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2023年小学上学期教育教学工作总结.docx

上传人:la****1 文档编号:390356 上传时间:2023-03-25 格式:DOCX 页数:12 大小:18.17KB
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资源描述

1、2023年小学上学期教育教学工作参考总结2023年小学上学期教育教学工作总结【1】一、指导思想本学期我校以中心校教育教学工作思路为指导,以课堂为主阵地,创新课堂教学,深化推进有效教学,为了全面提高教学质量,提升教师素养,狠抓质量检测,实现教育教学质量稳定提高上为打破口。结合我校实际,本学期制定教学工作总结如下:二、本学期主要开展的工作与成绩:(一)加强常规治理,促进教育教学质量提升1、强化学校治理制度建立,提高学校治理水平,结合实际完善了我校常规治理制度,建立岗位责任制和民主科学的治理机制,接下落实学校治理工作目的责任制和量化目的考核,为提高教育教学质量提供保障。2、加强教学常规治理,保证教学

2、工作标准运转3、全面落实课程方案,我们按照国家课程方案,完善课程治理,开全课程,开足课时。尤其是认真开设综合学科和综合实践以及地点课程。要想方设法去开,制造条件去开。学校要加强对课程方案的检查监视,全面提高课程质量。4、要求每位教师认真做好学生作业修正、辅导工作。实在抓好学生的书写、要求正确、工整、标准。作业做到全收全改,勤批细改,统一格式。特别对后进学生建立档案,加强辅导,缩小了后进面。5、要求教师向40分钟要质量,为了提高课堂教学效率,增大课堂容量,各任课教师能针对本年级学生的特点,精心设计征询题,布置学生认真预习,培养学生预习的良好适应,在课堂教学中大胆尝试,积极创新,优化课堂教学,以培

3、养学生才能为目的,教给学生学习方法,是学生爱学,喜学,从而提高了教育教学质量。每位教师都能按要求上一堂满意的公开课,写出来一篇较高水平的论文。教师都能对本人的教学及时反思,总结经历,不断得到了提高。教研组和教导处定期对教师备课、作业等进展了检查或抽查,确保了备课和修正质量。6、全力推进毕业班的教学治理,稳定毕业班教学成果,接着执行了毕业班奖惩方案,毕业班教师及早着手,狠抓毕业班工作,教导处定期召开了毕业班教师座谈会,理解教师的教学动态,充分调动了教师的积极性,为教师排忧解难,全方位为教师效劳。(二)促进教师专业成长和素养提升1、实在加强教研工作,扎实推进校本师资培训。我校以教研组为载体,组织教

4、师讨论教学中的盲点,确定校本师资培训内容。鼓舞教师在多功能教室里上课。另外,各教研组以“如何提高高效课堂为着力点,认真观察并分析课堂教学的变化和开展,潜心研究,突出了实效。2、加强教师专业知识的学习,不断提高教育教学才能,提高教师专业素养和师资队伍的整体水平。我各教研组充分利用教研时间组织教师学习XX版“最新课程标准,理解剖析教材,掌握所任学科的教学特点,自觉化努力探究新的教学方式,构本钱人的教学风格。3、积极参加中心校及区、市教培中心的培训,不断汲取新的血液,积极组织并参加“国培方案、区教育体育局班主任培训等各种方式的单式培训,促进了教师专业提升。(三)加强教研组建立,扎实开展丰富多彩的教研

5、活动。1、教研组要把“提高教学质量作为学科教研活动主题,扎扎实实开展教研活动。活动要做到了方式多样,全员参与。教研组抓好了岗位练兵课活动,按方案,做到说课、听课、评课、讨论等环节。活动以存在的征询题以及业务学习(学习课程标准、最新教育信息、教改方法等)为主,制造性地开展工作,使教研活动真正成为广阔教师学习业务、探究教学、互相交流,提高才能的主阵地。2、充分调动组内骨干教师的积极性,开展帮扶结对活动,学科带头人指导教学活动,并选拔与推荐优秀教师参加中心校级以上的各种赛课活动,进一步提高教师的整体水平。3、本学期教研组针对我校三至六年级同头班的优势,接着采纳了“多人上一课与“一课多人上展开岗位练兵

6、活动。在比照中、互相学习,借鉴中提升教师的教育教学才能。(四)以质量为中心,以课改为抓手,以课题研究为载体,努力提高教学水平。我校按照教育体育局和中心校的安排,以努力提高“高效课堂为目的,以“学术交流日活动为载体,开展了以教学中存在的困惑为对象,据教学的实际,瞄准课改的目的,加强征询题研究的针对性,研究过程的标准性及成果的实效性。各教研组做到有方案,有时间,有运转过程,突出了实效。(五)推进学生体质监测工程及阳光体育工作,保障学生身心健康;加强艺术与科学教育,全面培养学生才能,全面提升教育质量。要严格落实学生体质监测工程及阳光体育工作,充分利用现有设备积极开展大课间活动。加强艺术和科学教学工作

7、,开展了庆“六一文艺演出活动,召开了春季田径运动会。不断促进了体艺工作的常态化开展。我校要以科学教学为打破口,组织参加科学优质课评比,不断研究科学教学活动策略,提高教师素养,提高教学质量;搭建学生科学活动平台,为学生创设“学科学、做科学的时机。同时要积极探究综合学科,特别是本学期配合中心校开展体育教学的研讨活动。完善综合学科评价机制,促进学生全面开展。接着做好了“乡村学校青年宫工作,获得了好的成绩。(六)加强学校文化建立,丰富学校内涵结合教师读书工程,积极研究学校文化建立,挖掘学校文化内涵,提炼学校文化精粹,塑造和提升学校教育质量。按照教育体育局统一部署,借助爱生工程工作和“学校文化建立年活动

8、、推普周活动、师生经典诵读活动、学校文化墙建立、特色课程建立等,初步构成了独具特色的学校文化。全校师生树立“让读书成为一种适应,让读书成为一种乐趣的认识,在学校中构成了一种读书的文化气氛。三、存在的征询题与方案回忆本学期的工作,但也存在着诸多缺乏,教师素养有待进一步提高,学校治理有待进一步优化,学校现代化建立有待进一步推进,素养教育有待进一步加强。2023年小学上学期教育教学工作总结【2】本学期我校坚持以教学工作为中心,以科学开展观重要思想为指导,认真学习贯彻党的xx大精神,落实县教委工作部署,以重实际,抓实事,务实效为教学工作的根本原那么,以培养学生创新精神和实践才能为重点,以新课程改革为契

9、机,加强教学常规治理,深化课堂教学改革,认真落实课程方案,落实教学常规,落实教学改革措施,抓好教学监控,大力推进素养教育,大面积提高教学质量,从而加速了学校开展。一、加强学习,树立新的理念1、我校紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目的,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准,认识到新课程改革既是挑战,又是机遇。我校教师将一轮课程改革视为一次难得的历史机遇,将理论联络到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高才能,以全新的素养构造接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼。2、通过学习新的课程标准,教师们逐步领会到教学的终极目的不是让受教育

10、者适应现实,而是改造、创立新的现实,培育出有制造才能的人。从而构成了“施行新课程的成败在教师,教师的要务在于更新教学观念的共识。确立了“一切为了人的开展的教学理念。树立“以人为本,育人为本的思想。树立学生主体观,贯彻民主教学思想,构建一种民主和谐的师生关系,尊重学生人格,尊重学生观点,成认学生个性差异,相信学生都存在开展潜能,积极制造和提供满足不同学生学习成长的条件。树立学生开展观,将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。关注学生情感的体验,关注学生学习兴趣等非智力要素,注重了学生独立性,自主性的培养与发挥,使获取知识,学会学习,掌握知识和技能的过程,成为学生丰富情感完善自我,学会合作,学会做

11、人的过程。3、加强了教育的开放性,加强了教学与学生生活,现代社会,现代科技的联络。教师教学中立足课堂而不受课堂局限,立足学科教材而不受其限制,擅长捕捉现代社会,现代科技,其它学科的知识信息和最新成果,丰富教学内容,开阔学生视野,使教学活动不断充满活力。同时在教学中结合教学内容开展研究性学习等综合实践活动,为学生营建了学习、体验的实际情境,创设动手实践、制造的现实环境,将传统的课堂教学拓展到教师外、校外,加强了学校教育与社会的亲切联络。二、加强校本培训、提高教师素养1、提高教师队伍的业务水平是提高师资素养和教学质量的关键,本学期我们在自修反思的根底上,加强案例式分析,参与分享教学诊断,强调合作等

12、,使教师在做中学,在实践中领悟,使教师走上学习中研讨,实践中总结,总结中提高的成长历程。实在有效的由新课程的旁观者,变成新课改的组织者、参与者,投身到新课程中的改革中,并在实践中找出其中最关键、最困惑、最有价值的征询题。针对本人的实际情况,制定出阶段性学习努力目的,提出详细的施行步骤,在自修自研的根底上对照自我开展目的,进展自我评价和自我总结,并在教师中进展交互式讨论、开放式探究,使教师既研究了本人,又分享了别人成长的经历,提高了反思才能,自觉调合教与学的行为,提高课堂的教学效能。2、为了使我校教师能更好的适应新情势的需要,提高本身素养,本学期我校发挥综合科教师才能的优势,启动教师培训工程,分

13、层次进展教师培训,每周定时上课,定期验收。这些活动的开展极大的调动了我校教师积极性和主动性,使我校教师的整体素养有了明显的提高。三、转变学生的学习方式,教师的教学方式1、学习方式的改革是本次课改的核心之一。不会学习的人将是21世纪的新文盲。我校在教学过程中关注学生学习过程和方法,凸现觉察、探究、研究等认识活动,使学习过程更多地成为学生觉察征询题、提出征询题、分析征询题、处理征询题、掌握方法的过程。2、新课程向传统的教学方法提出了挑战。教师要走下高高的神坛,由居高临下的权威者变成学生学习的伙伴、学生开展的促进者。我们努力营建民主、平等、互动、合作的师生关系,在与学生交往互动、合作交流中与学生心灵

14、碰撞、情感交融中健全学生人格,完善学生个性,促进师生共同开展。四、狠抓教学常规工作,重务实,重实效1、我校建立健全了教学治理制度和教学质量的综合评价体系,加强了学校内部各项教学工作的科学治理。在宏观上表达治理的目的是“德、智、体、美、劳全面开展,从微观上,对学校的授课方案、备课、教学、修正、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度,做到严格要求,严格治理。同时提出详细的改革设想,以到达教学治理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。提高课堂教学效率的关键是教师,每位教师必须备好每一节课,积极从教材中挖掘出启迪学生,培养学生才能的要素,建立教学上的最正确工作点,充分调动学生的思维积极性,使大局部

15、学生在克服一定困难的前提下学到更多知识,增长才能。2、坚持以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学方式,教学中留意充分调动学生的积极性,爽朗思维。在课堂上,教师要刻意创设征询题的情景,积极引导学生对事物进展分析比较,培养概括和推断推理、综合的才能和运用知识的才能。教师在以学生为主体,认真研究教法。按照学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况,选择恰当的教学方法,培养学生的逻辑思维才能、语言表达才能,动手操作才能及自学才能。努力改良教法的同时,也留意对学生进展学法的指导,以学法的优化推进教法的优化。3、注重集体备课。各教研组坚持单周备课,双周教研活动制度。备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。按期初制定的教研活动方案正常开展教学研究活动。教师应当将备课的主要精力放在明确教学目的,理清教材思路,规划教学流程,创设征询题情境,化解教学疑征询,促进学生心智开展上。单纯依赖教参,备课就缺少源头活水。备课应多方扩大信息,不断充实,完善备课材料,做到与时相和,与时俱进。创新教案,培养学生觉察征询题,处理征询题才能,扩展思路,加强课改认识,重点反思一节课存在征询题的处理。坚持写教后记。授课后及时记载本课教学的成功和失误;以便不断总结经历,汲取教训,改良教法,不断提高。五、充分发挥片区研训基

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