1、政教处范文之学校法制讲稿 同学们，你们好：今天能来学校参加对你们的法制教育讲座，我非常快乐，通过我掌握的与看到的材料讲上几方面，与大家共勉。希望通过法制教育讲座能够让同学们在思想上树立法制认识，进而提高本人的法制观念，保护本人不犯罪与违法，成为学校与家庭的好学生与好儿女。常言道：“没有规矩不成方圆。法律确实是调整人们行为的“规矩。随着社会的开展，法律的作用愈来愈重要，与人们消费生活的关系愈来愈亲密。在一定意义上说，市场经济确实是法制经济。作为21世纪主人的你们，学习、掌握必要的法律知识，是实现新世纪雄伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人类和平，促进世界开展的需要。你们是祖国的将来，党和政府历来十
2、分注重青青年法制教育。党中央、国务院批转的全国第五个五年普法规划将青年儿童的法制教育列为重要内容。在校的你们应当抓住这一有利时机，积极接受法制教育，努力学习法律知识。第一、通过学习法律知识，迈好人生的第一步。人生的路非常漫长，打好根底是人生之旅的关键所在。青青年时代正是长身体、学知识的重要时期，只有学习了法律知识，才能明白什么是合法，什么是违法，学会分辨是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。第二，通过学习法律知识，争做新世纪合格公民。21世纪的中国将是一个法制更加完备的社会，要求每一个公民具有较高的法律素养。广阔青青年只有学法明白法，才能树立民主法制观念，明确公民的权利与义务，才能依法办
3、事，依法维护本身权益，成为习惯社会开展需要的合格公民。第三、通过学习法律知识，努力成为中国特色社会主义事业的合格接班人。21世纪建立中国特色社会主义的时代重担将历史地落到青青年朋友的肩上。加强社会主义民主，健全社会主义法制，依法治国，是建立有中国特色社会主义事业的重要组成局部。为了更好地肩负并完成历史给予的重担，青年儿童必须用科学的理论武装头脑，必须具有坚决的信念和广泛的知识面，不仅要学习、掌握科学知识，而且要学习和掌握法律知识，加强法制认识。唯有如此，才能使我国实现依法治国的法制目的，才能保障我们伟大祖国的长期稳定、经济腾飞，才能实现中华民族的伟大复兴。你们学校每年每期有一次法制教育课，今天
4、学校组织给同学们上法制课，希望同学们从发生在周围的这些典型事例，与相关的法律知识分析，一点一滴积累，持之以恒去学法、守法、用法、护法，逐步树立法制观念，加强法制认识，养成遵纪守法的良好习惯，争做一名新世纪的合格公民。当前，未成年人包括在校学生犯罪咨询题，仍然是危害社会治安的一个不容无视的咨询题。今天我用几个案例，说明一个道理：中学生应该学法、明白法，未成年人应该健康成长。案例之一：两学生年幼无知，受欺骗引狼入室邱x、武xx盗窃案。邱x，22岁，xxx人，待业青年。武xx，17岁，待业青年，贺x，14岁，xx在校学生。刘xx，14岁，xx在校学生。200x年x月11日下学后，在邱x授意下，武xx
5、对贺x说：“xx好玩，你从家里偷些钱，我带你们到xx玩。6月14日下午3时，贺叫上同学卸掉了爷爷家的防盗门螺丝，把邱x从xx叫来xx，6月15日上午，武xx、贺x入室、刘xx放哨，偷了23500多元现金和两条香烟，刘xx分得2022元，其余由武xx拿着，四个人上xx，回来后，只剩3000元，其余均在xx挥霍。案发后，邱x、武xx分别被判有期徒刑3年6个月。本案涉及的刑法的两个概念1、盗窃罪。指以非法占有为目的，机密窃取数额较大的公私财物的行为。盗窃罪的构成要件是：进犯的客体是公私财物所有权。盗窃犯罪的对象是国家、集体和个人的财物，既包括有形财物，也包括电力、煤气、重要技术成果等无形财物。在客观
6、方面，行为人施行了机密窃取数额较大的公私财物的行为。所谓机密窃取，是指犯罪分子采取自认为不使财物的所有者、保管者或者经手者觉察的方法，背地窃取其财物。2、盗窃罪的处分。盗窃公私财物，数额较大或者屡次盗窃的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处分金；数额宏大或者有其他严峻情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处分金；数额特别宏大者有其他严峻情节的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处分金或者没收财产；有以下情形之一，处无期徒刑或者死刑并处没收财产：（一）盗窃金融机构，数额特别宏大的；（二）盗窃珍贵文物，情节严峻的。这件案子的主要教训是：贺x年幼无知，听信欺骗，引狼入室，造成严峻后果。青
7、青年学生世界观没有完全定型，思维方式极不稳定，推断事情的才能差，遇到事情，一定要细心思考，权衡利弊，切不可头脑发热，贪图蝇头小利而误入歧途。案例二： 在校生酒后伤人 受害者亦属活该这是一起成心损害案。张xx，16岁，xx高中二年级学生。200x年3月22日晚10时酒后出宿舍门时，将下晚自习回宿舍的学生孙xx撞了一下，孙到宿舍，将年事告诉了同学艾xx，让艾给处理一下，艾容许后，孙xx就将张xx叫到宿舍楼西侧说刚刚发生的事情。正说着，候xx到了跟前，咨询：“什么事？艾xx就将发生的事给他说了，孙xx说：“没事。候xx说：“咋没事？并咨询张xx这件事如何处理，张xx说：“你想咋办就咋办。候xx就在张
8、xx的右肩上捣了一拳，后又用左手搂住张的颈项，用右拳在张的身上捣，用膝盖在肚子上顶，在张xx被候xx搡不予考虑门背后时，张xx从口袋里掏出跳刀，用左手撕住候的头发，在候的胸部捅一刀，后连推带搡将候又捅一刀。候xx在被推至床边时，将张xx撕到床上，压在身下，张xx又在候的胸部边捅二刀。致候大量出血送医院抢救，觉察其左腋下、左胸部、右胸部、左上腹均被刺伤。经法医鉴定：候xx胸腹部被锐器刺伤，致双侧开放性气胸、肺破裂、胸闷、气短、呼吸困难；失血性休克。按照人体重伤鉴定标准第58条、第87条之规定，已构成重伤。张xx成心持械伤人，致人重伤，其行为已触犯中华人民共和国刑法第234条之规定，构成成心损害罪
9、，被告人在犯罪时系未成年人，从轻判处有期徒刑1年，缓刑1年。对候xx人身损害造成的经济损失，民事赔偿责任张xx负百分之五十，候xx负百分之四十，学校负百分之十。本案涉及刑法两个概念：1、正当防卫。是指正在遭到不法损害时，采取的防卫行动不受法律追查。在本案中，张xx的行为有点防卫的成份，但不属真正意义上的正当防卫，因此应该承担刑事责任。2、成心损害罪。刑法243条规定：成心非法损害别人身体健康构成犯罪的行为是成心损害罪。犯本罪的处3年以下有期徒刑、拘役和管制，致伤的处3年以上10年以下有期徒刑。致人死亡的或者以特别残忍手段使人重伤，造成严峻残疾的处3年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。这两个在校生
10、，判了刑 ，赔了钱，挨了疼，应该有哪些教训？我们不妨设想一下：假假设，张xx恪守校规，不在校内喝酒；假设他撞人之后，说声“对不起； 假设候xx少一些哥们气，少一些逞能好事、少一些二杆子劲，会是什么结果呢？这件不该发生的事，确信是能够防止的。同学们：听了以上两个案例，我们应当从中遭到哪些启示呢？我想应是5句话，15个字：这确实是：慎交友、立大志、善慎独、敢维权、要坦白。1、慎交友。上述案例中的被告人过早离开学校，失去了接着受教育的时机，过早涉足社会，沾染了社会上一些不良风气，称兄道弟，哥们义气是非不分，良莠不辩，以致胆大妄为，以身试法。提示同学们和人交往，一定要慎重，牢记古人忠告：“近朱者赤，近
11、墨者黑。不要和那些心术不正的人交往，更不要和校外的劣迹者同流合污。2、立大志。每个青青年都应加强思想品德修养。人的行为，是受思想支配的，没有良好的思想，就不会有正确的行为。学校教育中的思想政治课，法制课不是空的假的，而是实实在在的道理，我们要从中悟出做人的理想价值，不仅学会做学咨询，学本领，更重要的是要学会做人。古人云：“君子爱财，取之有道。道在何处？我认为，勤劳致富，才是正道。上好高中，考上大学，学好本领，参加工作获取酬劳，才是正道。相反，坑、蒙、拐、骗、偷、抢等手段弄钱，那确实是邪门歪道，轻那么遭到道德的责备，重那么要遭到法律的追查。我们应该立大志，苦学成才，长大报效祖国，用劳动所得改善本
12、人的生活。3、善考虑。我提示同学们一定要有独立考虑的才能。遇事该如何做，不该如何做，要有本人的主见，且不可盲从。4、敢维权。每一个青青年都应学法、知法、明白法用法，学会用法律武器保护本人的合法权益。刑法修订后，对正当防卫作了新的规定，即为了国家、公共利益、本人或别人的人身、财产和其他权利免受正在进展的不法损害，而采取的制止不法损害的行为，对不法损害的人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。对正在进展行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架及其它严峻危及人身平安的暴力犯罪，采取防卫行为，造成不法损害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。就学校而言，假设每个同学都充满正义感，见义勇为，碰到类似抢劫的情况，
13、挺身而出，人人喊打，我们就能制造一个安定团结的学习环境。犯罪分子就没有藏身之地。5、要坦白。一旦做错了事，甚至犯了法，就要坦白地向教师、学校、有关机关把事情讲清晰，争取从宽处理。今天的两个案例中，被告人都能如实供述犯罪过程，才被依法从轻发落，判了缓刑。因此，我奉劝同学们最好是从小学法、明白法、守法，万一触上法网，就应该主动坦白、自首，如实交待，争取从宽处理。下面我说说搜集到的是一些来自网络的法律材料，也在这里讲一讲，希望同学们能够认真听，让本人的思想能有一次启迪，不再盲目的面对法制知识，明白如何去指导本人的生活！一、中学生打架斗殴案件的一般特点（发生在福建省泉州市）（一）作案人员特点：1、人数
14、：结伙作案。2、文化程度：作案人员大多文化程度较低，初中以下文化较多。3、年龄：作案人员年龄较轻，绝大多数在1 5至2 5岁之间。4、户籍地：多数为外地来宁波的不良青青年，有的跟随父母来泉州；有的跟随老乡来泉州务工，也有少局部是泉州本地不良青年，但多半是与外地不良青青年互相勾结作案。5、外表：作案人员多为奇装异服、打扮怪异，头发染色，外表流里流气，举止粗俗，有的还互相称兄道弟，似黑道中人。（二）作案时间特点：中午或者下午，课间休息时间。（三）作案地点特点：娱乐场所、寝室和食堂、教室。（四）作案对象特点：本人同学。（五）作案方法特点：多以暴力或暴力相威胁。（六）作案工具特点：可能随身携带匕首、小
15、刀、棍棒等作案工具或声称携带凶器。二。打架斗殴相关法律咨询题1.学校处分：违背中学生守那么、中学生日常行为标准和学校规章制度 的行为。“教育为主，处分为辅处分：公开批判、警告、严峻警告、记过、记大过、留校观察、开除学籍（勒令退学）。2.打架斗殴-公安治安处分中华人民共和国治安治理处分法第九条关于因民间纠纷引起的打架斗殴或者损毁别人财物等违背治安治理行为，情节较轻的，公安机关能够调解处理。经公安机关调解，当事人达成协议的，不予处分。经调解未达成协议或者达成协议后不履行的，公安机关应当按照本法的规定对违背治安治理行为人给予处分，并告知当事人能够就民事争议依法向人民法院提起民事诉讼。治安治理处分的品种分为：（一）警告；（二）罚款；（三）行政拘留；（四）撤消公安机关发放的许可证。对违背治安治理的外国人，能够附加适用限期出境或者驱逐出境。已满十四周岁不满十八周岁的人违背治安治理的，从轻或者减轻处分；不满十四周岁的人违背治安治理的，不予处分，但是应当责令其监护人严加管教。违背治安治理行为人有以下情形之一，按照本法应当给予行政拘留处分的，不执行行政拘留处分：（一）已满十四周岁不满十六周岁的；（二）已满十六周岁不满十八周岁，初次违背治安治理的；（三）七十周岁以上的；
