1、学海无涯教务处范文之小学期中教学工作总结 春季半学期的工作已经完毕,现我代表学校将前半期的教育教学工作情况作简要总结。一、 半期成绩分析:总体成绩不高,片区六所学校,我校一年级第四,二年级第五,三年级第一,四年级第三,五年级第三,六年级第三。从单科成绩来看,只有英语、科学两个学科和六年级语文的成绩名列片区前列以外,其余学科都在片区中等及偏后,而且个别班级的单科成绩更是滞后平均分相差在30分以上。一、 前半期所做的工作(一)、我校严格按照国家课程标准的要求,开齐开足课程,保证课时。结合学校实际,还补充开设了一二年级的英语课程和各个年级的写字教学。保证农村学校的小孩不输在起跑线上。(二)、加强教学
2、治理,保证教学质量。质量是学校办学的生命线,学校从治理层到老师都特别注重教学质量。学校为促进教学质量的提升,1、实行行政人员负责到班,一年级由总务主任黄主任负责,二年级由大队辅导员王晓庆老师负责,三年级由教诲主任朱勋负责,四年级有支部副书记郑仁全负责,五年级有教科室主任王德军负责,六年级由工会主席李娟负责。行政人员随时理解该班老师的教学情况,学生的学习情况,催促该班老师搞好本班的教育教学,提升整体教育质量。2、强化教学常规治理,落实教学检查制度(1)、本学期教务处进一步完善和落实常规检查工作,对老师的教学方案、备课、上课、教研教改、作业修改、学生辅导、质量监控和实验电教等各个教学环节,在学期初
3、提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。前半期工作中,教务处组织进展了两次定期的综合检查和四次专项抽查。专项检查中重点是备课、上课、作业修改,并把专项检查与综合检查相结合,构成常规工作简报,在全校教职工会议上进展了总结, 直截了当纳入老师的每学月常规考核。3、加强教育科研和校本教研工作。学校以“加强老师队伍建立,促进学校内涵开展为指导思想。坚持学理论、凝课堂,接着大力开展“六个一工程(学好一本书、研究一个课题、推行一个成果、写好一本随记、改变一种习惯、构成一种风格),以常规教研为根底,深化开展学科教研组活动。由于学校规模小,老师人数少,教科室每周二组织进展一个学科的教研,通过上课、评
4、课、讨论研究等活动,把常规教研工作落到实处。同时,各位老师积极开展小课题研究,目前为止,学校共有10个校级小课题正在研究之中。4、加强评估年级治理学校以教学质量为中心,而评估年级的教学成绩是学校的质量核心。为保证评估年级的教学成绩,开学初,教务处就召开了评估年级工作会,在会上研究讨论出详细的评估年级工作治理方案,明确工作目的。并对联络班级的行政人员提出了明确的要求。要求联班领导每周进入班级随堂听课至少一节,时时关心联络班级的教学情况,对科任老师的教学常规,进展不定期的检查,同时关心联络班级学生的学习和生活,掌握学生的思想动态,协助班主任做好处理个别学生在思想、学习和生活中存在的实际困难和咨询题
5、等学生工作。指导班主任做好班务治理工作。带着任课老师搞好班级教学工作。针对评估年级的治理,坚持做好“四个一(每学月一次检测,每月一次例会,每周一次分析,每天一次小结)。5、加强艺术特色争创(1)学校积极响应国家的号召,通过课堂教学,阳光大课间活动,课外兴趣活动等途径积极开展学生体育锻炼,提升学生身体素养。学校为保证学生体育锻炼时间,每天留出35分钟时间开展阳光大课间活动,让学生的身体素养得到锻炼。(2)积极开展第二课堂和社会实践活动,激发学生浓重的学习兴趣,培养学生的专长和才能。学校将第二课堂活动的开展与乡村青年宫结合起来,开齐相关课程,重点放在音乐、体育、美术、科技和信息上。每周保证每周四下
6、午用2节课开展活动。让学生的才能也得到提升。积极组织学生参加各级各类竞赛6、加强班主任治理班主任是学校中全面负责学生班级工作的老师,是学生班集体的教育者、组织者和指导者,是联络学校与学生之间的纽带,是沟通家庭和社会的桥梁,也是学校教育工作,尤其是学校思想品德工作的骨干和有力的助手。学校有大队部每月召开一次班主任例会,布置安排相关工作,并逗硬落实检查催促做好各项治理工作。二、 前半期我校老师中存在的咨询题:1、在班务治理中,班主任老师下的功夫还不够。对学生的教育还停留在说教上,起不到实效,或者说起的实效不高。2、老师们的思想有所懈怠。本期由于班额和学生的减少,老师们的任务也有所减轻,局部老师在工
7、作上有所松懈。3、老师们的教育与教学脱节。科任老师只注重学科知识的教学,只教不育,不注重学生思想的教育,导致学生在学习思想上认识不够。4、老师与学生的理解不够。由于本学期更换了老师,学生对老师的教学思路、教学方法还没有习惯过来。局部老师对学生的理解也还不够,对学生的根底和潜能不清晰。5、学生学习积极性还不高。个别学生没有明确的学习目的和学习典范,没有掌握良好的学习方法,不会学习。6、课堂教学中,老师们还带有一些随意性,课堂教学效率低。7、老师的常规工作做得不够好,作业修改、学生辅导、单元检测等只重数量,不重质量。四、针对以上咨询题后期应采取的措施:1、班主任老师要把班务治理工作做实,特别是学生
8、的行为习惯。要见到实效,每天利用好晨会对学生在学习、生活、纪律等各个方面进展总结、教育。2、班主任要统筹协调,各位任课老师要提高认识,互相协作,明确本人的目的,树立质量认识。3、老师要多与学生沟通,理解学生。做到心中有学生,把每个学生的底摸清,每个学生是什么水平,能到达什么水平,做到知根知底。多与学生沟通还能理解本人,找到本人教学上的咨询题。4、认真专研教材、分析学生,备好课。建议多在书上备课,多分析教法和学法,找到适宜学生实际的教学策略。5、各位老师也要让学生树立成绩认识,协助学生制定目的,寻找竞争对手,一周或一学月进展总结。6、抓住课堂,以课堂为中心,向课堂40分钟要质量。在课堂教学中,采取多种教学策略,激发学生的学习动机,让学生在40分钟内积极主动的参与到学习中去,通过老师的教、讲、导和学生的读、写、练来提高教学质量。7、做好教学常规工作,特别是作业和辅导工作。作业是反响学生学习情况的最直截了当信息,老师要尽量做到面批面改,从作业中觉察咨询题,及时处理咨询题。通过辅导让优生更优,差生入优。8、积极参加各种教学研讨活动。每次研讨都带着咨询题进展,找准处理咨询题的方法。多参加听课,听取别人课堂中的优秀教法。9、多学习各种先进的教学经历。把别人先进的教学理念、教学方法应用到本人的教学中,以提高本人的教学成绩。