1、校长办公室范文之中学突发公共事件应急处置预案 为了实在加强处理突发公共事件的协调指挥才能，提高紧急救援的快速反响水平，以保证迅速正确有效地处理各类突发公共事件，把损失降低到最低限度，按照“及时施救、统一指挥、分工负责的原那么，结合我校教育实际，特制定本预案。一、学校突发公共事件组织领导机构组 长： 王本君 学校党支部书记、校长副组长： 羊 旭 学校副校长刘海军 学校副校长组员： 兰举 赵军 唐海明 宋小军 龚光明 胡鹏各班班主任 住校生治理员 门卫人员二、学校突发公共事件指挥系统1、指挥长： 王本君 学校党支部书记、校长2、成员： 羊 旭 学校副校长刘海军 学校副校长3、学校突发公共事件指挥系
2、统下设办公室，办公室主任由龚光明兼任。主要职责：负责突发公共事件的综合协调、统筹，做好信息传递、反响、车辆安排等工作。4、突发公共事件组织领导、指挥系统人员分工：学校党支部书记、校长王本君：负责学校突发公共事件处理组织领导、指挥系统的全面工作；向地点党委、政府和上级教育主管部门报告突发公共事件发生及处理情况。成员：羊旭、刘海军详细负责完成指挥长交办的工作。三、突发公共事件指挥系统的主要职责1、突发公共事件指挥系统的主要职责：1在得到突发公共事件报告后，指挥长向相关人员发布应急救援指令。2安排相关工作人员赶赴事故现场，协助工作。3两小时内由指挥长向上级主管部门汇报突发事件情况。4配合有关部门开展
3、事故的调查和处理。2、学校相关工作人员现场处理突发公共事件职责1确定现场紧急救援方案启动学校应急预案，2催促施行救援方案，3遵从突发事件指挥系统的安排，及时把事件最新情况，向指挥系统主要领导汇报。4保护现场重要痕迹和物证5落实善后工作处理方法。四、突发公共事件中涉及新闻方面内容由上级办公室发布。五、学校迅速启动突发公共事件应急处置预案。1、学校突发公共事件领导小组下设综合协调联络组、伤员抢救组、后勤保障组、戒备维护组、事件善后处理组。1综合协调联络组：详细工作由学校副校长羊旭负责，主要任务是传达贯彻领导指示、报告事件处理情况，协调开展救援，完成领导交办的各项任务，保证通讯畅通。2伤员抢救组：详
4、细工作由学校教诲主任兰举和相关人员负责，主要任务是对事件现场伤员进展抢救，并及时送往医院。3后勤保障组：详细工作由总务主任赵军负责，主要任务是迅速调集车辆运送伤员及救急物品、药品。4戒备维护组：详细工作由学校政教副主任唐海明负责，主要任务是设置戒备区域，保护事件现场，维护现场秩序，疏通道路，组织人员撤离，劝说围观群众离开现场。5事件善后处理组： 详细工作由学校副校长刘海军负责，在当地党委政府领导下，由学校党、政、工、团、教代会等相关人员负责，主要任务是对死、伤者家属的安抚、慰咨询，并做好群众的稳定工作，妥善处理后事，消除各种不安定要素。2、学校发生较大突发公共事件后，请示教育体育局联络片区的领
5、导、学区负责人和联络股室负责人、联络工作人员立即赶赴现场组织指挥抢险救援工作，学校校长及领导班子成员在当地党政领导和教育体育局的指挥下，组织学校教职工按照上述成立的工作小组分工负责，开展有序施救工作，做好学校的工作安排，保证学校教育教学秩序工作正常运转。保证学校其他各项工作正常运转。六、突发公共事件主要类别：消防平安事故、建筑物垮塌和楼道踩踏事故、疫情和食物中毒事故、严重活动平安事故、校园学生损害事故以及其它平安事故。七、突发公共事件的上报与现场保护学校学生发生突发公共事件后，知情者应在20分钟之内将事件发生的地点、时间、类别等事件有关信息报告学校突发公共事件组织领导小组，再由领导小组组长王本
6、君将有关信息报告县教育体育局主要领导、分管领导、联络片区领导和联络股室负责人及联络工作人员，同时报告当地党委政府。学校必须迅速启动应急处置预案，开展抢险抢救工作，力争减少人员伤亡和财产损失。同时要对事件现场实行严格保护，妥善保护现场和重要的物证。学校在6小时内将事件发生的缘故、应急处理所做的工作以及下一步工作安排构成书面材料，报送教育体育局。八、做好情况通报和事故调查处理工作1、学校要做好下情上报工作。在事件发生6小时内构成书面材料向教育体育局报告。2、事故的调查及处理细微事故和一般事故的调查处理，由学校突发公共事件领导小组统一指挥下，组织开展调查，并按有关规定处理。重特大事故调查处理工作，在县教育体育局领导的统一指挥下，配合有关部门开展调查，并按有关法律法规规定进展处理。九、建立突发公共事件应急救援制度，依照本校实际，制定实在可行的应急处置预案。学校认真贯彻平安消费法律法规，健全完善各项制度，制定或完善符合本校实际的各类突发公共事件应急处置预案，坚持各项大型活动的申报审批制度，凡申报批准开展的各项活动，都应事先制定出平安预案，落实应急案处置措施，在活动中确保不出事故。十、结合学校工作实际，有方案、有重点地进展应急预案演练，不断提高师生员工的自防自救互救的才能。
