GDP2%的比例。就这2%而言，绝大局部都投入到了高等教育和城市中小学教育中，等到本来就十分有限的经费到了区、县、镇一级教育行政部门手中，他们中的一些好大喜功者却充分利用这一经费，在城区大兴“示范校、“窗口校，不遗余力地标榜个人政绩。笔者在一篇教育调研报告中看到了一个仅有6万人口的小县，不顾百姓的反对，不惜斥资近亿元将本来就修建得相当不错的一所重点
11、中学易地重建。这般层层卡扣，最后到达农村中小学尤其是义务教育学校的几乎是微乎其微。由于教育经费的严峻短缺，加之某些教育官员的政绩膨胀，农村中小学根底教育教学设备缺乏、落后，造成正常的教学活动无法开展，音体美劳等不少课程都因教学设备的缺乏而无法保证教学任务的完成，所谓现代化的教育设备也是绣花枕头，成了摆设。由于信息渠道不畅，能纯熟或根本纯熟使用的缺乏半数，远程教育资源的共享成为了梦想。现状二师资力量薄弱笔者所处的乡镇，六处完全小学中，除了中心小学师资力量相对较为雄厚一点外，其他小学，没有几个是个正规中等师范学校毕业的，几乎是清一色的“民转公。他们中只有极少数受过专业培训，大局部是凭借本人日积月累
12、的教学经历开展工作的，相当一局部老师教法陈旧、观念落后。老师队伍整体存在着年龄偏大、知识构造老化、知识面窄的征询题。通过查阅所在乡镇的老师档案材料，觉察全镇中小学老师平均年龄47岁，其中，5岁以上占51.8%。不仅年龄老化，而且学历偏低，知识构造老化，教育观念落后，教学方法陈旧。六处小学中，市、区级学科带头人、教学能手几乎为零初中学校，稍有改观。面对新情势下的素养教育，面对改革后的义务教育新课程，他们往往显得力不从心。试想，如此一支队伍担负着我镇中小学教育教学、人才培养和教育改革的繁重而艰巨的任务，谈何容易!造成农村中小学师资力量薄弱的缘故是多方面的，最主要的缘故是受经济开展水平和事业人员编制
13、的制约，难以注入“新鲜血液，使得一些学校不得不临时招聘代课老师，以解燃眉之急。现状三应试色彩浓郁，师生不堪重负。“考、考、考老师的法宝，分、分、分学生的命根。数十年来，农村中小学老师不断无法走出这一应试教育的怪圈，究其缘故是一些区、县、镇级教育行政治理部门在学年末，拿中考升学率、非毕业班优秀率、合格率，统一排位，排位的名次、学生成绩的好坏，直截了当关系到老师的晋级加薪。因而乎老师们也顾不了“千呼万唤始出来的素养教育，一味汗水加时间，有道是“不管黑猫白猫，考得高分确实是好猫。笔者所在地是一处偏远的农村小镇，老师们早晨53天蒙蒙亮，就要早起跟班辅导，晚上初中部的老师还要辅导到93。一天下来，师生心
14、力交瘁，苦不堪言。现状四德育教育令人堪忧。重智育轻德育是农村中小学教育教学中存在的普遍现象。在一些学校，有的老师能够公开容忍成绩优秀的学生犯错误，少数学生家长在本人小孩与同龄小孩发生冲突时，居然给予纵容和支持。不少学生心理欠缺甚至扭曲，打群架、偷财物、出入网吧、集结团伙、欺侮师生等现象绝无仅有。记得不久前有报道称某地某校发生了震惊全国的中学生“灭门惨案。由此可见，造成一些农村中小学生法制观念淡薄，道德质量败坏的主要缘故是学校、家庭、社会都没有对之引起足够的注重。尤其是学校德育教育的严峻缺失。现状五升学无望，就业无路，致富无术。农村学生“升学无望，就业无路，致富无术是农村教育的主要症结。据有关统
15、计材料，全国大局部农村地区初高中毕业生中6%以上要回到农村，尤其是农业地区和中西部地区这一比例更高，到达8%以上。这些学生大多返乡务农或外出打工。但农村一般初中教育，尤其是课程设置、教材编写与农业消费运营、城乡经济开展实际需要相脱节，学到的根底文化课，就连劳动技能课也都处理不了特别多农村产业技术与运营治理征询题。毕业后的农村青年不能尽快融入到当地的经济建立中，造成农村劳动力的宏大浪费和盲目流淌。一些初中毕业后不能升入重点高中的小孩，宁可融入了滚滚打工洪流，也不愿到职成教育学校学习深造。因而出现了“升学无望，就业无路，致富无术的教育怪圈。现状六“国有民办教育寸步难行，学生家长选择处于两难笔者所处的滨城区堡集镇，受当地经济开展水平的制约，几年前，一所由多方筹措资金、集九年教育于一体的“国有民办实验学校应运而生了。这所学校，办学经费和老师工资全部是“公办性质，同时整合了全镇最优秀的师资资源，全部充实到了实验学校。而收费标准那么是“私立性质的，导致本来并不富有的当地农民家庭更加不堪重负，为了给予子女较好的受教育时机，而又别无选择。纵然，这所学校在一定时期遭到了应有的关注，也获得了较为突出的办学效益。然而，举债千万元办学根底上的高收费教育，一方面给义务教育学校和学生、家长造成了人
