1、学海无涯教务处范文之小学教学工作总结（下学期） 本学期，我校一直以素养教育为目的，以平衡开展为重点，以关注课堂教学，提高教学质量为核心，以深化课程改革为主线，全面贯彻党的教育方针。我们不断改善办学条件，努力实现教育资源最优化，通过教学常规的治理创新，不断提升课堂教学质量，通过专家引领、同伴互助、自我反思等校本培训方式，不断促进老师的专业开展。现将我校教学工作总结如下：一、抓细常规治理，标准办学行为，提高教学质量。1、我校全面贯彻落实新课程方案，开齐、开足每一门课程；严格执行学生作息时间表，操纵学生在校时间；关注学生身心健康，积极利用学生在校时间开展阳光体育活动和眼保健操、课间操活动，把学生阳光
2、运动每天一小时落到实处。2、我们对老师的方案、备课、上课、作业布置和修正、培优辅差和质量测试等工作采取精细治理，找出薄弱环节及时反响，及时催促改良，促进了课堂教学质量的整体提高。教学常规做到了严把“六关：一是严把备课关。除常规要求外根椐文良小学小班化课堂教学规程本学期我们在备课环节提出了一些新要求，做到了功在课前，利在课上，思在课下，提高了备课的有效性。二是严把课堂关。结合我校“小班化教育教学实效性的实践研究的科研课题，我们对老师提出了“四个百分百的课堂要求。如今我们的课堂学生发言率到达了百分之百，师生互动率有了明显提高，数学课堂上老师能面批面改，学生在课堂上展示的时机增多了，小班化优势得以表
3、达，课堂效率得到了提高。三是严把作业修正关。为了减轻学生的负担，教务处在开学初对各班作业方式和作业量上提出了详细的要求。从作业检查的结果来看，大局部老师在作业内容的设计上做到了分层布置、方式多样化，作业设计符合要求、方式较多的有：王力功、吕岩、高春玲、张宪艳等。课堂上80%的老师做到了有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。检查中我们也觉察了一些咨询题：低年级的语文作业老师修正不够认真，作业内容多为重复抄写，针对这一情况，教务处将在下学期进展跟进检查。四是严把辅导关。各班老师都能对“优等生“学困生采取个别辅导或有针对性的辅导，做好培优辅差的工作，对“学困生献出爱心。在生活上关心他们，在学习上协
4、助他们，尤其在课堂上，他们是老师关注的焦点，哪怕有一丁点的进步，老师都能及时捕捉到进展表扬、鼓舞，学困生的成绩有了大幅度的提高。五是严把质量关。每个单元教学完毕后，学校要求各班及时对学生的达标程度进展检测，依照学生对学习内容的掌握情况，制定下一步的学习方案。教务处在本学期举行了期中、期末两次测试。每一次质量检测教务处都做好了以下几方面工作：一是严肃考风考纪。二是严格批卷制度。在批卷时老师对学生的细微错误绝不放过，培养学生严谨、务实、诚信、细致的好品行。老师批卷后，教务处都要统一核对检查每个班级的试卷，确保成绩的公正、公平。三是测试后老师针对卷面出现的咨询题进展卷面分析，查漏补缺。教务处从宏观上
5、进展分析，查找缘故，提出今后的努力方向。因而，学生成绩得到了全面提升。六严把评价关。我校注重评价内容的全面性，评价方法的科学性，评价操作的可行性和评价结果的效力性，充分发挥“小学生素养教育开展评估手册的引领作用，引导学生、家长、老师共同参与评价，评价结果直截了当与评优、评先进挂钩，评价结果得到充分发挥。3、加大了常规治理的检查力度。从开学第一天开场，教学领导积极深化班级听课，不定期的对老师的课堂进展巡查，校长、教学领导听课节数均到达了60节。教务处还坚持了每月一次常规检查，共进展了四次教案检查、四次学生作业检查、两次成绩测试，还对老师的听课笔记、读书笔记、业务笔记等进展了检查，并将检查中觉察的
6、咨询题及时进展了总结。表扬优秀，指出缺乏，面对面提出整改意见，真正做到效劳于广阔师生。检查结果记录到了老师的量化考核中。由于教务处常规工作布置细致，检查及时，老师能按部就班的保质保量的完成，并做到了及时归档，使得我校常规治理工作实现了标准化、精致化。二、抓实课堂教学，推进校本教研，提高老师的专业化水平。1、加强老师的学习与培训，提升老师素养。第一、做好校本培训工作。本学期的校本培训主要围绕“小班化教学 “口语交际课倾听与表达才能培养、“小组合作学习三个大方面，进展了8次包含12项内容的集中学习， 2次交流研讨。为了使培训内容得到落实，针对培训内容我们还要求老师设计一个小组合作的片断，以检验培训
7、的效果。通过分组研讨的方式又对老师设计的片断进展预设及修正，实践证明，在小组合作学习任务的设计上确实有所改观，这也是培训方式的一次革新，今后我们也要采纳如此的方式让培训更具有实效性。第二、学校适时地为老师制造了学习时机，努力为老师搭建各种平台，让青年老师多锻炼、多学习。本学期共派出11位领导和老师参加上级部门组织的培训，每次培训都要求老师认真学习，认真反思，注重培训的实效性。第三、贯彻落实“网络学习空间人人通的通知精神，利用吉林省教育社区这一网络平台，实现资源共享，进一步提高老师教育技术及网络应用才能，推进信息技术在教育教学中的广泛应用。第四、练好师功，抓学习促提升。本学期我们通过老师的读书笔
8、记展评、老师的朗读竞赛、老师根本功竞赛、说课展示、主题教研等活动，为老师搭建了展示本人风采的舞台。我们在活动方式上不断创新，调动了老师的参与热情，使老师得到了不同层次的进步。比方：朗读竞赛学校领导领先垂范，在竞赛中为全体老师做了精彩展示，极大地调动了老师的参与热情；用团队合作代替了往常的单打独斗，在团队力量带动下，老师们精心预备，互相学习，既增进了同事间的感情又提升了本人的朗读水平。老师粉笔字竞赛改变以往书写古诗的传统标题，将板书设计与粉笔字书写相结合，既展示了老师的书写才能，又调查了老师的板书设计功底，到达了以赛促教的目的。第五、在开展全员培训的根底上，关注骨干老师的培养，在校内为他们搭建展
9、示平台，在校外多给他们提供锻炼的时机，发挥骨干老师的引领作用。本学期，王忠宇被评为省科学学科教学新秀，吕岩参加区数学新秀评比被评为区数学新秀，郭继萍在区进修组织的“音、体、美、综合实践学科老师教案评选活动中获得“教学过程设计单项最正确称号。第六、坚持开展了“六个一活动。本学期我们对教学案例、教学叙事、教学反思、教学设计进展了征集，并编辑成册。2、以“课例为载体，有效开展教研活动。（1）听好调研课。包括老师推门课、跟踪课，贯穿整个学期。采取一听（听课堂教学）、二看（看备课笔记、作业修正）、三总结（总结老师教学的成功与失败，对存在的咨询题及时纠正并提出改良措施）的方式，全面客观地掌握和评价老师的教
10、与学生的学的详细情况。（2）围绕“小班化课堂教学有效性开展全学科主题教研活动。针对在教研中反映出的咨询题以及开学初随堂听课中觉察的缺乏，我们把本次教研的主题定为“精确把握教学目的，设计有效教学环节，围绕这一大主题确定了如下两个分主题：语文：在口语交际中，加强训练认识，提高学生倾听、表达才能；数学、科任：培养学生合作学习才能，提高小组合作学习的有效性。按照提出咨询题-拟订方案理论培训说课引领行动研究反思研讨的六大步骤开展研究活动。这次教研活动，得到了学校领导的高度注重，全校老师都积极投身到活动中来。活动从3月3日开场，4月23日完毕， 21位一线老师参加教研的有20人，占总人数的95%（1人病假
11、）。在课堂实践活动中，特别多老师抱着谦虚学习的态度，积极参加听课活动，全校老师听课总节数达276节。其中孙洪敏校长、杨秀琴、潘霞副校长全程参与，老师当中张宪艳、吕岩、周立波、邵淑红、张延军、都叶红、杨明波、高广梅、曲丽娟、王兵听课节数较多在10节以上。听课老师带着“小班化课堂规程记录表进展听课，重点关注“四个百分百的落实情况，老师们在观察授课老师教学动态的同时，也在反思本人。课堂上，授课老师在新课程理念的指导下，充分运用了电子白板、多媒体课件、网络资源等教学资源和媒体设备，精心设计教学活动来激发学生自主学习和合作探究的欲望，努力营建一种和谐、民主、活泼的学习气氛，使学生主动参与到学习活动中，小
12、班化教学特点有所表达。课后，以教研组为单位进展了研讨、交流。任课老师依照课堂观察表中的信息结合课堂实际效果从“四个百分百的达成度上进展了深化的反思。总之，在这次活动中老师们以课堂为主阵地，整合教学资源，聚焦课堂教学，提高了课堂教学效益，深化了校本培训和学校特色，促进了老师本身的专业成长。（3）加强校际间合作，开展 “携程有效教学联片教研活动。5月13日，在六道江中心校“携程有效教学联片教研活动如期举行。在这次活动中区二实验和我校为携程学校共展示了四节数学课，我校共派出4名老师参加了听评课，李丹丹所作的课遭到了与会老师的好评。三、抓亮特色活动，促进学生开展，提高学生素养。1、丰富学科活动，提高学
13、生素养。一是开展古诗词竞赛活动。我校多年以来不断特别注重学生古诗词的背诵与积累，平时要求学生每周背诵一首古诗，并利用语文课前三分钟的时间进展古诗词的诵读；寒暑假学校还会为学生布置一定数量的古诗词背诵任务，开学初将这一内容作为假期作业来验收；学校的24楼走廊也专门设计出了一面古诗墙，共收纳了50首必背古诗，让学生每天能与古诗为伴。但由于没有相应的评价机制，学生积极性不高，老师也不注重，学习效果不明显。为了提高学生对古诗的兴趣，在六一儿童节降临之际，我们在全校开展了“古诗伴我行古诗词竞赛活动。我们本着公平、公正、公开的原那么，采取全员参与、择优竞赛展示的方法，精心组织本次竞赛。四月份布置竞赛范围，
14、要求各班、各年级认真组织全体学生利用课余时间进展古诗词背诵。五月份各班级自主进展初赛，选出代表本班参赛的学生。五月末进展决赛，决赛以年部对抗赛的方式进展。本次活动从筹划到施行都得到了学校的高度注重。活动之初，孙校长屡次与教务处人员共同谋划，完善方案，决赛时学校领导都可以积极参与，尤其是孙洪敏校长全程参与，为学生加油鼓劲；教务处人员各司其职，每人负责一场决赛的主持任务，从出题、到规那么的制定、到活动现场的主持，有条不紊；班主任老师对学生勤加催促，鼓舞学生充分利用课余时间；学生们可以认真对待，积极争取进入决赛的时机。由于各方面的预备都比拟充分，这次活动获得了圆满成功。古人云：为文之道在于厚积而薄发
15、。小学生只有背诵大量的古诗文，实现“量的积累，才能充分汲取古诗文的精华，得到古文化的浸润，从而丰富本人的语言。我们也想利用这个契机，让古诗背诵成为我校的一个特色活动，通过方式的创新，让古文化在文良小学生根、发芽，最终结出累累硕果。二是接着开展单元字词检测活动。教务处接着抓好每两周一次的单元字词检测，本学期共进展了8次字词检测，调查内容除一类字外，还增加了形近字、多音字、近义词、反义词等根底知识，每一次测试后都对存在的易错字、易混字进展纠正、辨析，目前90%的学生到达了字迹工整，书写标准、美观。三是开展计算才能竞赛。针对各年段侧重点的不同，竞赛内容也不同：一、二年级是口算竞赛，三、四年级增加了竖
16、式和脱式，五、六年级变为简便计算、解方程等。通过竞赛，学生的计算精确率有所提高，增加了学好数学的决心和决心，充分发挥了数学文化的育人功能。四是积极开展课外阅读。学校倡导学生“晨诵+午读的读书方式，在假期还鼓舞学生进展课外阅读，积累好词、好句、好段，写读书体会。开学初开展学生的读书笔记展评，对表现好的学生给予颁发证书及课外读物的奖励，培养了学生的读书兴趣，丰富了学生的语言积累。2、创新活动方式，展示学生才能。2023年5月16日上午我校举行了本学期的家长开放日活动。这次家长开放日活动呈现许多新特点、新变化：一是学生才艺表演为学生提供了一个自由展示的空间。本次开放日我们改变家长随班听课的传统方式，创新方式让小孩成为开放日的主角，通过学生的才艺展示，家长重新认识了小孩，小孩的潜力得到开掘，自决心加强了。这也正是我校小班化教育所倡导的“关注每一个，幸福每一个“让不同的小孩有不
