1、学海无涯空城计阅读及答案篇一：空城计阅读查字典语文网：小编整理了空城计阅读答案以供各位同学学习和练习，希望关于大家学习空城计原文有素协助和裨益，同时希望大家的阅读水平更上一层楼，关于空城计阅读答案大家一起来分享和交流吧! 孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。突然十余次飞马报到，说：司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!时孔明四周别无大将，只有一斑文官，所引五千军，已分一半先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。 孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教将旌旗尽皆藏匿;诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士
2、，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。 却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑;右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍假设无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：莫非诸葛老师无军，故作此态父亲何故便退兵懿曰：亮终生慎重，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵假设进，中其计也。汝辈岂知宜速退。 因而两路兵尽皆退去。孔明见魏军
3、远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃征询孔明日：司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也孔明曰：此人料吾生平慎重，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，因而退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。 众皆惊服曰：丞相之机，神鬼莫测。假设某等之见，必弃城而走矣。孔明曰：吾兵止有二千五百，假设弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎言讫，拍手大笑，曰：吾假设为司马懿，必不便退也。阅读题：1.解释文中加点的词语。(2分) 笑容可掬： 骇然：2.这篇课文的情节开展可分为开端、开展、高潮和结局四个阶段。请用本人的话概括各个阶段的主要内容。(4分)A
4、.开端(第段)： B.开展(第段)：C.高潮(第段)： D.结局(第段)：3.阅读课文第段，说说作者在这里主要运用了哪一种表现手法其作用是什么(4分)4.诸葛老师为什么不弃城逃走为什么敢使空城计请摘取原文句子答复。(2分)为什么不弃城逃走： 否 为什么敢使空城计：5.课文中三次写到诸葛老师的笑，请分析第段中的抚掌而笑是一种什么样的笑，并分析人物当时的心理。(3分)参考答案：1.描绘满脸笑容。惊奇的模样。2分，一个词语1分。2.A.开端：司马懿兵临西城。B.开展：诸葛老师临危施计。 C.高潮：司马懿中计。D.结局：诸葛老师释计。4分，一空1分。文字不拘，意思正确即可得分。3.比照手法。衬托严峻的
5、情势，突出西城之险。4分，一征询2分。4.吾兵止有二千五百，假设弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎此人料吾生平慎重，必不弄险;见如此模样，疑有伏兵，因而退去。2分，一空1分。5.是一种脱险之后的欢笑，其心理是：司马懿果然中吾计矣。3分。空城计阅读答案及翻译,由查字典语文网为大家整理，希望同学们能够认真阅读，努力提高本人的阅读水平。篇二：空城计阅读附答案空城计阅读（附答案)阅读空城计中的几段文字，完成7-11题。(15分) 孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。突然十余次飞马报到，说：“司马懿引大军十五万，望西城蜂拥而来!时孔明四周别无大将，只有一斑文官，所引五千军，已分一半先运粮草
6、去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。 孔明登城望之，果然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教“将旌旗尽皆藏匿；诸军各守城铺，如有妄行出入，及高言大语者，斩之!大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道。如魏兵到时，不可擅动，吾自有计。孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼前，凭栏而坐，焚香操琴。 却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十余百姓，低头洒扫，傍假设无人。 懿看毕大疑，便到中军
7、，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛亮无军，故作此态父亲何故便退兵懿曰：“亮终生慎重，不曾弄险，今大开城门，必有埋伏。我兵假设进，中其计也。汝辈岂知宜速退。 因而两路兵尽皆退去。孔明见魏军远去，抚掌而笑。众官无不骇然，乃征询孔明日：“司马懿乃魏之名将，今统十五万精兵到此，见了丞相，便速退去，何也孔明曰：“此人料吾生平慎重，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，因而退去。吾非行险，盖因不得已而用之。此人必引军投山北小路去也。吾已令兴、苞二人在彼等候。 众皆惊服曰：“丞相之机，神鬼莫测。假设某等之见，必弃城而走矣。孔明曰：“吾兵止有二千五百，假设弃城而走，必不能远遁。得不为
8、司马懿所擒乎言讫，拍手大笑，曰：“吾假设为司马懿，必不便退也。7解释文中加点的词语。(2分) 笑容可掬： 骇然：8这篇课文的情节开展可分为开端、开展、高潮和结局四个阶段。请用本人的话概括各个阶段的主要内容。(4分)A开端(第段) B开展(第段)C高潮(第段)D结局(第段)9阅读课文第段，说说作者在这里主要运用了哪一种表现手法其作用是什么(4分)答：10诸葛亮为什么不弃城逃走为什么敢使“空城计请摘取原文句子答复。(2分) 为什么不弃城逃走？ 为什么敢使“空城计：11课文中三次写到诸葛亮的笑，请分析第段中的“抚掌而笑是一种什么样的笑，并分析人物当时的心理。(3分)答：参考答案：7描绘满脸笑容。惊奇
9、的模样。2分，一个词语1分。8A开端：司马懿兵临西城。B开展：诸葛亮临危施计。 C高潮：司马懿中计。D结局：诸葛亮释计。4分，一空1分。文字不拘，意思正确即可得分。9比照手法。衬托严峻的情势，突出西城之险。4分，一征询2分。10“吾兵止有二千五百，假设弃城而走，必不能远遁。得不为司马懿所擒乎？“此人料吾生平慎重，必不弄险；见如此模样，疑有伏兵，因而退去。2分，一空1分。11是一种脱险之后的欢笑，其心理是：司马懿果然中吾计矣。3分。篇三：空城计练习题空城计第一局部：1本文选自 _，作者_ 是 _小说家。2留意以下字的读音。笑容可掬（ ）司马懿（） 旌旗（）藏匿（）纶巾（）城铺（ ）焚香（）模样（
10、）远遁（）言讫（）鹤氅（ ）麈尾（）骇然（ ） 3与三国演义并称为我国古典四大名著及作者是_、_ 、 _4小说的情节一般分为开端、开展、高潮和结局。读课文，用简约的话概括本文情节开展的四个阶段。开端： 开展：高潮： 结局：5诸葛亮足智多谋，处变不惊。课文中哪些地点表现了诸葛亮的这些特点？6揣摩下面诸葛亮“笑时的心理。 果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。 孔明见魏军远去，抚掌而笑。 言讫，拍手大笑，曰：“吾假设为司马懿，必不便退也。7诸葛亮使“空城计的背景有二：一是 _；二是_ 。8你还明白三国演义中哪些故事？请用简约的话加以概括。（或写出与之相关的成语、典故等）9以下故事不是三国演义中
11、的一项为哪一项（ ）A三顾茅庐 B三气周瑜 C桃园三结义 D三打祝家庄 10下面是中国古典四大名著中的人物与情节，其中搭配不当的一项为哪一项（）A鲁智深倒拔垂杨柳 B孙悟空大闹天宫C诸葛亮三顾茅庐 D刘姥姥进大观园 11“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空：青山照旧在，几度夕阳红这是我国古典文学名著 的开篇词。12“勉从虎穴暂栖身，说破英雄惊煞人。巧将闻雷来掩饰，随机应变信如神。这首说的是三国演义中刘备和曹操的一段故事。这个故事是_13结合三国演义，说出诸葛亮与周瑜联手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是_- ；再说出诸葛亮挥泪斩马谡是由于_ 一事。第二局部：阅读课文三四五段，答复以下
12、征询题1、“却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，“如此模样指的是什么？用文中的话答复。2、司马懿“笑而不信，他为什么“笑？“孔明坐于城楼之上，笑容可掬，诸葛亮为什么笑？3、由哪个词可看出司马懿的心理变化，并决定退兵？用原文答复，他退兵的缘故是什么？4、假设敌军统帅换了司马昭，空城计还会用吗？用了还会成功吗？5、按照语段，概括诸葛亮、司马懿的性格：6诸葛亮之因而敢使空城计，是由于 。7诸葛亮为什么不弃城逃走？8“得不为司马懿所擒乎？的意思是 。9诸葛亮最后说“吾假设为司马懿，必不便退也，他为什么不退？10从诸葛亮使空城计这一招上你得到什么启发？从司马懿中计这一点上你又得到什么启发？11“懿看毕
13、大疑，他疑的是什么呢？_12这段明写司马懿，实际暗写诸葛亮，这用的是一种什么手法？表现了诸葛亮哪一方面的特点？_13从司马懿的行为和与其子的对话中，可看出司马懿是一个如何样的人？_14假设此次带兵而来的是司马昭，诸葛亮又会如何应付，请你设想一下。（100字左右） _ 阅读课文第一二自然段，答复以下征询题1请用一句话概括选段的情节内容(不超过15字)2从选段内容看，诸葛亮面临着如何样的危急情势请分点说明(至少两点) _3选段展示了诸葛亮如何样的性格特征请举文中实例阐述。诸葛亮的性格特征：_阐述：_4选文中不少词语精练生动，或渲染情势，或描摹事态，或凸显性格。请选择两个，略加分析。(1)_(2)_5诸葛亮是一个家喻户晓的历史人物和文学形象，他的故事流传甚广。除了“空城计之外，请你
